• 1、选字组词。

    【熬    煞    遨】

          药      游       费苦心

    【眨    泛    乏】

    眼      缺      力        舟西湖

    【章    障    樟】

          公      树        顺理成

  • 2、下列加点字读音全都正确的一组是(    )。
    A、样(mó)     月(zhēng)    歌载舞(zǎi)    外(fèn) B、戏(zàng)   不(jīn)      堂大笑(hōng)   活(fó) C、地(kòng)   通(xiāo)     和(cān)        肿胀(zǒng)
  • 3、认真拼读,准确书写。

    yuán dàn那天晚上,我想吃 yuán xiāo , 可妈妈却给我煮了jiǎo zi , 里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞出色如翡翠的蒜头,再用tāng chí舀了一点儿chén cù倒在碟子里当作料。我用kuài zi夹了一个尝了尝,真是美味极了!

  • 4、在“浓浓的乡情,美好的童年”班级主题活动中,你和依依被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照依依的话,将主持稿补充完整。

    依依:人是家乡的好,月是故乡的明。

    我:

    依依:故乡的歌是一支纤细的笛,总在有月亮的晚上响起。

    我:

    依依:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。

    我:

  • 5、阅读下面的文章,回答问题。

    想北平①(节选)

    老舍

    伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡②,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到寂苦。

    巴黎,据我看,还太热闹。自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙! 面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。

    是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。

    论说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调得多了,可是比起北平来还差点事儿。北平在人为之中显出自然,几乎是什么地方既不挤得慌,又不太僻静:最小的胡同里的房子也有院子与树,最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。

    北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气;不在有许多美丽的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!

    【注释】①北平:现在的北京。②堪司坦丁堡:现在的伊斯坦布尔。

    (1)、选文题目是“想北平”。却写了伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡四大“历史的都城”,这样的写法是(    )。
    A、联想 B、对比 C、借景抒情 D、首尾呼应
    (2)、作者运用上面的写法,想要突出表达的情感是(    )。
    A、对北平的喜爱和思念之情 B、对国外这四大历史都城的喜爱之情 C、居住在巴黎的寂苦之情 D、对自然景观的喜爱之情
    (3)、下列对第1 自然段中北平的特点概括最准确的一项是(    )。
    A、太热闹 B、有空旷静寂的地方,可是又未免太旷 C、既复杂又热闹 D、复杂而又有个边际,热闹中又有静
    (4)、下列对第2 自然段的主要内容概括准确的一项是(    )。
    A、巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多。 B、北平在人为之中显出自然。 C、北平连最小的胡同里的房子也有院子与树。 D、北平最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
    (5)、老舍先生是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”,本文的语言风格是(    )。
    A、朴实自然 B、雄浑壮丽 C、粗犷豪放 D、悲壮慷慨
    (6)、请你仿照本文的写法,写一写你喜欢的某个地方,并表达出你的真情实感。
  • 6、阅读短文,完成练习。

    呼兰河传 (节选)

    后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。花朵和酱油碟那么大,开得很茂盛,满树都是。因为花香,____(飞  跑  招) 来了很多蜂子,嗡嗡地在玫瑰树那儿____(飞  闹  叫) 着。

    别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的刺刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。

    祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香,二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。

    等我插完了,祖父还是安然得不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那儿看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到园中,祖父也进屋来了。

    那满头红彤彤的花朵,一进来祖母就看见了。她什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而以我笑得最厉害,我在炕上打着滚儿笑。

    祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故,而是那花就顶在他的头上。

    他把帽子放下,他笑了十多分钟还停不住。好不容易停住了,过一会儿想起来,又笑了。

    祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:“爷爷……今年雨水真大呀……”

    一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。

    就这样一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。刮了风,下了雨,祖父不知怎样,我却非常寂寞。去没有去处,玩没有玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。

    (1)、从文中括号里选出恰当的字填在横线上。
    (2)、根据意思在文中找出相应的词语。

    形容想法离奇,不切实际。

    原因。

    (3)、摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的顽皮,而则表现了祖父对“我”的爱。
    (4)、“我跑得很远地站着,我不敢往祖父那儿看”是因为
    (5)、说说你对短文最后一段话的理解。
  • 7、将古诗补充完整,并完成练习。

    游 子 吟

    慈母____,游子____。

    ____密密缝,____迟迟归。

    谁言寸草心,____。

    (1)、补充诗句。
    (2)、这首诗的作者是代的 , 表达了的爱。诗中,诗人真诚地歌颂了伟大的
    (3)、诗中的“寸草心”“三春晖”分别指什么?
    (4)、一说起父母的养育之恩,小惠就想起《游子吟》中的名句:“。”
    (5)、下列诗句表达的情感与这首诗表达的情感相同的一项是(    )。
    A、浮云游子意,落日故人情。 B、重缝不忍轻移拆,上有慈亲旧线痕。 C、朔雁传书绝,湘篁染泪多。 D、行人犹未有归期,万里初程日暮时。
  • 8、根据积累填所学诗句。

