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1、根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。写作时注意：故事要围绕主要人物展开，把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
环境：骄阳炙烤下的山峰； 人物：不怕苦的李强、风趣的爸爸。
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2、一口铜锅的故事
①进入草地的第二天，炊事班长老钱向我【说】____：“司务长，战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军，炊事员比战士更辛苦，担米、做饭已经够受的了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬炊事班。
②情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，铁青的脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。
③（①）草地的天气变幻莫测，一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。（②）正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，我怎能不伤心呢？
④第五天晚上宿营时，刚到后半夜，老钱偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，我望着他矮矮的个子，消瘦的面孔，不禁想起许多往事。借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音【对我说】____：“老谢，给我点水喝。”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后“扑通”一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。
⑤炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。
⑥第二天，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。
⑦部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪；我呢？眼泪早就干了。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员们全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。
(1)、按照事情发展的顺序用简练的语言概括选文的主要内容。(2)、将文中【】部分，用其他与“说”有关的词表达“说”的意思，填在横线上。(3)、阅读选文第3自然段，回答下列问题。①画线句子①描写了草地。这句话属于（A．自然 B．社会）环境描写，在文中的作用是（A．点明故事发生的地点 B．衬托人物的品质，深化主题）。（先在第一条横线上填空，再选择正确答案序号填在后面横线上）
②画线句子②通过对炊事班战士的描写，表明了突出了。
(4)、结合选文或联系生活谈谈你对“而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保留在我们连里。”这句话的理解。 -
3、桥
①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
(1)、第2自然段对老汉的、、进行了描写，可以看出老汉是一个的人。(2)、语段中老汉有双重身份，他第一次“吼”是站在的角度。第二次“吼”是站在的角度，从两次“吼”中，我体会到。(3)、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，对这样结尾的说法不正确的是（ ）A、巧设悬念，突出浓浓的父子亲情 B、在收尾处形成强烈的情感冲击，达到震撼人心的艺术效果 C、让读者在结尾再度体悟英雄的崇高境界 -
4、叶公子高①好龙，钩②以写龙，凿以写龙，屋室雕文③以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖④ ， 施⑤尾于堂。叶公见之，弃而还走⑥ ， 失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
【注释】①子高：叶公，春秋时楚国人，字子高。②钩：衣服上的带钩。③屋室雕文：房屋上雕刻的图案、花纹。“文”通“纹”。④窥（kuī）：探望、偷看。牖（yǒu）：窗户。⑤施（yi）：延伸，同“拖”。堂：厅堂。⑥还走：转身就跑。
(1)、“叶公子高好龙”这句话中，“好”字的读音是 ， 在这里的意思是。(2)、为这个寓言故事取个题目《》。(3)、这个故事中，叶公见到真龙的表现是：。（用原句回答） -
5、请你试着说服校长，在学校组织一次义卖活动。将对话补充完整。
你看看校长，询问道：“”
校长说：“你为什么想组织义卖活动呢？”
你回答说：“”
校长说：“这个主意很棒！我相信义卖活动一定会圆满成功的！”
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6、书中有许多关于成长的故事，下面的这些故事分别来自哪本书？请你连一连。
制造假地雷，迷惑敌人 《爱的教育》 十月：不幸事件 《童年》 母亲回来了 《小英雄雨来》 -
7、按要求写句子。(1)、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）(2)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）(3)、故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（改为反问句）(4)、读了郝副营长的故事，使我受到了很大的触动。（修改病句）
