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1、口语交际。
四（1）班的小美有事未看到下面的通知，请你将通知的内容转述给她。
通知
四（1）班全体同学：
明天上午8点在学校门口集合，乘车去科技馆参观“中国航天，逐梦太空”的主题展览。请大家穿好校服，佩戴好红领巾，准时到达。
四（1）班班委会
3月18日
小美：我今天有事没看到班里发的通知，你能告诉我通知的内容吗？
我：
小美：谢谢你，我会准时参加的。
我：不用谢！
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2、古诗文阅读。
闲居初夏午睡起（其一）
【宋】杨万里
梅子①留酸软齿牙② ， 芭蕉分绿与③窗纱。
日长睡起无情思④ ， 闲看儿童捉柳花⑤。
【注释】①梅子：一种味道极酸的果实。②软齿牙：梅子的酸味渗进牙齿。③与：给予。④无情思：没有情绪，指无所适从，不知道做什么好。⑤柳花：空中飞舞的柳絮。
(1)、这首诗紧扣初夏的景物——、、 ， 描写生活风情，诗趣盎然。(2)、诗中呼应诗题“闲居”的句子是“”。(3)、对第二句诗中的“分绿”一词理解正确的一项是（ ）A、用芭蕉叶装饰窗纱。 B、芭蕉的绿色映在窗纱上。 C、把窗纱染成芭蕉的绿色。 D、芭蕉分外的绿。(4)、对这首诗理解正确的一项是（ ）A、首句描写了诗人一边吃梅子一边欣赏窗外美景的画面，突出了他的闲适自在。 B、这首诗和《四时田园杂兴》（其二十五）都刻画了天真活泼的儿童形象。 C、“无情思”一词写出了漫长夏日，诗人百无聊赖之意。 D、诗的后两句是虚写，诗人由柳花想到春日玩耍的孩童，流露出惜春之情。(5)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ -
3、现代文阅读。
我家的小黑
①小黑是一条身材匀称的小帅狗。它虽然不甚高大，但毛色黑中发亮，犹如披着一件无杂色缎子的黑色皮袄。它的外形就像大丹犬的迷你型，高约四十厘米，长约六十厘米。它是我们村里公认的“模特狗”。
②小黑很聪明，一双忠实带着狡黠的眼睛，耷拉着的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的想法。每当我们一家在一旁聊天或者做事的时候，它都会乖巧地卧在我们的身边瞑目假憩。时间久了，我们发现它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地看一眼我们的脸色，眼神温顺哀怜。我们表扬它的时候呢，它会谦卑地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它而生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然悄离。家里来了陌生人，它总会汪汪警示，汪汪叫时也总在伺机察我们的言、观我们的色。
③小黑真的很聪明。比如，它会选择天气恰当的时候走亲戚，单独一条狗，去距家十多里远的大姨家走亲戚呢，待从那边吃过饭后，它会在晚饭前安全回到家里。再比如，夏天的时候，它能用前脚自如地开关遮挡蚊虫鸡鸭的木门。有时候晚上外弥出晚回的时候呢，它会在大门外哼叫，当我们把它放进来的时候，它会知错地夹着尾巴跑回草窝里闭门思过，这一次后往往很久不会再犯如此错误啦。
④帅气、聪明的小黑和我们朝夕相伴，给我们家带来很多新奇和快乐的体验。
(1)、围绕着小黑的聪明，作者描写了哪些内容？试着把下面的导图补充完整。
(2)、对于短文中的语气词，如“走亲戚呢”中的“呢”，“不会再犯如此错误啦”中的“啦”等，同学展开了讨论，下列说法正确的一项是（ ）A、这些语气词使短文过于口语化，可以删去。 B、这些语气词没有实际意义，可以删去。 C、这些语气词让句子表达的意思更加准确，不可以删去。 D、这些语气词表达出作者对小黑的喜爱、关切之情，不可以删去。(3)、短文第②段加点的“狡黠”一词中，你体会到了作者怎样的情感？(4)、第①段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ -
4、实用性文本阅读。
没有车轮的汽车
如果我告诉你，将来的汽车是没有轮子的，开起来就像神话里的“飞毯”一样，是不挨着地面行驶的，你一定不相信。这已经不是神话，而是事实！
这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？就是用看不见、摸不着的压缩空气。
这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的空气压缩机，把空气吸进来，然后把它们从汽车的底部向地面喷射，这股气体就像一个大力士一样把汽车“举”了起来，使汽车和地面保持一定的距离；另外，再把一股压缩空气从车尾喷出去，这时，汽车就会像一架喷气式飞机一样，贴着地面，飞快地向前滑行。
这样的汽车有什么好处呢？普通的汽车是靠轮子滚动前进的，轮子和地面之间有很大的摩擦力，所以车子开不快，而且遇到河流只好停下来，在沙漠和冰雪上行驶也很费力。而“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力，在沙漠、冰雪和水面上行驶起来，就和
在平地上一样，遇到河流也可以直接开过去。这种“无轮汽车”还能在海面上滑行呢！
（选自《看不见的大力士》）
(1)、读了选文，我们知道“看不见的大力士”指的是。(2)、“无轮汽车”是怎样工作的呢？请结合选文完成下面的思维导图。
(3)、结合短文，下面说法有误的一项是（ ）A、短文主要从工作原理和好处这两方面介绍了“无轮汽车”。 B、“无轮汽车”的构造非常复杂。 C、与普通汽车相比，“无轮汽车”不仅跑得又快又省力，还可以在多种环境中行驶，适用范围广。 D、“无轮汽车”是在一层空气上滑行，开起来既快又省力。(4)、根据短文内容提出一个问题，并从下面选择一种方法进行解答。①联系上下文；
②结合生活经验；
③运用课外知识；
……
问题：
方法：
解答：