    《四时田园杂兴》(其三十一)中,表现农村儿童天真情趣的诗句是:“。”《稚子弄冰》中“”两句描写了儿童制作冰钲的情景。清代袁枚《所见》中的“牧童骑黄牛,歌声振林樾”让我联想到《村晚》中“”这两句诗。在感恩、回报母爱的时候,我经常会想到《游子吟》中的诗句:“。”

  • 9、判断。用“正确”“错误”表示。
    (1)、提问的时候,注意使用礼貌用语。
    (2)、面对提问对象,你想问什么就可以问什么,以前和将来的事情都可以随便问。
    (3)、要认真、耐心地听别人讲话,一边听一边作简单的记录。
    (4)、在倾听的过程中,可以随意打断别人。
    (5)、要针对不同的对象,提出恰当的问题。
  • 10、选择恰当的抒情方式填空。

    直接抒情   叙事抒情    借景抒情

    (1)、故乡的梅花又开了。一年一度,那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花,总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
    (2)、我带走的,是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!
    (3)、想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
  • 11、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    画       顶天      良

    浩渺       乐      旖旎

    胜数       美妙      四射

    (2)、含有反义词的词是。我也可以写一个这样的词:
    (3)、形容“非常美妙,没有什么可以相比”的词是。形容“美好的时光和景物”的词是。与“不计其数”意思相近的词是
    (4)、请任选上面两个词语写一段话。
  • 12、写同音字组成词。

    méng      胧      发         

    qiáo      华      迁       

    juàn      疲      结           手

  • 13、下列句子中加点字与“童孙未解供耕织”中的“解”含义相同的一项是(    )。
    A、医科大学的学生经常做剖小白鼠的实验。 B、夏天的午后,喝一杯凉凉的酸梅汁,真渴啊! C、这道题应该怎么答?请你把详细的步骤告诉大家好吗? D、你这种做法真令人不
  • 14、下列词语书写有误的一项是(    )。
    A、拨草  拔弄 B、水瓢  飘动 C、栽树  裁剪 D、瞎忙  割草
  • 15、看拼音,写词语。

    童年是什么?爷爷说,童年是chǎn dì、chú cǎo、shōu gē庄稼,是连孩子都要承担家庭责任的辛勤劳动;爸爸说,童年是追hú dié、逮mà zha、捡蚌壳、采倭瓜花,是唱着歌谣与小伙伴xiā nào的逍遥自在。

  • 16、请你选择一本外国文学名著推荐给同学们,并结合书中的主要人物和情节写出推荐理由。

    我选择的外国文学名著是《》,推荐理由:

  • 17、名著阅读交流与欣赏。

    冰冰:《安徒生童话》是丹麦作家安徒生带给全世界少年儿童的一份珍贵的礼物。这本书内容丰富多彩、种类繁多,有《丑小鸭》《野天鹅》《美人鱼》《卖火柴的小女孩》……每一篇都让我回味无穷。

    楠楠:给我印象最深的是《丑小鸭》,安徒生写了一只丑小鸭变成美天鹅的故事:一个鹅蛋出现在鸭蛋群中,等它破壳而出以后,大家觉得它长得丑,都不喜欢它,后来它便离开这个地方到了另外一个地方,结果周围的人一开始是不喜欢它,导致它一直生活在被嫌弃的阴影中。后来,来了一群天鹅,把它从不幸中拉了出来。这时,它大吃一惊,原来自己也是一只美丽的天鹅。

    涵涵:安徒生的童话,有的给人以欢乐,有的让人悲伤,有的使人恐惧,有的却非常幽默。他那富有诗意的语言让我不但增长了知识,而且得到了启迪,还学会了独立思考。

    (1)、上面文段是对《》这本书的交流。
    (2)、你对这本书的看法是什么?
  • 18、课外阅读(二)。

    《爱丽丝漫游奇境》梗概

    小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成巨人,同一个蘑菇吃右边就变矮,吃左边就会长高……在这个世界里,似乎所有的东西都有古怪。

    她还遇到了一大堆人和动物:渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、制帽匠、三月野兔、睡鼠、假海龟、鹰头狮、丑陋的公爵夫人等。她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌,牌里有粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克等。爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套,帮三个园丁躲避红桃王后的迫害,还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。在这个奇幻疯狂的世界里,似乎爱丽丝是唯一清醒的人,她在探险过程中不断认识自我,不断成长⋯⋯当她终于成长为一个“大”姑娘的时候,她猛然惊醒,才发现原来这一切都是自己的一个梦。

    爱丽丝漫游奇境(节选)

