• 1、课内外组文阅读。

    (一)那个星期天(节选)

    史铁生

    那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的地方,总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。

    ……

    这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    (二)秋天的怀念(节选)

    史铁生

    双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉那大找又独目坐仕屋里,看看窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘洛。母亲进米了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    她出去了,就再也没回来。

    邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (1)、选文(一)运用不同的事例表达了这一段的中心意思,根据选文(一)补全思维导图。

    (2)、一切景语皆情语。作者擅长通过具体的环境描写,抒发自己的感情。根据选文(一)和选文(二)补全表格。

    选文

    描写的环境和景物

    表达的心境和感情

    选文(一)

    院子很大,空空落落

    选文(二)

    (3)、对比阅读两则选文,下列说法有误的是(    )
    A、选文(一)侧重写“我”盼母亲带“我”出去。 B、选文(二)侧重写母亲盼着带“我”出去。 C、选文(一)“我”的心情由焦急变为兴奋。 D、选文(二)母亲的心情由不安转为欣喜。
    (4)、恰当的修辞,能更好地表达文章情感。请仿照选文(一)画线句子,写一写选文(二)画线句子中母亲的“高兴”。

    她高兴得一会儿坐下,一会儿站起,想象我出门时高兴的样子,想象 , 想象 , 想象

    (5)、好的开头和结尾令人回味无穷,请你关注选文(二)的开头和结尾,联系文章内容,说说选文(二)开头结尾有什么联系?这样写有什么好处?
  • 2、非连续性阅读。

    【材料一】

    盲盒文化源于美国,兴于日本。所谓盲盒,顾名思义,就是盒子里装着样式多样的可爱玩偶手办,但盒子上并没有标注具体是哪一款。正是这种不确定性的刺激,极大激发了消费者的购买欲和复购欲。有人认为,从宏观消费环境来看,在当下物质高度丰富的时代,销售已从贩卖商品发展为贩卖娱乐。

    【材料二】

    如今在苏州各大商场,随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。除了常见的公仔类盲盒,文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买,终于把笔的样式凑齐了!”“锦鲤盲盒好看,开到两个蓝色,没开到红色有点失望。”“买四支笔,样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心,有学生反复购买只为抽到隐藏款,即最为神秘稀有的款式,抽中概率一般低于1%。

    【材料三】某校学生“购买文具盲盒的原因”问卷调查统计表

    选项

    比率

    喜欢时尚潮流的设计

    63%

    想抽到隐藏款(限量版)

    54%

    拆盲盒时很快乐

    38%

    对盲盒里的文具很好奇

    23%

    看重文具的实用功能

    18%

    【材料四】

    为什么青少年热衷于抽盲盒?心理学家分析,这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质,这种脑内分泌物和人的情感有关,它传递兴奋及开心的信息,而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时,大脑会释放多巴胺,给人以愉悦的感觉;而在与成功失之交臂的情况下,多巴胺同样会大量分泌,激起人继续抽取的欲望。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控,而青少年大脑前额叶较成人尚未发育成熟,因此他们在神秘的盲盒前容易失去“消费免疫力”。

    【材料五】

    2021年1月26日,中国消费者协会官方网站发布的消费提示指出,有经营者用盲盒清库存,损害消费者合法权益,扰乱市场,中国消费者协会提醒广大消费者勿盲目购买。

    针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导这一现象,也有专家提醒要引起社会关注。监管部门应有所行动,加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观,倡导学生理性选择。

    (1)、下列对材料内容理解不正确的一项是(    )
    A、盲盒文化源于美国,兴于日本,已经悄然来到我们的身边。 B、盲盒能给消费者带来某种期待和惊喜,所以社会应该大力推行“盲盒经济”。 C、从心理学分析,无论是否抽中心仪的盲盒,都可促使大脑分泌多巴胺,激起购买欲。 D、文具盲盒等类似产品已经对中小学生的成长产生不利影响。
    (2)、请用简洁明了的语言概括材料三的主要信息。
    (3)、中小学生沉迷于文具盲盒的购买,有哪些危害?(写出三点)

    (4)、部分中小学生沉迷抽盲盒的原因有哪些?请结合上述材料简要归纳。
  • 3、古诗词积累运用。
    (1)、中国航天人在克难攻坚过程中表现出的坚定信念让人十分钦佩,正如诗句中所说“ , 任尔东西南北风。”
    (2)、想要文采出众,一字千金,就得在读书时下一番苦功夫。所谓“读书须用意,。”就是这个道理。
  • 4、在拔河比赛中,你想用一句名言鼓励大家,下列选项中最合适的一句是(    )
    A、莫道君行早,更有早行人。 B、人心齐,泰山移。 C、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 D、路遥知马力,日久见人心。
  • 5、小明制作传统文化小报,需要引用和“遍插茱萸少一人”表达情感相同的诗句,符合要求的一项是( )
    A、春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 B、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 C、终日不成章,泣涕零如雨。 D、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
  • 6、下列诗句中的事物被赋予人的品格和志向的一句是( )
    A、好雨知时节,当春乃发生。 B、青青园中葵,朝露待日晞。 C、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 D、大漠沙如雪,燕山月似钩。
  • 7、按要求写句子。
    (1)、根据具体语境,在下面横线上填写与加点词意思相近的词语

