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1、课外阅读。
格列佛游记（梗概）
1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特（小人国）。当时，另一个小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特。格列佛涉过海峡，把五十艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛情急生智，撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。
不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格（大人国）。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现，格列佛获救后，乘船回到英国。
在家待了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱到一座飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛上。格列佛离开飞岛后，来到海岛上进行访问：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”研究的全部是些荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格奈格王国有一种长生不老人。离开拉格奈格后，格列佛来到日本，然后回到英国。
格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到慧骃国。马是该国有理性的居民和统治者。格列佛的举止言谈在慧骃国的马民看来是一只有理性的“耶胡”——马所圈养和役使的“牲畜”。在他们各种美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃国。然而慧骃国通过决议要消灭“耶胡”。无奈之下，格列佛只好打道回府。
(1)、格列佛具有冒险探索精神，下列哪些人物和他具有相似的性格特征？（ ）（多选）A、骆驼祥子 B、林黛玉 C、鲁滨逊 D、尼摩船长(2)、冒险的旅途总伴随着精彩奇遇，请结合梗概，为格列佛完成航海路线图，填写相应内容。
(3)、阅读梗概，为格列佛制作一张人物名片。
姓名：格列佛 爱好：
经历：格列佛因海难、风暴等原因，先后流落四个国家。
人物品质：
(4)、对比《格列佛游记》和《鲁滨逊漂流记》，两篇小说有什么相似之处？至少写出两点。 -
2、按要求梳理课文内容，并完成填空。(1)、根据课文梗概，用小标题的方式按时间顺序梳理鲁滨逊的经历。
流落荒岛→→→→回到英国
(2)、读课文节选部分，完成下面的思维导图。
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3、按要求完成句子练习。(1)、通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。（用修改符号在原句上修改病句）(2)、这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语。第二句话是对鲁滨逊的描写，从中可以读出他的心情。
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4、先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①天 角 ②前未 ③与隔
④见日 ⑤知福 ⑥心气
(2)、比喻坏事在一定条件下可变为好事的词语是：塞翁失马，。(3)、经过考古学家的不懈努力，南海两艘古沉船上的文物终于得以。 -
5、下列各组词语中加点字读音相同的一项是（ ）。A、飘落 落枕 B、处理 处罚 C、羊圈 圈画 D、牲畜 畜养
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6、根据所学内容将下面的腰封内容补充完整。
鲁滨逊漂流记
【英国】著
英国现实主义小说的开山之作是歌颂勇气与信念的生命赞歌
它以第一人称的方式讲述了dǎo méi的鲁滨逊liú luò荒岛后，忍受jì mò与kǒng jù的qīn xí ， 在qī liáng的境地中生活了二十八年，最终获救返回故园的传奇故事。
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7、请选择你喜欢的一本和历险、奇遇有关的名著，办一期“阅读手抄报”。
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8、让我们开启探险求生之旅，跟着主人公去海底探险吧！
海底两万里（节选）
尼摩船长、我以及我的助手尼德·兰在海底漫步，准备去采珍珠，结果经历了惊心动魄的一幕……
离我们五米的地方，出现了一个黑影，下沉到底。那是一个印度人，他未到采珠期就前来采珠了，他的工作很有规律地进行着。我饶有兴致地观察着。忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他一个恐惧的动作，立即站起，使劲往上一跳，要浮上海面去。
一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。（A）那是一条鲨鱼，巨大的身躯，发亮的眼睛，迎面斜刺地向前冲来，张大的嘴巴仿佛要吞下整片汪洋！我怕得发愣，甚至不敢动。
这个饥饿的动物，用力甩一下鳍，几秒钟内就将印度人翻倒在水底下。鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了。这时候，尼摩船长突然站起来。他手拿短刀，直向鲨鱼冲去。鲨鱼看见了它新来的敌人，立即翻过肚腹，很快地向船长冲来。船长立即弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼。当鲨鱼向他冲来的时候，他非常矫健地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中，不过，结果尚未分晓。一场可怕的战斗开始进行了。
勇敢大胆的船长，抓住鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，用短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没能刺中要害。（B）鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我冲倒了。我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着，战斗形势改变了——船长被鲨鱼巨大的躯体翻倒，摔在水底地上。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得吓人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。我松了一口气。
得救的人都到了采珠人的小艇上，尼摩船长首先要救活这个不幸的采珠人。很幸运，由于助手和船长的有力按摩，他渐渐恢复了知觉。回到自己的小艇后，尼摩船长对加拿大人说：“尼德师傅，谢谢您。”八点半，我们回到了诺第留斯号船上，心情渐渐平复。
(1)、阅读选文，了解故事情节和“我”的心情变化，补充思维导图。
