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1、课内阅读。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来他胖得马上要破裂似（sì shù）的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了（le liǎo）不起。
(1)、给文中加点的字选择正确的读音。(2)、选文中描写荷叶、荷花颜色的词语有、、；描写荷叶形状的词语有 ， 描写荷叶多而密的词语有。(3)、找出文中的比喻句，这个句中把比作。(4)、选文第一段中作者细致观察了白荷花的种姿态。找出描写荷花姿态的句子。(5)、运用文中加点的“有的……有的……有的……”写一段话，描述一种事物的特点。 -
2、口语交际
4月20日上午八点，各班美术兴趣小组的同学在操场集合，前往少年宫观看青少年美术作品展。请你帮学校少先队大队部在4月18日把通知写好吧！
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3、根据所学知识填空。(1)、“雅人四好”指 ， “中医四诊”指。(2)、课文《蜜蜂》选自《》，作者是国的。(3)、中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊；下午五点，紫茉莉……(4)、诗中有节日，“ ， 路上行人欲断魂”描写的是清明节；诗中有美景，“竹外桃花三两枝，”描写的是生机盎然的春景；诗中有真情，“独在异乡为异客，”表达的是深切的思乡之情。(5)、宋人有。田中有株。兔走触株，。(6)、《陶罐和铁罐》一课使我懂得了每个人都有和 ， 我们要善于。
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4、按要求改写句子。(1)、这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）(2)、在这次演讲比赛中，获得了全校第一名。（修改病句）(3)、五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸。（仿写拟人句）(4)、河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）(5)、“哈哈，我终于找到你了！”浩浩兴奋地喊道。（照样子，补充句子）
“祝贺你在这次比赛中获奖！”我。
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5、我能把词语补充完整。
相并 没精 守待 学富
忧虑 津津 画添 杞人
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6、比一比，再组词。
梅 株 辨 刻
莓 珠 瓣 该
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7、我能给加点的字选择正确的读音。
闲散（sǎn sàn） 包括（kuà kuò） 朝鲜（xiǎn xiān） 绸子（zhóu chóu）
忙碌（lù lǜ） 追逐（zhú zhuó） 切断（qiē qiè） 匀称（chèn chēng）
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8、读句子，根据拼音写出词语。(1)、小蜜蜂是一个高明的shè jì师，它xiū jiàn的正六角形小房子，像一座座bié zhì的小屋。(2)、长城，是我国gǔ dài劳动人民zhì huì和血汗的结晶。(3)、美丽的花园里，各种各样的菊花正在盛开，zī shì万千， fēn fàng迷人。(4)、花园里xiān xì的柳条随风wǔ dǎo ， fáng fú在向我们招手。
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9、按要求习作。
每个人在成长中都有属于自己的乐园。你最喜欢的乐园是哪儿？它是什么样子？你最喜欢在那里干什么？请你以“ 是我的乐园”为题，写一篇作文告诉大家。
要求：①先把题目补充完整，再完成习作。②内容具体，语句通顺，感情真实，有条理地介绍自己的乐园，不少于450字。
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10、课外阅读
建个临时仓库来过冬
像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模样相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。
等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪（biě），直至消失。
储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学武器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。
和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。
(1)、短文介绍了、、、和土豆过冬的临时仓库。(2)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①马铃薯、红薯都是植物的茎。
②“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪，直至消失。
③大蒜的蒜瓣是根，不是茎。
④短文多处使用了比喻、拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”。
(3)、画横线的句子中的“化学武器”指的是大蒜素、和。(4)、为什么农民不在冬天挖芋头？(5)、请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。 -
11、课内阅读