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8、积累与运用，填一填。(1)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。在这境界里，连骏马和大牛都 ， 好像回味着草原的无限乐趣。(2)、轻叩诗歌的大门，我们看到了宋代诗人苏轼笔下“黑云翻墨未遮山，”的疾风骤雨；欣赏了唐诗里“ ， 青山郭外斜”的田园风光；感受到了朱熹笔下“ ， 万紫千红总是春”的春天气息；体会到了贺知章“ ， 乡音无改鬓毛衰”的思乡之情。
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9、根据拼音写出相应的词语。
傩舞表演者头戴面具，身着古装，不停地挥舞着手中的大刀，俨然战场上wēi fēng lǐn lǐn的大将军。游客们quán shén guànzhù地注视着舞台，时而拿出手机pāi shè时而屏息qīng tīng时而嘴里niàn niàn yǒu cí。这精彩纷呈的表演让慕名而来的游客们xīn mǎn yì zú。
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10、下列句子中加点词运用不正确的一项是（ ）A、这场比赛，我国选手技高一筹 ， 取得了胜利。 B、上次获奖，令他有些忘乎所以 ， 变得飘飘然了。 C、跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟。 D、他的书写十分工整，写的字井然有序。
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11、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、陶醉 拘束 拥戴 行色勿勿 B、洒脱 愁怨 眺望 自作自受 C、旗帜 悬崖 日寇 大步留星 D、干躁 枯萎 爆炸 一碧千里
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12、习作
题目：我的
要求：写一个你熟悉的人，先将题目补充完整，写一篇400字以上的短文。
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13、
外婆的竹篮
外婆的竹篮是（褐 渴）色的，边缘磨得发亮，篮身上缠着几圈细细的麻绳。它总挂在厨房的土墙上，装过青菜、番茄、花生，也装过四季的温暖。
春天，外婆提着竹篮去后山挖笋，回来时总会带几朵映山红。我（蹲 遵）在竹篮边，看外婆挑最红的西红柿，酸甜的汁水顺着嘴角流下来，竹篮里的瓜香（棍 混）着泥土味，是春天的味道。
夏天，竹篮装满杨梅和甜瓜。外婆把甜瓜切成小块，用井水镇得冰凉，掀开盖在篮口的蓝布，清甜的香气扑面而来。她摇着蒲扇看我狼吞虎咽，笑着说：“慢点吃，竹篮又不会跑。”
秋天，竹篮变得沉甸甸的。外婆去山上摘野栗子、捡银杏果，野栗子带刺，她先铺一层树叶在篮子里；银杏果黄黄的，她一个个摆得整整齐齐。竹篮缝隙里沾上落叶，带回家一抖，叶子“哗啦”掉下来，像撒了把金碎片。
冬天，竹篮装着烤红薯和瓜子。外婆病了，却仍颤着手从篮底摸出两块桂花糕，塞进我手心：“上学带着，饿了好垫肚子。”如今，竹篮空了许多年，但每当阳光斜照进老屋，我仿佛又看见外婆（跨 挎）着竹篮，站在菜园篱笆边，笑着冲我招手：“丫头，来挑个最大的茄子！”
(1)、短文2-5自然段是按照顺序写的，提现这一顺序的词语有。(2)、在短文中的括号里选择正确的字打“√”。(3)、短文中划线部分句子运用了修辞手法，把比作。(4)、“秋天，竹篮变得沉甸甸的。”句中的“沉甸甸”的东西指的是。(5)、从哪些细节可以看出外婆对“我”的疼爱？（至少写两处）(6)、短文通过竹篮表达了作者的情感 -
14、选择合适的关联词填空。
不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
(1)、小丽的学习成绩很优秀，她一点也不骄傲。(2)、蝙蝠的耳朵能接收超声波，它能在夜里避开障碍物。(3)、钱塘江大潮气势磅礴，景色壮观。 -
15、按要求改写句子。(1)、李奶奶用期待的目光注视着舞台上正在表演的小朋友。（缩句）(2)、钱塘江大潮被人们称为“天下奇观”。（改为“被”字句）(3)、秋天，桂花树上盛开的桂花像是无数的星星。（仿写比喻句）(4)、通过观看禁毒知识视频，使我受到了教育。（修改病句）(5)、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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16、按课文内容填空。(1)、“不识庐山真面目，。”出自《》，作者是。(2)、“可怜九月初三夜，。”出自《》，作者是。(3)、根据语境填谚语：“八月里来雁门开，。”(4)、根据提示用诗句填空：小杰总爱贪玩不学习，你可以用诗句“ ， ”劝他珍惜时间。(5)、联系生活实际填空：
中秋夜，望着天空中的圆月，我不禁想起诗句“ ， ”，思念远方的亲人。
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17、补充词语并选择填空(1)、鸦无声 耳欲聋 人人 随遇而
呼风雨 锣鼓天 七八 人声沸
(2)、十一国庆节，天安门广场上。(3)、钱塘江大潮来临时，声音 ， 场面壮观。 -
18、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、船舶（bó） 薄雾（bó） 霎时（shà） B、运载（zài） 卵石（luǎn） 吟诵（yíng） C、系绳（jì） 屹立（qì） 潜水（qiǎn） D、弯曲（qū） 枯萎（wěi） 惩罚（chěng）
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19、看拼音，写词语。(1)、早上，薄雾朦胧，阳光透过树叶的kòng xì ， 静静地洒在jiāo nèn的草地上。(2)、春天，走在一碧千里的草原，微风送来阵阵qīng xiāng ， 令人感到格外shū fu。
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20、有人说，一个家庭就是一个糖果世界；有人说，一个家庭就是一个动物世界；还有人说，一个家庭就是一个植物世界……你认为你的家庭是怎样的世界呢？想一想家里人的特点，并给他们取一个称呼，向大家介绍一下家人吧。
要求：题目自拟；选择让你印象最深、最能反映出他（她）们特点的事例来写；语句连贯、通顺，字迹工整、规范，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。