• 1、根据课文填空。

    的颜料

    的小喇叭

    的菊花

    的海洋

    的歌

    的气味

  • 2、看拼音,写字词。

    秋天到了,天气很liáng shuǎng , 一片片落叶就像一méi méi邮piàogōu起了我美好的回忆:那是一个fēng收的季节,姐姐说她又考了第一,我zhēng抢着看她的卷子,心里暗下决心:我要像姐姐一样,也要好好学习。

  • 3、秋天的雨,有一盒。秋天的雨,藏着。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,
  • 4、给下面加点的字选择正确的读音。

    (shi chi)

    (bīng bīn)纷

    (pín píng)道

    (lǐ lí)树

    (lā lǎ)叭

     
  • 5、《所见》是代诗人所作,从诗句““中可以看出牧童骑黄牛很快乐,他后来“忽然闭口立“的原因是““(填诗句)。全诗为我们描绘了一个的牧童形象。
  • 6、新学期,班级成立了很多兴趣小组,请根据要求完成练习。
    (1)、我的同桌喜欢下棋,我觉得他应该选择小组。

    ①鲲鹏航模队   ②黑白棋社   ③巧手剪纸组   ④水墨飘香

    (2)、我的爱好是 , 我想组建一个兴趣小组并给它起个名字:
  • 7、朗读时,读出恰当的重音能更好地表达句子的意思。下列说法错误的一项是。(填序号)

    ①我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(强调“我“坚持自己的看法)

    ②书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(强调他对书里的意思一无所知)

  • 8、照样子写句子,使句子的表达具有新鲜感。

    例:这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

    春雨过后,小草从土里

  • 9、关注有新鲜感的词语,按要求完成练习。

    ①手疾眼快   ②面红耳赤   ③口干舌燥   ④手忙脚乱

    ⑤张牙舞爪   ⑥提心吊胆   ⑦披头散发   ⑧摇头晃脑

    (1)、上面这些词语都含有名称,与有关。
    (2)、词语①中的“疾“字和““字意思相近;词语⑤中的““字和“舞“字意思相近。
    (3)、描写动作的词语是。(填序号)
    (4)、根据语境填写合适的词语。(填序号)
    A.为了解决一个数学难题,我和同桌争得
    B.排除电梯的安全隐患后,居民们回家的时候不再了。
  • 10、阅读理解

    为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上(jì xì)了许多铃铛,然后把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

    科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇(sì shì)的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

    三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

    (1)、给文段中加点的多音字选择正确的读音。
    (2)、科学家通过三次实验证明
    (3)、人类在生物的启示下进行了许多发明创造,如人们根据的特点,创造了;根据的特点,发明了
  • 11、根据文章内容,判断下列说法是否正确。
    (1)、从“反复”“终于”两个词可以看出科学家为了揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密,付出了艰辛的努力,研究成果来之不易。 
    (2)、蝙蝠发出的超声波,蝙蝠的耳朵和人的耳朵都能听到。
  • 12、选择恰当的关联词语填空。

    不仅……还…… 不是……而是……

    (1)、蝙蝠能在夜里飞行,能捕捉飞蛾和蚊子。
    (2)、蝙蝠夜里飞行,靠的眼睛,靠嘴和耳朵配合起来探路的。
  • 13、辨字组词。

  • 14、看拼音,写词语。
    (1)、蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和wén zi
    (2)、三次实验的结果zhèng míng , 蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
    (3)、如何更好地jià shǐ汽车,是一件值得yán jiū的事情。
  • 15、正确、工整地抄写下面的字,注意笔顺哦。

     
  • 16、拼一拼,连一连。

    yíng

    zhàng

    ài

    ruì

    dāng

    biān

    píng

  • 17、阅读理解

    细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮! 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣⋯⋯哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方

    啊,我和阿妈走月亮……

    (1)、读着文段中画横线的句子,你的脑海中浮现出怎样的画面?

    读着这句话,我仿佛看到 , 仿佛听到 ,  仿佛闻到

    (2)、下列对“每个小水塘都抱着一个月亮!”这句话的理解,正确的一项是(    )
    A、每个水塘里都有月亮形状的小石头。 B、每个小水塘里都有一轮真正的月亮。 C、每个小水塘里都倒映着皎洁的月亮。
    (3)、如果你和妈妈也走月亮,你最想到什么地方走走?请仿照文段中画波浪线的句子写一写。

    哦,阿妈,我们到去吧,去看看 , 看看 , 看看

  • 18、选择恰当的词语填在括号里。

    奇妙  巧妙

    (1)、这个的世界蕴藏着数不清的奥秘。
    (2)、武松地躲过了老虎的攻击。
  • 19、根据课文内容连线。

    细细的

    可爱的

    美丽的

    古老的

    月亮

    溪水

    小水塘

    传说

    野花

    衣裳

    小船

    道路

  • 20、看拼音,写字词。

    秋天到了:cūn zhuāng里的pú tao园果实累累;田地里的dào gǔ等zhuāng jia也都chéng shú了;河水清清的,连河床上的é luǎn shí也光溜溜的,一切都那么美好。

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