(2)、对文中A、B两处画横线的句子，理解有误的一项是（ ）。A、A句对鲨鱼的外形和动作进行了细致的描写，表现了鲨鱼的可怕。 B、B句中“死命挣扎”“疯狂地搅动”“冲倒”等词语，写出了鲨鱼的力量之大。 C、这两句话都运用了夸张的手法，表现了鲨鱼的恐怖，点明了“我们”所处境遇的凶险。 D、这两句话都是侧面描写，通过表现鲨鱼的特点来衬托人物的品质。(3)、名著中的人物是立体、多面的。结合文本，仿照示例说说尼摩船长是个怎样的人。例：读到第4自然段中“弯下身子”“等待”“矫健地跳”“躲开”等动作描写时，我感受到尼摩船长在面临危险时还能保持理性，有着超乎常人的冷静。
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9、同学们围绕“世界名著”开展了读书交流会，以下是优优发表的一段读书感言，请你据此完成练习。
名著中的很多人物和情节都让我魂牵梦萦，久久难忘。我钦佩 liú luò____荒芜【 】小岛，却无所畏【 】惧的鲁滨逊，他有着聪明的大脑，可以在jì mò____且惊险的 chǔ jìng____中游刃有余；我羡慕被小狐仙变成的尼尔斯拇指般大小 ， 他可以骑着大鹅，与雁群自由翱翔，周游世界；我还期盼成为像汤姆·索亚一样的孩子，拥有可以指证凶手的勇气和正义感……名著在我低落时宽慰我的心灵，使我在成长中 zhújiàn____变得 lǐ zhì____与成熟。
(1)、根据拼音写字词，并为加点的字注音。(2)、画横线的句子中有一处语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。 -
10、阅读短文，完成练习。
好奇
壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了，只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。
说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“什么都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没被堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。
有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，培育出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。
好奇，是生命焕发光彩的字眼；好奇，是人类发展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！
(1)、本文的主要观点是：(2)、为了阐述观点，文章列举了四个典型事例，请用简练的语言概括。(3)、“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”句中的“几乎”一词能够去掉吗？为什么？(4)、联系短文内容和生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。 -
11、根据提示，梳理文章内容，并完成练习。
时间 想法
从“我”对父亲怀表的探索过程可以看出，“我”是一个的孩子。 -
12、读句子，完成练习。(1)、哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
①改为陈述句：
②这句话运用了的修辞手法，表现出“我”是一个的孩子。
(2)、①我一边说一边向着表伸出手去。②他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？③越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。①句①是对“我”的描写，句②③是对“我”的描写，这几句话都写出了“我”对表的。
②在现实生活中，你有过类似的体验吗？请写一写。
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13、选词填空。
请求 祈求 哀求
(1)、丽水市缙云县每年元宵节都会举行迎龙灯活动，以此风调雨顺。(2)、韩国民众政府向中国续租大熊猫“福宝”，可见大家对“福宝”的喜爱。(3)、看着母亲憔悴的面容和近乎的眼神，他心软了。 -
14、读句子，看拼音写词语。
在台州市天台县，一直有中秋斗蟋蟀的习俗，据说是为纪念济公而兴起的一项民间活动。蟋蟀叫声 qīng cuì ， 外壳 jiānyìng ， 却不像蝎子那样 chǒuè。每年中秋节，斗蟋蟀的爱好者都会早早来到比赛现场，wéi kǒng错过精彩的赛事。
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15、下列加点字读音有误的一项是（ ）。A、厌恶（wù） 蝈蝈（guō） B、蜇人（zhé） 拦住（lán） C、钵子（bō） 蝎子（xiē） D、三弦（xián） 蒙尘（méng）
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16、下面两种观点，你赞同哪一种？为什么？
观点一
科技高速发展，学习、生活越来越便捷，一切变得越来越好。
观点二
科技高速发展，学习、生活越来越便捷，但也出现了许多令人担忧的事情。
我赞成 ， 因为。
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17、回顾课文，找出未来的上学方式和现在的上学方式的不同，补全表格，并回答问题。
时间
书本形态
老师形象
上课地点
学习课程
现在
纸质书
未来
机器人
根据每个孩子的实际情况匹配相应的课程
据此我能想象到的未来的学习生活可能是：。
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18、读句子，按要求完成练习。
玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！
“他们”指的是 ， “那时候”指的是我们生活的（选填：现在 过去 未来）。从这两句话中可以感受到玛琪的心理。
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19、读语段，完成练习。
优优在电视屏（bǐng píng）幕前【A】全神贯注地观看 2024巴黎奥运会女子双人3米跳板跳水的直播。直播中，我国两位运动员奋力拼搏，最终以稳定的发挥夺冠。此时，优优的脸上终于露出了鄙（pǐ bí）夷（qí yí）不屑的神情，然后【C】一字一顿地向家人宣布了这个喜讯。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、文中三处画线词语使用错误的一处是。（填序号） -
20、在下面画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）。
“少年富则国富，少年强则国强。”____相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！
①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打下扎实基础。
②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。
③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？
④忆往昔，无数革命先辈浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A、①②③④ B、④③①② C、①③④② D、④①②③