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会遇见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地走来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘家住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织啊！”那歌声好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，____什么时候，____什么季节，____有一道独特、迷人的风景。
(1)、在选文中横线上填入合适的关联词。(2)、在选文中找出下面词语的近义词。融洽—— 特别——
(3)、①“向晚”的“向”的意思是（ ）
A.对着
B.将近
C.向来
②“天高地阔”在这里的意思是（ ）
A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。
B.吃得很多(4)、选文描写了两个场景，请用小标题概括出来。①图
②图(5)、画横线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是、。(6)、选文的最后一个自然段在文中的作用是（ ）。A、提出问题，总领全文 B、总结全文，点明中心 C、承上启下，过渡 -
12、请根据要求，完成下面的问题。(1)、我国是一个诗歌的国度，诗中内容包罗万象；诗中有景。杨万里的“篱落疏疏一径深，。”绘出了清新的春之景；范成大的“ ， 麦花雪白菜花稀。”绘出了多彩的初夏画卷；辛弃疾的“ ， 溪上青青草。”绘出了简朴的乡村生活。诗中有情。诗人杜甫寄情于景，以“ ， 。”表达了对花之类的喜爱之情。诗词中有志。毛主席借“ ， 。”表现革命者面对困难时的乐观与斗志。罗隐在《蜂》用“ ， 无限风光尽被占。”写出了蜜蜂的芳韵品质。(2)、诗歌是饱含真情实感的创作。就如华兹华斯所言：“ ， 它源于宁静中回忆起来的情感。”冰心也是这样深情赞美母爱：母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。诗中第一个“风雨”指；第二个“风雨”指。(3)、动物是我们的朋友。在丰子恺先生笔下，我们看到了一只的白鹅，老舍是杰出的语言大师，被誉为“”，在他笔下，为我们刻画了的猫和的母鸡。(4)、这学期，你肯定读了许多课外书籍，把你喜欢的一本课外书籍推荐给大家。
我向大家推荐这本书，理由是。
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13、按要求改写句子。(1)、小小的天窗会使你的想象锋利起来！（修改病句）(2)、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）(3)、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写排比句）(4)、妈妈对爸爸说：“我们一起出去买点菜”。（转述句子）(5)、春雨过后，鲜嫩的笋长出来了。（改为拟人句）(6)、这位小姐姐天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（改为陈述句）
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14、根据语境选择合适的词语，把序号填在横线上。(1)、纸老虎 小蜜蜂 领头羊
我们班的同学性格各异，特点鲜明。李浩各方面表现都很优秀，是班里的；王俊爱劳动，同学们都夸他是勤劳的；于明则是个 ， 常常吹嘘自己很勇敢，实际上却是个胆小鬼……
(2)、推测 推想 幻想①从这块琥珀，我们可以发生在一万年以前的故事。
②人类到月球上去，这已不是 ， 可以实现这个愿望。
③从它各部分骨头互相关联的情况，可以出它死后没有被移动过。
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15、我能把词语补充完整，再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①局不 ②车马 ③无无
④ 之笔 ⑤—不 ⑥如如
(2)、缓缓十分内向，在陌生人面前总是一副的样子。(3)、早晨，穿行在城市的大街小巷，街道上 ， 真是一派繁华的景象。 -
16、照样子，加偏旁，变成新字，再组词。
例：华一（桦）—（白桦）
肖一— 刘一— 正一—
甫一— 则一— 廷一—
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17、划去加点字的不正确读音。
亡赖（wáng wú） 松脂（zhǐ zhī） 徜徉（yáng xiáng） 范仲淹（zhōng zhòng）
可恶（è wù） 挣扎（zhá zhā） 应和（hè huó） 红晕（yùn yūn）
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18、读句子，根据拼音写出词语。(1)、清晨，我们走在故乡的小路上，看到wū yán下盛开着野花，蝴蝶、蜻蜓停留在窗户边，母鸡在窗前休息，狗儿放松了jǐng jiè ， 白鹅敏捷地跑上来，偷吃了它的饭。人们正在庭院里享用měi cān……好一幅hé xié的田园风景画。(2)、纳米技术可以实现jí bìng的早期检测与yù fáng。让人们更加jiàn kāng。(3)、吃过晚饭，我和爸爸漫步在乡间小路，méng lóng的月色笼罩着大地。透过院中téng luó架，看到天上的点点fán xīng。
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19、看图写话。
提示：仔细看图，想一想：图上面的是谁？在什么地方？发生了什么事？发挥想象，认真地写一写吧！
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20、读一读，回答问题。
雨过天晴，天上出现了一道美丽的彩虹。
弟弟说：“彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走到天上去，看看星星有多亮。”
妹妹说：“彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更好看。”
我说：“彩虹是一条七彩的河，我要驾着小船从这条河上驶过，去看看远方的世界。”
彩虹听了，笑着说：“你们都是爱幻想的孩子。”
(1)、短文共有个自然段。(2)、根据短文内容填空。一彩虹 一项链 一七彩的河
(3)、弟弟把彩虹比作 ， 妹妹把彩虹比作 ， “我”把彩虹比作。(4)、你觉得彩虹像什么？请写一句话。