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5、根据所学内容填空。(1)、古人笔下的田园生活是那样安逸恬静，当看到儿童在田间追逐蝴蝶时，杨万里写道：“儿童急走追黄蝶，。”当看到昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面时，范成大写道：“日长篱落无人过，。(2)、看到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的句子：“ ， 犹有花枝俏。”这两句用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。(3)、看到农民伯伯在田间劳作，这般辛苦为了谁呢？我不禁想到罗隐的诗句“采得百花成蜜后，？”
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6、按要求写句子。(1)、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写）
认真学习的同学 爱读书的哥哥 风趣幽默的弟弟
(2)、同桌兴奋地对我说：“我要去报名参加现代五项世界锦标赛志愿者！”（改为转述句）(3)、读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
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7、根据下侧的提示，我能猜出这本书是（ ）
提示一：科普作品
提示二：有关细菌的知识
提示三：讲究卫生的重要性
A、《十万个为什么》（米·伊林） B、《看看我们的地球》（李四光） C、《灰尘的旅行》（高士其） D、《人类起源的演化过程》（贾兰坡） -
8、下列词语对应的人物类型不正确的一项是（ ）A、小蜜蜂——勤劳的人 B、铁公鸡——一毛不拔的人 C、老黄牛——任劳任怨的人 D、纸老虎——非常厉害的人
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9、下面说法不正确的一项是（ ）A、《繁星》是冰心的诗集，《短诗三首》中的第一首和第三首诗有一个共同的主题——对母亲的依恋。 B、纳米是非常小的长度单位，21世纪是纳米的世纪。 C、《绿》是艾青的作品，全诗表现了诗人对“绿”的喜爱和赞美。 D、《白鹅》中，作者运用了对比等方法突出了鹅老爷的高傲，因为它太过高傲，所以作者不太喜欢白鹅，对它敬而远之。
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10、下列句子中与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”所运用的修辞手法相同的一项是（ ）A、茫茫的草原像一张巨大的地毯。 B、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 C、溪流两岸的野花五彩缤纷，像彩虹那样绚丽夺目。 D、烈日下，柏油路都快被晒融化了。
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11、下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A、看到钱塘江大潮滚滚而来，人群发出震耳欲聋的欢呼声。 B、爸爸在抗洪前线连续奋战了几个昼夜，回到家时已经无能为力了。 C、看到刘姥姥滑稽的样子，众人笑得前俯后仰。 D、在跳高比赛中，我们班又获得了第一名，这个消息让大家欣喜若狂。
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12、下列加点字读音有错误的一项是（ ）A、疙瘩（gē） 嚣张（xiāo） B、侮辱（wū） 引吭（háng） C、提供（gōng） 奢侈（chǐ） D、窥伺（sì） 啄食（zhuó）
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13、下面词语书写有误的一项是（ ）A、潇洒 整齐 金晖 毛茸茸 B、刺锈 节拍 徜徉 赤胆忠心 C、消灭 花瓶 躲藏 漫不经心 D、朝霞 波涛 繁星 墨绿
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14、读句子，根据拼音写词语。(1)、我的家乡非常美丽。tǎng ruò你来到这儿，可以坐在房子的wū yán下，听燕子呢喃；可以走在风景独特的 hé tān上，寻找光滑的鹅卵石；可以躺在草地上，看漫天繁星 shǎn shuò。(2)、我们坚信，拥有海纳百川的气度、gāng tiě般意志的中华民族，一定会以更加昂扬的 zī tài屹立于世界民族之林。(3)、他用生动的语言xiáng xi地 miáo huì了家乡的变化。
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15、按要求完成习作。
补充题目：读《____________》有感
习作提示：读一本好书或一篇好文章如同觅得一位良师益友。选择读过的一篇文章或是一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象深刻的部分。再选择一两处感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。先把题目补充完整，再完成习作。注意结合具体的内容把自己的感想、收获或启发表达清楚。不少于400字。
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16、馒头的故事
①血色黄昏，硝烟滚滚。
②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。
③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。
④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。
⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。
⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。
⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。
⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去，一拳砸在头上：“乡亲们哪，前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……”
⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。
⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”
⑪大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。
⑫所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。
⑬一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。
⑭大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”
⑮34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”
(1)、画横线的部分对小姑娘的、、进行了描写，展现了小姑娘的心理。(2)、第⑨自然段“所有的人如石雕一般”是因为。(3)、文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你找出来。从她的话语中，可以看出小姑娘具有的品质。(4)、短文中的哪个情节最打动你？简单写写你的理由。(5)、下列说法中，不正确的一项是（ ）。A、文章开头的环境描写，写出了战争的残酷。 B、“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急。 C、文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神。 D、文章最后再次提到有缺口、发黄的干馒头，是要深化这馒头的象征意义。 -
17、短文阅读。
王冕解谜骂财主
元朝著名画家、诗人王冕小时候是个放牛娃。
他给财主放牛。到了年底领工钱时，财主说：“如果你能回答我一个问题，我就把工钱给你。”
王冕说：“你问吧。”财主说：“从前有伙穷人在锄地，挖出了一块玉璧。大家叫道：‘是块宝贝呀！我们分了吧。’于是他们就把玉璧砸碎了，一人分到一块。可是他们却不懂，这块价值千金的玉璧一旦砸碎了就分文不值了，结果，这伙穷人仍旧是两手空空——这是个故事谜，猜一个字，你猜吧！”
王冕说：“你的意思是说‘穷人分宝贝还是穷’，这不是‘贫’字吗？”财主就把一年工钱付给了王冕。
王冕给财主放牛，受尽了欺辱。一天，他对财主说：“东家，我说个故事，请你猜一个字。猜出了，我白给你干一年；猜不出，我就要告辞回家了。”
财主说：“行，你讲吧。”
王冕说：“从前，有个财主想外出做生意发大财。他雇了一个伙计，在合同上写明：财主出钱，伙计出力，一年后赚了钱三七分。干了一年果然发了大财，但财主却想独吞。当伙计来分钱时，财主便哭丧着脸说：‘昨天我们分开后，马受惊狂奔过来，把那只装钱的箱子踩扁了。’于是，财主独吞了所有的钱，一分也没给伙计。你猜猜这是个什么字？”财主猜不出。
王冕说：“那财主说，马踩扁了钱箱。马和扁合在一起不就是‘骗’字吗？”
(1)、财主和王冕编字谜的方法是。(2)、财主编字谜的用意是；王冕编字谜的用意是。(3)、从故事中，你能知道财主和王冕分别是怎样的人吗？(4)、你最想给哪个汉字编字谜？请你用故事中的方法为这个汉字编一个字谜吧。 -
18、非连续性文本。
阅读，是对世界无尽的好奇与探索。在我们的成长过程中，与读书为伴，与文字相拥。
【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，因为职业的需要而读专业书籍因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》）
【材料二】2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表（摘自网络）
读书时间
读报时间
看电视时间
20.38分
12分
144分
【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。（摘自报纸）
(1)、上面三则材料是五年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有、、。(2)、根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有、和。(3)、由以上三则材料可知，阅读的重要性。在汉字之旅中，要想深入了解汉字文化，就必须要阅读。恰好在下周，班级要举办“汉字成果分享会”，让你去采访班上的“阅读达人”李明，了解他的阅读经历。问题清单
①
②
③
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19、根据所学知识填空。(1)、古诗中蕴含的深厚感情令人动容。“羌笛何须怨杨柳，”体现了戍边战士不得还乡的无奈；“ ， 不破楼兰终不还”展示了战士们誓要打败敌人的决心。古诗中也描绘了许多可爱的儿童形象。《四时田园杂兴》（其三十一）中“ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时讨人喜欢的样子；《村晚》中“ ， ”写出了儿童放牛回家时无拘无束的样子。(2)、读下面的句子，想象描写的情景，再从下列词语中选择一个字完成仿写。
例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。
忙、冷、吵、静、辣、快
我选的是。
(3)、读例句，体会毛主席的内心。再选择一种情景写一写。例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
愿望实现久别重逢忐忑不安
我选的情景是。
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20、按照汉字字体的演变顺序，下面排序正确的一项是（ ）。
①隶书 ②小篆 ③金文 ④楷书 ⑤甲骨文
A、⑤③②①④ B、③⑤②①④ C、③①②④⑤ D、⑤③②④①