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1、根据课文内容填空。
本文以“桥”为题，表面上指洪水中那座供人行走的窄窄的木桥，实际上指老支书把让给别人，把留给自己，用筑起了一座不朽的桥梁。
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2、按要求完成句子练习。(1)、“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”
这句话运用的修辞手法，写出了当时形势的特点。请你也用这种修辞手法写一个句子：
(2)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)(3)、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 (运用相同的修辞手法写公园的环境，营造快乐的氛围) -
3、把下面的四字词语补充完整，并选词填空。(1)、补充词语。
跌跌 势不 你拥(2)、夜色中，山洪奔涌，。村民们地跑向木桥。人们在桥上 ， 混乱不堪。那位老支书看到后，立刻维持秩序，让人们安全地过了桥。 -
4、给句中的加点字选择正确的解释。(填序号)
废：①不再使用，不再继续；②荒芜，衰败；③没有用的或失去了原来的作用的。
(1)、在学习的过程中一定要有恒心，决不能半途而废。(2)、在妈妈的帮助下，我利用废瓶子做了一个可爱的花盆。(3)、为了抢救被困在废墟中的人，消防队员们全力以赴展开救援工作。 -
5、阅读语段，完成练习。
lí míng ( )时分，暴雨撕碎夜幕。洪水狞(nǐng níng)笑着páo xiào( )而来，势不可当(dāng dǎng)，木桥不堪重负。人们相互搀(chān cān)扶，在老支书的指挥下有序过桥。忽然老支书瞥见了队伍中的小伙子，不说半句 fèi huà( )，冲上前去把他揪了出来，小伙子瞪了老支书一眼，站到了队伍后面。最后只剩二人之时，洪水已经爬上了老支书的xiōng táng( )，他奋力把小伙子推上木桥，洪水却毫不留情地蹿(cuān cuàn)上来把木桥冲tā( )，二人瞬间被吞没(mò méi)……五天以后，洪水退了，木桥处一位老奶奶前来祭奠(diàn zūn)她的丈夫和儿子。
(1)、根据拼音在语段的括号内填写恰当的字词。(2)、为加点字选择正确的读音。(3)、在描绘人物时，语段中用了“瞥、瞪”等字写人物“看”的行为，为了使表述更丰富形象，请你把下列词语中表示“看”的部分补充完整并积累这些词语。
言色 左右 面面相 管中豹(4)、“像泼。像倒。”由此不能让我们联想到的词语是( )。A、倾盆而下 B、连绵细雨 C、大雨滂沱 D、暴雨如注 -
6、小说的最后，桑娜拉开了帐子。他们夫妇二人会有什么计划和期待呢?发挥想象，添加人物的语言、动作、神态等，续写情节。
桑娜 (拉开帐子)你瞧，他们在这里啦。
渔夫
桑娜
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7、将下列人名与对应的别称用线连起来。
泰戈尔 俄国革命的镜子
列夫·托尔斯泰 印度文学的骄傲
马克·吐温 文学中的林肯
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8、阅读短文，完成练习。
昂然有范
①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。
②为什么这么说呢?范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的镇过边防，为千秋传颂之名将；有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅……这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。
③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这一辈，就彻底没落了，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计，只能一代代变卖家产，可以说是家徒四壁。
④酒是泥人张邀他喝的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，若硬要说有，那就只能是泥人张了。
⑤原来，西城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家道是破落了，可架子不倒，范儿不减，依旧拿腔作势，将自己当老爷看。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃，他还有前奏：净须、洗手、掸衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎生风，他身着长袍马褂，踱着方步，俨然老爷出巡。
⑥范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。
⑦听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他呷几杯浊酒。
⑧不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。
⑨人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。”
⑩范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范?”
⑪按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了，再也找不到了；二是说宅子没了，范本阳他立身处世的范儿，就彻底失去了，做人还有什么意思呢?
⑫人家气得直跺脚，拂袖而去。
⑬那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给你们，如何?”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。
⑭当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本兵气得直骂，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。
⑮有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。
(1)、阅读小说全文，完善人物介绍卡。范本阳
人物身份
衣着特征
长袍马褂
“酸腐”行为
交友情况
只有泥人张愿意与之交友
关键事件
(2)、下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是( )。A、虽然范本阳成了西城最知名的破落户，但他并不认为自己是破落户，依然范儿不减。 B、小说通过对范本阳语言、动作等的描写，生动传神地表现了范本阳的“酸腐”。 C、泥人张和范本阳是朋友，是因为泥人张也是破落户，对范本阳的处境能感同身受。 D、范本阳宁肯受穷也不愿卖掉老宅，是因为这座完美的宅子是他和范家的立身之基。(3)、联系上下文，分析下列句子中加点部分的含义，说一说它们有什么不同之处。范本阳说，这叫派 ， 叫范 ， 叫气势。
有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派 ， 有范 ， 有气势。
(4)、泥人张作为次要人物，着墨不多，却有着重要的作用，请简要分析。(5)、下列人物中，谁最有“范儿”?请结合你的理解选择一个人物进行分析并说明理由。A.邱少云(《我的战友邱少云》) B.老汉(《桥》) C.桑娜(《穷人》)
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9、阅读课文片段，完成练习。
穷人(节选)
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
(1)、选段中桑娜沉默了两次，第一次是 ， 第二次是。(2)、画线的句子运用了、、描写。其中，丈夫的脸变得严肃、忧虑，他忧虑的是。从中可以看出丈夫是一个的人。(3)、有人说“但桑娜坐着一动不动”一句意蕴丰富，结合上下文，说说桑娜为什么“坐着一动不动”。 -
