广东省佛山市顺德区2025-2026学年四年级下学期语文课堂学习材料（二）月考试卷

 fán星     tēng萝     gōng养     méng胧

警jiè    fū化     shì候    增 tiān

无忧无    屏息视    如如诉    左右盼

局不安    一丝不    从容不    慢条理

例：杆—肝(肝脏)—秆(麦秆)

骏—      —                    胧—      —      

“春风拂面的日子里，一草一木、一鸟一虫都藏着满满的诗意，让我们在词句练习中感受春日的美好。”

选择恰当的词语填在横线上，将语段补充完整。

贺知章    李白     杜甫     百灵鸟     小蜜蜂     老黄牛

春日的公园充满了诗情画意：放眼望去，嫩绿的柳条在风中轻轻晃动，如描绘的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；昨夜刚下过一场小雨，脚边的草地还湿漉漉的，正如《春夜喜雨》作者描写的春雨润万物。公园里的工作人员也早早忙碌起来：打理花草的园丁像勤劳的 ， 来回清扫路面的保洁阿姨像踏实肯干的 ， 和软风、嫩柳凑成了一幅鲜活的春日图景。

夏天的昆虫

汪曾祺

蝈蝈

蝈蝈我们那里叫做“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，叫做“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱！——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨，掐了南瓜花(谎花)喂它，只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子，它会从竹篾的洞里咬你的指头肚子一口！

另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通身碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了，可以越冬。

叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。

蝉

蝉大别有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭色，也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很黏。瞅准了一只蝉，轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。

佝偻丈人承蜩，不知道用的是什么工具。

蜻蜓

家乡的蜻蜓有三种。

一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，尾部两侧有革质的小圆片，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内，它会对着窗玻璃猛撞。

一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，从后面轻轻伸手，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，一撒手，蜻蜓就带着狗尾巴草的穗子飞了。

一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。

另有一种纯黑的蜻蜓。身上、翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓，因为它有点鬼气。也叫“赛妇”。

或问：你写这些昆虫什么意思?答曰：我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫，对自然发生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事。

                                                      (有删改)

四年1班开展“轻叩诗歌大门”综合性学习主题活动，同学们收集、整理现代诗，还举办了诗歌分享会。

【材料一】活动小组收集以下现代诗歌，整理成表格

【材料二】活动小组摘抄了以下两首诗歌：

【材料三】活动小组在收集资料时找到了诗人金波与诗歌的故事：

感谢往事(节选)

金波

我很小的时候父亲离家参加革命，母亲便成了我童年最温暖的港湾。她常在炕上拉着我的手，用河北老家的方言给我念童谣：“拉箩箩，扯箩箩，收了麦子蒸馍馍。蒸个黑的，放到盔里，蒸个白的，揣在怀里……”念到第四句，她会一下子把我拉到怀里抱住，那种温暖，我到现在都记得清清楚楚。

我后来的写作从儿歌开始，与母亲给我的这种文学启蒙有关，那些童谣不仅让我感受到了语言的韵律之美，更在我心里种下了诗意的种子。童年时代的我，总爱蹲在院子里看蚂蚁搬家，追着萤火虫跑，在草丛里逮蝈蝈，这些大自然里的小生灵，还有母亲的陪伴，都是我童年最珍贵的回忆。而这些回忆，后来都成了我创作中取之不尽的养分，只要提起笔，那些画面就会自然而然地浮现。

我始终觉得，儿童与大自然是天生的朋友，孩子们对自然的好奇，就像种子对阳光雨露的渴望，而诗歌就是连接孩子和自然的那座桥。你读过的每一句诗，都会变成你眼睛里的放大镜，帮你发现蚂蚁搬粮的乐趣，听见萤火虫说话的声音，让普通的日子都变得亮晶晶的。

小动物的一天是什么样的?是睡懒觉、拆家，还是认真巡逻、守护家园?请你仔细观察一种小动物的日常，写出它的习性特点，让读者了解它的可爱。题目自拟，不少于 350 字。