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1、神秘的池塘（节选）
①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蟋蟀也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇丛中还有一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体藏在枯枝中。
③在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转儿，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
④在池塘的深处，还有许多神奇的水生动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，尽情地呼吸一些陆上空气。水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着光的胸甲。
乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔而又丰富多彩的世界，引发着一个孩子的好奇心。
(1)、文中写到了哪些动物？它们在做什么事情？请根据短文内容填表。动物
做的事情（摘录关键词语）
动物
做的事情（摘录关键词语）
小蝌蚪
豉虫
打着转儿、欢快地扭动
蝾螈
摇摆尾巴、缓缓前进
爬到岸边、张开盖子、呼吸空气
(2)、借助关键词句，概括第④段的大意。(3)、读了短文可知，“神秘的池塘”的神秘之处在于（ ）。A、是个绿色的小小世界 B、充满泥泞 C、辽阔又丰富多彩(4)、请找出一句描写得细致生动的句子，再说说这样写的好处。 -
2、楚人涉江
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水，遽③契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑⑤乎？
【注释】①涉：渡。②坠（zhuì）：落。③遽（jù）：急忙。④契（qì）：用刀刻（记号）。⑤惑（huò）：糊涂。
(1)、借助注释，读懂故事，根据故事内容连线。
其剑自舟中坠于水 遽契其舟 舟止，从其所契者入水求之
(2)、朗读短文，下面断句合理的是哪一项？（ ）A、楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。 B、楚人有/涉江者，其剑自/舟中坠于水。(3)、联系上下文，为加点字选择正确的解释。①“其剑自舟中坠于水”的“其”指（ ）。
A.楚人
B.剑
②“从其所契者入水求之”的“之”指（ ）。
A.剑
B.记号(4)、楚人最后为什么没有找到掉进水里的剑？在文中找出原因，再说说你从故事中明白了什么道理。(5)、有一个成语就出自这个寓言故事，这个成语是。 -
3、参加级活动，感受阅读之趣。(1)、校长室通知：请三年级全体同学于5月11日上午9点，到图书馆参加阅读分享会。下侧活动通知中有三处错误，请用修改符号修改。
通知
上午9点5月11日，请三年级全体同学参加阅读分享会。
5月9日
校长室
(2)、文文分享了她读一些诗词美文时的感受，请根据所学填空。阅读让我看到美、感受美。美是叶圣陶笔下的白荷花：“有的才展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出。”有的还是花骨朵儿，看起来。”美是《绝句》中“迟日江山雨，”的春日美景。美还是苏轼描绘的桃花初绽、群鸭戏水的生机勃勃之景：“ ， 。”
(3)、下面的现场问答，请你踊跃参与。文房四宝：？端午习俗：
《清明》中描绘问路、指路情景的诗句：。
(4)、彩虹小队化身书中人物，给大家带来了表演秀。“真是太精彩了！”台下的众。（补充观众的动作、神态） -
4、读书节该读哪些书呢？快来看看大家的推荐。
中国古代寓言厉史悠久，流传下来的经典作品举不胜举。选择《中国古代寓言》吧，它会令你不禁感叹：中国古代文化真是魅力无穷！
喜欢昆虫的同学一定要读《昆虫记》。法布尔经过长年累月的观察，记录了各种昆虫：外表纤细、优雅的蟋蟀，辨认方向的本领高超的蜜蜂，能滚出匀称美味的圣甲虫，……这本书你一定能看得津津有味。
(1)、请选出推荐卡中加点字的正确读音。选择（zé zhè） 不禁（jīn jìn） 长年累月（lěi lèi）
纤细（xiān qiān） 高超（cāo chāo） 匀称（chèn chēng）
(2)、画横线的词语中有两个错别字，请找出并改正。(3)、“举”字有很多意思，请为下列句子中的“举”字选择正确解释。（填序号）举：①向上抬，向上托；②动作行为；③提出；④全；⑤推选，推荐。
流传下来的经典作品举不胜举。
万里长城举世闻名，吸引了无数游客。
宁宁在班干部选举中当选为班长。
这座建筑是当地一项伟大的创举。
(4)、画波浪线的词很有特点，像这样的词还有：、。(5)、在《中国古代寓言故事》这本书中，我们读不到的故事是（ ）。A、《邯郸学步》 B、《叶公好龙》 C、《狐狸和葡萄》 D、《亡羊补牢》 -
5、看拼音写字词，补全读书节开幕式的发言稿。
读书是一场美丽的遇见。漫步书海，我们会遇见自然，xīn shǎng百花zhēng qí dòu yàn ， 瞧yuān yāng溪边戏水，看燕子xián sǎn地休憩；我们会遇见古人，kuà越时空，感受他们的zhì huì与才干；我们会遇见真理，感悟人生的jià zhí与意义……此次读书节活动xíng shì多样，内容丰富，希望大家能在阅读中积累jīng yàn提升自我。让我们携手共jiàn书香校园！
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6、看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时候，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
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7、课外阅读。
