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1、课内阅读
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
(1)、用斜线画去括号内不恰当的字词。(2)、画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？再仿写一个这样的句子。(3)、用三角标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。(4)、写一写：很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。 -
2、按要求完成句子练习。(1)、我们要发扬并继承老一辈的革命传统。（修改病句）(2)、在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。（修改病句）(3)、我们的操场可真小啊！（改为夸张句）(4)、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你自己照顾自己。”（改为转述句）
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3、用“风雨”的不同含义各写一句话。(1)、自然界的风雨：。(2)、比喻生活中艰难困苦的事情：。
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4、填空。(1)、当我们看到气势磅礴、蜿蜒的黄河时，不禁会想起刘禹锡的诗句：“ ， 。”泛舟西湖，看到雨过天晴时，不禁想起苏轼的诗句：“ ， 。”(2)、这学期我认识了的桑娜；的狼牙山五壮士；《桥》中的党支部书记。(3)、《西江月·夜行黄沙道中》是一首 ， 作者代诗人“西江月”是 ， “夜行黄沙道中”是。
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5、按要求填空，你一定行的。
朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应该用查字法查字典，先查再查。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用查字法，先查再查。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位。应选第种“秉公办事”这个词的意思是。
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6、画出加线字的正确读音。
唱和（hé hè）
蜷缩（quán juǎn）
要挟（yāo yào）
狼吞虎咽（yān yàn）
避免（bì pì）
玛瑙（nǎo nào）
石缝（fèng fèn）
嘟囔（nang niang）
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7、根据拼音写词语。
zuǐ chún
wǎ lán
xuán yá
qīng tīng
shēn yín
rì kòu
wēi é
kuí wú
jiàng yóu
péng pài
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8、看图，用拼音补全句子。(1)、
mèi mèi zài 。 (2)、
zài zuò yóu xì。 -
9、 读一读、做一做。
云
云像一个忙碌的画家，
在天空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋，
常常忘了回家。
(1)、儿歌一共有句话，云的家在（填序号）。①树上 ②天上
(2)、云像什么？还像什么？用横线画出来。(3)、发挥想象，写一写。云像一个忙碌的画家，一会儿画 ， 一会儿画。
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10、根据课文内容连线。
站如
坐如
行如
卧如
钟
风
松
弓
锄禾日当午
远看山有色
春去花还在
谁知盘中餐
粒粒皆辛苦
人来鸟不惊
近听水无声
汗滴禾下土
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11、填一填。(1)、 “口”加一笔可变成 ， 加两笔可变成。(2)、“田”字共有画，第二笔是 ， 组词：。(3)、“去”的笔顺是 ， 共画，减一笔是。
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12、照样子，加一笔变成新字，再组词。（不会写的字用拼音代替）
例：
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13、读拼音，写词语。
shí tiān
xià wǔ
qù nián
ěr mù
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14、按要求写字词。看图写字。
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15、按要求分一分。
mǎ yǐ
hú dié
lóng xiā
jīn yú
qīng tíng
hǎi tún
wú gōng
xiǎo niǎo
bì hǔ
lǎo yīng
(1)、水里游的：(2)、地上爬的：(3)、天上飞的： -
16、拼一拼、写一写。
j-üé→
x--→xuān
n-üè→
g--→guān
-→qún
-→chuí
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17、拼一拼、选一选。（填序号）
①只（zhī）
②头（tóu）
③朵（duǒ）
④座（zuò）
⑤阵（zhèn）
⑥条 （tiáo）
一花
一风
一鱼
一鸡
一牛
一桥
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18、看图，选一选，填一填，并加上声调。
（ie ei）
（c ch）
（en eng）b zi
ǐ zi
diàn d
（b d）
（iu ui）
（q p）xiǎo āo
huáng n
íng guǒ
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19、按要求分类。
ei
ie
wu
zhua
yue
ri
ou
huo
xia
复韵母：
三拼音节：
整体认读音节：
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20、读儿歌，完成 练习。
棉花白，谷子黄，
笑红脸蛋儿是高梁。
冬瓜矮，南瓜胖，
丝瓜上架细又长。
(1)、找出儿歌中的整体认读音节写在下面的四线格里。
(2)、根据儿歌的内容连一连。棉花
谷子
高粱
冬瓜
南瓜
丝瓜
矮
白
黄
胖
细又长
笑红脸蛋儿
