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1、规范书写下面的句子。
予人玫瑰，手有余香。
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2、题目：我喜欢的
要求：①把题目补充完整，喜欢的可以是一种动物、植物，也可以是一本书、一个人等。②把喜欢的原因写清楚，内容具体，语句通顺。③不少于350字。
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3、课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的大球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的高，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，似乎还坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
(1)、在文中找出“我”在幻境里看到的东西。(2)、写出下列词语的近义词朦胧—— 神奇—— 强健——
(3)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。
②“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是个动态描写的句子。
(4)、人们常说“晚霞行千里”，你还知道哪些关于关气的语语？最少写两个。(5)、看到美丽的晚霞，你脑海中第一个浮现的画面是什么？可以是一幅画、一首诗、一个故事片段，或者生活中的某个瞬间，试着用一两句话描述出来。 -
4、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
(1)、在括号里填上恰当的关联词。(2)、这段话围绕第一句话具体从、、三个方面写出了猫的性格特点。(3)、这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的描写。谈到这个词语，我仿佛看到了这样的一幅画面：。(4)、读了这段文字，我们体会到（ ）A、作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。 B、作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。 -
5、情境：运动会上，你的好朋友小浩在班级接力赛中不小心掉脚，导致班级没能取得好成绩。比赛结束后，他躲在角落抹眼泪。你会怎么安慰他？请把你想说的话写下来。
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6、根据课文内容填空。(1)、《宿新市徐公店》中描写儿童活动的诗句是： ， 。(2)、《清平乐·村居》一词的作者是（朝代）诗人。“ ， ？”写出了老夫妻对田园生活的满足。(3)、读完《母鸡》一文，从 ， 可以看出母鸡很负责；从可以看出母鸡很慈爱；从 ， 可以看出母鸡很勇敢；从可以看出母鸡很辛苦。
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7、按要求，写句子。(1)、活泼的小燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。（缩句）(2)、风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡的迎春花。（仿写一个拟人句）
仿写：细雨 ， 。
(3)、鹅吃饭时，非有一个人停顿不可，真是架子十足！（改为反问句）(4)、例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。仿写： ， ， ， 构成了。
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8、照样子，写词语。(1)、动静（互为反义词）(2)、铁公鸡（形容一个人）(3)、左顾右盼（含近义词）
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9、下列诗句中，描写乡村景色的是（ ）A、孤独远影碧空尽，唯见长江天际流。 B、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C、会当凌绝顶，一览众山小。 D、大漠孤烟直，长河落日圆。
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10、“胤恭勤不倦”中“恭”的意思是（ ）A、恭敬 B、谦逊 C、拱手 D、奉行
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11、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、徜徉 漫灭 B、潇洒 寂静 C、慰籍 锐利 D、朦胧 胆怯
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12、给加点字选择正确读音。
绮（qǐ qí）丽 应和（hé hè） 率（shuài lù）领
重荷（hé hè） 着（zhuó zháo）陆 屏（píng bǐng）息凝视
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13、看拼音写词语。
méng lóng
wèi jiè
mǐn jié
téng luó
jǐng jiè
zāo yāng
jiàn kāng
yōu lù
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14、要求：请用正楷将下面的句子工整地抄写，注意笔画规范、结构匀称。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
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15、在我们身边有各种各样的植物，如春天开放的桃花、杏花、迎春花等，又如自己家里养的植物——仙人球、长寿花……请你选择一种自己最喜欢的植物，运用所学的方法，把你观察和感受到的写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，正确使用标点，不少于300字。
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16、课外阅读
河蚌正张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴。双方相持不下；结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌轻易地便爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了半天也没爬出屋。水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，此时却也不能逃走高飞了，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳锋利，只能把笼子敲得“啪啪”响，还是没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来。一看，水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着他就把河蚌抱起来扔进盆里，回去睡了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，我们应该互相帮助才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临。河蚌蹑手蹑脚地爬出来，用锋利的外壳打开笼子。水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
(1)、文中哪两句话表达了“鹅蚌相争，渔人得利”的意思？找出来。(2)、阅读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么？(3)、短文写了河蚌和水鸟被捉以及它们两次逃跑的事。请分析它们被捉、逃跑失败和成功的原因。被渔翁捉走
第一次逃跑失败
第二次逃跑成功
(4)、从这个故事中你明白了什么道理？用自己的话说一说。 -
17、课内阅读。
赵州桥（节选）
①赵州桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的花，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
③赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
(1)、读第②段第1句话，我知道了第①段主要写了赵州桥的 ， 第②段主要写了赵州桥的 ， 这句话在全文中的作用是。(2)、选文第②段介绍了赵州桥栏板图案的样子，请你也展开想象，写一写栏板上还会有怎样的图案？(3)、下列哪两个方面最能体现赵州桥的设计是一个创举。（ ）A、桥长五十多米，有九米多宽。 B、大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 C、桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。 D、中间行车马，两旁走人。(4)、赵州桥这种被称为“创举”的设计，有两个好处：一是 ， 二是。 -
18、根据所学知识填空。(1)、诗中有无尽的风景。诗人韦应物在《滁州西涧》中，用“春潮带雨晚来急，”描绘出涧边雨急舟横的景色。(2)、深厚的传统文化，是中国人的根。“文房四宝” ， 记录着中国人的情感；“雅人四好” ， 陶冶了中国人的情操。(3)、你最喜欢的传统节日是 ， 它的习俗有。(4)、植物的开花时间与有关。(5)、“而身为宋国笑。”中“为”读作 ， 意思是。
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19、根据下面的情境完成练习。(1)、秦安县第一小学教育集团大队委准备在大礼堂向全校师生开展一场科学知识讲座，时间定在6月11日下午2点。请你根据这些信息拟写一个通知。(2)、下面是一位同学在作业本上的记录，其中有两处错误，请用修改符号修改。
在一杯水里加入少量的食盐，看到的是食盐不见了，这说明溶解在了水中食盐。
(3)、同学们在听完李老师的讲座后，：“科学世界真是太神奇了！”（用带有动作和神态的提示语补充句子） -
20、下列句子的表达方式与其他三项不同的是（ ）A、春天，桃花睁开了惺忪的睡眼，绽开了甜美的笑脸。 B、夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中翩翩起舞。 C、秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨中频频点头。 D、冬天，蜡梅花绽放枝头，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。