春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出嫩绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的、黄的、白的、紫的、暗红的……十分好看。
(1)、这段话共有句。(2)、在文中找出表示花的颜色和草的颜色的词。(3)、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的和花盆里的。 -
8、课内阅读。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
(1)、我们伟大的祖国又被称作 ， 。(2)、这两句话讲到的美景有 ， ， ， 。 -
9、遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。
妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说：
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10、在横线上填上合适的字。
鼠 猴 丑
辰 午 未
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11、我会根据所学知识填空。(1)、谁裁出，。(2)、则大信立。(3)、 ， ， 先人墓前去祭扫。(4)、“ ， 。”告诉我们帮助别人，自己也会快乐。(5)、“与其锦上添花，。”强调在别人困难时给予帮助更可贵。
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12、按要求完成练习。(1)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
教室里摆着。
(2)、补充句子。小屋的烟囱上结了一个般的。
(3)、例：有些虫子脾气不太好，比如天牛。， 比如。
(4)、妹妹一会儿 ， 一会儿。(5)、按时间顺序重新排列，下面的节日，再根据提示填空。①端午节 ②重阳节 ③中秋节 ④七巧节 ⑤元宵节 ⑥春节 ⑦清明节
1-12月排序（序号）：
我喜欢的节日是 ， 因为每到这个节日，我们就会。
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13、我会查字典。(1)、敲：先查部，再查画，读音是。(2)、竟：先查部，再查画，读音是。(3)、鲁：先查部，再查画，读音是。
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14、我能根据提示，写词语。
形容生气：
形容高兴：
形容难过：
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15、根据词语意思，选择合适的解释填空。（填序号）(1)、特别：①格外 ②与众不同，不普通
这想要很多很多人才能做成，一定特别大。
难道它的味道很特别吗？
(2)、经过：①通过某种动作 ②通过某个处所一块平常的糕，经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。
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16、我能选择正确的读音。(1)、教（jiào jiāo）室里老师在教（jiào jiāo）我们写字。(2)、超市里的方便（biàn pián）面很便（biàn pián）宜。(3)、我清早醒来，感觉（jué jiāo）身上有点冷。
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17、比一比，再组词。
宵 陪 峰 计
削 赔 锋 机
霄 培 蜂 记
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18、我会拼。
xīn xī
gū niang
gān tián
mín zú
bō wén
wēn nuǎn
bèi ké
zhōu wéi
jīng líng
bǔ chōng
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19、按要求习作。
大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住植物的样子、颜色、气味或是动物的动作、习性、神态等，把它们的特点详细地描写出来。题目自拟，要求语句通顺，结构完整，不少于350字。
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20、课外阅读
狐狸的惊诧
山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。无论谁遇到了难处，彼此都不为给予帮助。
平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸着黑，跑了几十里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。一次它遇见了山羊，问：“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小，难道你还怕它吗？”
山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子担心给了我。”说到这里，它眼望远处山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑爬山越岭，涉水过河为它请医生的情景。接着又说：“所以我也把心给了兔子。”
“什么？把心给人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，懒洋洋地走了。
(1)、从文中找出下列词语的近义词。惊诧—— 深思——
(2)、山羊和兔子是怎样互相帮助的？找出相关的句子。(3)、“兔子把心给了我”，这句话的意思是兔子给了山羊。(4)、“狐狸见了这一切，觉得非常惊讶”，这是因为（ ）A、兔子那么矮小，山羊还怕它。 B、兔子把心给了山羊。 C、山羊和兔子那么要好。 D、兔子家里来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去。(5)、读了这个故事，你受到了什么启发？