    爱丽丝一阵风似的追了上去,可是一眨眼,兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长大厅里,天花板上挂着一排灯。大厅周围都是门,全都锁着。爱丽丝试了试每扇门,但都打不开,她郁闷地回到大厅中间,不知道怎么才能从这里出去。

    忽然,她发现一张小桌,桌上有一把小小的金钥匙。爱丽丝想:这大概是开大厅里某扇门的。可是,钥匙过于小了,她试了半天,没有一扇门能打开。不过试第二遍时,她发现了一道小布帘,帘子后有一扇大约四十厘米高的小门。试试小钥匙,正合适! 她高兴极了。

    爱丽丝打开门,门里是条小走道,她跪下来往里瞧,哇! 里面有个非常美丽的花园! 她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀,可惜她太大了,连脑袋都伸不进那个小道口。她想:要是能缩小成望远镜里的小人有多好!

    在小门旁边干等不行。她走回小桌旁,希望能找到一些其他的东西。这回,她发现了一只小瓶子,瓶颈上贴着纸标签:“喝吧。”聪明的爱丽丝没有性急。她想:不行! 得先瞧瞧上面是不是写着“有毒”。要是喝下“有毒”瓶子里的东西,那迟早会坏事! 然而这瓶子上没写“有毒”,于是她冒险尝了一口,发现很好喝,就一口气喝完了。“好奇怪哟!”爱丽丝叫道,“我一定在变小,像望远镜里的小人了!”一点不假,她现在只有二十五厘米高了。

    (1)、《爱丽丝漫游奇境》共十二章,我猜测节选部分的内容可能来自这本书的(    )。
    A、第一章《掉进兔子洞》 B、第四章《兔子派来个小比尔》 C、第八章《王后的槌球场》 D、第十二章《爱丽丝的证词》
    (2)、根据节选内容,将下面情节补充完整。

    (3)、梗概部分的爱丽丝给你留下了怎样的印象呢?简要写一写。
  • 19、课外阅读(一)。

    老人与海(梗概)

    古巴的一位老渔夫圣地亚哥已经连续84天没有捕到鱼了。本来一个叫马诺林的男孩子和他一起,后来孩子的父母认为老人背运,就叫孩子搭另一条船出海。老人打算第二天一早出海,当晚,老人梦见自己少年当水手时远航非洲,见到了在海滩上嬉戏的狮子。

    一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼饵,送老人出海。这天天气很好,老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上鱼饵,放到海里,让小船随海水漂流。突然,他看见露出水面的绿色竿子猛地往水下一沉。他知道,这是一条大鱼正吃钩尖上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上来一点儿。老人用右手去摸钓丝,发现那只手正在流血。过了一会儿,他的左手又抽起筋来,但他仍竭力坚持。正在这时,钓丝慢慢升起来,大鱼终于露出水面,它足有18英尺长,比老人的船还要大。老人和大鱼一直僵持着……    第三天,大鱼终于死了。

    老人把大鱼绑在船边顺利返航。一个多小时后,鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至,抢吃鱼肉。老人把鱼叉准备好,用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时,老人用刀杀死了两条来犯的鲨鱼,但在随后的搏斗中刀折断了,他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时,他已无法对付它们了。

    子夜时分,船驶进小港。第二天早上,人们看见船旁硕大无朋的鱼骨架,惊叹不已。孩子来看望老人,两人相约过几天一起去捕鱼。孩子离去后,老人睡着了,他又梦见了非洲的狮子。

    【注】《老人与海》是美国作家海明威的作品。

    (1)、阅读梗概,提取信息填空。

    这部小说的主人公是。他连续天都没捕到鱼,但他不肯服输,仍继续出海,终于捕到了一条大鱼,返航时却遭到的袭击,最终,他带着回到了家。

    (2)、梗概主要写了老人的哪些事情?请用小标题概括。

    (3)、通过梗概内容,你觉得文中的老人是一个什么样的人?
  • 20、根据课文内容完成练习。
    (1)、给下面的情节重新排序。

    汤姆和贝琪脱险回家,全镇欢庆。

    汤姆叙述历险经过。

    汤姆和贝琪走失,人们陷入悲痛之中。

    得知洞口被封,汤姆吓得脸色煞白。

    (2)、汤姆讲述自己的历险经过这一段非常有趣,可以看出汤姆是个(    )的孩子。
    A、乐观勇敢、足智多谋、有爱心、喜欢冒险 B、调皮捣蛋、惹是生非、爱吹嘘、喜欢炫耀
    (3)、我可以用一个词来形容汤姆讲述历险经过的情景:
    (4)、贝琪“看上去好像刚得了一场大病似的”,说明了什么?
    (5)、如何正确理解“前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪”?
上一页 122 123 124 125 126 下一页 跳转