10、按课文内容填空。(1)、《穷人》是国作家写的一篇。文章记叙了的故事，真实地反映了统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫的美好品质。(2)、《穷人》全文以为主线，围绕这件事，前后设置了两个悬念：? ?两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。
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11、按要求完成句子练习。(1)、桑娜的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。(改为双重否定句)(2)、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 (照样子，用环境描写表现人物品质)
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12、请你给下面句子中的省略号选择正确的用法。(填序号)
①表示递增次数的省略。 ②表示语意的跳跃。
③表示心理活动的时断时续。 ④表示说话结巴，欲言又止。
(1)、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(2)、桑娜想：“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！”(3)、渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”(4)、“我?”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” -
13、用“望”字组成词语，把下面的句子补充完整。(1)、我每天努力学习科学文化知识，希望早日实现自己的。(2)、我和爸爸妈妈到医院生病的爷爷，我真希望爷爷快点儿好起来。(3)、梦梦抬头星空，无数光点在深蓝的幕布上轻轻闪烁。(4)、虽然小丽这次竞选班长以微弱的差距落选，看起来有些 ， 但她很快便振作起来。
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14、根据读音写同音字组词。
【lín】 树 来 居 漓尽致
【méi】 草 发 花 飞色舞
【xiào】 咆 果 呼 逐颜开
【xiōng】 狠 膛 弟 气势
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15、阅读语段，完成练习。
寒风hū xiào( )的夜晚，海浪 xiōng yǒng péng pài( )，天气zāo gāo( )极了。桑娜目睹了西蒙病故的cǎn zhuàng( )，决定 zhào gù( )两个孤儿。然而，面对家中贫寒的现实，桑娜忐忑不安。丈夫拖着shī lín lín( )的破网归来后，也决定收养孩子。夫妇二人用伟大的善举奏响了动人的生命赞歌。
(1)、根据语境看拼音写词语，将语段补充完整。(2)、下列词语中，可以替代语段里“忐忑不安”的是哪一项?( )A、坚定不移 B、犹豫不决 C、心神不宁 D、从容不迫 -
16、百岁老兵的家国情怀刘子成爷爷和老班长虽然身份不同、时代不同，但他们都体现了相同的可贵品质。你认为这种品质是什么?请结合材料以及课文《金色的鱼钩》中的细节谈一谈。
2025年9月3日上午，103岁高龄的抗战老兵刘子成身穿整齐的老式军装，胸前挂满勋章，和家人一起观看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会。当阅兵方队迈着整齐的步伐通过天安门广场时，他眼里泛起泪光：“没有前辈，就没有我们……青年人不要忘了历史，我们的好生活是前辈牺牲流血换来的。”刘老的身影虽已佝偻，却永远是屹立不倒的精神丰碑。
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17、阅读短文，完成练习。
魂驻小红桥
【a】一个清瘦干练的姑娘穿梭在长征队伍里，像踩着风火轮似的，跑前跑后，安排抬担架的，照顾负伤的。这是她的职责，她是担架队队长——20岁的英子。
随着战事的吃紧，担架不够用，伤员有增无减。她对担架员的任务进行了分配，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的小战士了。看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。
她背着他在崎岖泥泞的路上，迈开沉重的步子……伤员的手无力地搭在她的肩上，用微弱的声音说：“放——下——我——吧……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇坚强地抿起。是奇迹吗?弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。受伤的战士在缺医少药的情况下居然开始好转！而英子却越来越瘦弱，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员……
队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，娇嫩的小花与新绿扑面而来。那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子队长面前，说：“队长，我要编个花环给你！”【b】英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也才20岁，她点点头回答：“嗯，好。”可接着又故意板起脸说：“但是，你现在还需要休息。”这是她这一生所说的最后一句话。为了给伤员舀水喝，她坠到了桥下的河水里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎，就顺水漂去了……
七十年后，一位垂暮老人，站在小桥边，凝视远方。他的眼睛湿润了，半晌才说：“如果英子队长多吃一点儿东西，可能就能坚持下去，可能就……”老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻挂在桥头……
(1)、这篇短文的主人公是 ， 主要讲了的故事。(2)、阅读短文中画横线的部分，完成下面的练习。①句a主要通过描写，为我们呈现了英子的形象。
②从句b对英子的语言描写中，可以体会到她的美好品质。
(3)、“是奇迹吗?弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。”你认为这是奇迹吗?为什么?(4)、有人说文中画曲线的句子跟主要情节无关，可以删去，你认为呢?请简述理由。 -
18、阅读课文片段，完成练习。
金色的鱼钩(节选)
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 他说：“怎么了，吃不下? 要是不吃，咱们就走不出这草地。 同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
(1)、文段中画横线的句子运用的修辞手法，写出了这碗鱼汤的 ， 以及“我”的心情。此时，“我”心里可能在想：(2)、“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是：①
②
(3)、用曲线画出文段中对老班长的两处神态描写的句子，表现了老班长怎样的崇高品质？ -
19、为了体会老班长的形象，涵涵制作了下面的表格，请你补充完整。
课文语句
描写方法
品质
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩
下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”
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20、这篇课文以“金色的鱼钩”为题的原因有( )(多选)A、鱼钩生锈了，变成了金色。 B、鱼钩是贯穿全文的线索，彰显了课文的主旨。 C、“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思想光辉。 D、“鱼钩”象征着老班长革命精神永垂不朽。