    素不相识的人们自发前来为烈士送行。望着烈士的遗像,烈士的亲人们失声痛哭,一位大妈 , 一位青年 , 一位年轻的女孩忍不住伏在妈妈的肩膀上

    (2)、从下面的词语中任选一个,试着运用一种或几种修辞手法,发挥想象写句子。

    寒冷   焦急   安静   欢喜

    (3)、我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。(请你从“高兴”“激动”“紧张”这几个词语中选择一个仿写句子,运用上神态描写或动作描写)
  • 8、下面说法有误的一项是(    )
    A、《北京的春节》是按时间顺序来写的,重点描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这几天,其他日子则一笔带过。 B、《匆匆》一文中,作者用一连串的问句表达了对时间流逝的惋惜和感叹。 C、名著中的每个人都是独立的,评价人时不要太复杂,角度尽可能小一些,窄一些,从一两个方面概括即可。 D、写作品梗概时,作品简介、出版社信息、作品地位等信息不用写。
  • 9、下列习俗的寓意不正确的是(    )
    A、元宵节吃汤圆:生活圆满 B、贴带有金灿灿元宝的年画:年年发大财 C、重阳节登高:健康长寿 D、建筑上刻蝙蝠:阖家团圆
  • 10、下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、听了同学们的发言,老师的脸上洋溢着灿烂的心情。 B、大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。 C、“红领巾寻访百年路”活动后,要好好学习,传承红色精神,争做新时代好少年。 D、博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁。
  • 11、阅读下面文段,完成练习。

    脉脉家国情,浓浓赤子心。眼小家,民生事业欣欣向荣;纵观大国,科技发展蒸蒸日上。回首过往,革命先辈前赴后继 , 实现民族独立;放眼今 , 时代新人后来居上 , 彰显国家富强。先辈们的xī shēng____没有白费,民族复兴之路稳步向前。在岁月的尘埃下,埋着我们坚定不移的信念,苏醒的巨龙早已不再pái huái____,而是在时代的潮头yù fēng____前行,我们当以赤子之心,zhí shǒu____共筑家国梦。作为新时代少年儿童,我们____要努力学习知识文化,____要培养创新精神和实践能力,助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

    (1)、根据文段中的汉语拼音,在横线上写出相应的词语。
    (2)、文段中加点字在文段中读音正确的一项是(    )
    A、脉脉(mài  mài) B、着眼(zhuó) C、今朝(cháo) D、埋藏(zàng)
    (3)、文段中画横线的词语使用不恰当的一项是(    )
    A、欣欣向荣 B、蒸蒸日上 C、前赴后继 D、后来居上
    (4)、在文段中横线处填入恰当的关联词,下面最为恰当的一项是(    )
    A、虽然……但是…… B、因为……所以…… C、只要……就…… D、不仅……而且……
  • 12、作文(有两道作文题,任选一题)
    (1)、书籍、文章、电影都是我们探索世界、理解人生的重要窗口,它们以不同的形式,传递着智慧的光芒,激发着我们的灵感。一本书、一篇文章、一部电影……是否曾经拨动了你的心弦,引发了你的思考?请你写一篇读后感或观后感,题目自拟。
    (2)、中华典籍浩如烟海,我们认识了许多个性鲜明的人物:料事如神的诸葛亮、武艺过人的武松、嫉恶如仇的孙悟空、视财如命的严监生、技艺高超的刷子李……其实在我们身边也有很多个性十足的人。请你通过典型事例,运用恰当的描写方法,写一个你身边的人,写出他(她)的特点。题目自拟。
  • 13、阅读

    名著中的端午

    ①作为中华民族重要传统节日之一,端午节历史悠久、底蕴深厚。为此,联合国教科文组织于2009年将其列入世界非物质文化遗产名录。“端”有初始、开始之意,古人习惯上将五月的前几天以“端”来称呼。元代陈元靓《岁时广记》记载:“京师市尘人,以五月初一为端一,初二为端二,数以至五谓之端五。”“端五”就是“初五”。又按地支顺序推算,五月亦为“午月”,“五”与“午”音通,所以端五也作“端午”,又因“午时”为“阳辰”,故也称“端阳”。

    ②在中国古典四大名著里,也有很多精彩别致的端午习俗。

    ③其中提及端午最多者,当推《红楼梦》。《红楼梦》从习俗、美食到节礼,都让人感到大户人家的端午就是“壕”。每到端午,贾府就会购置大量的名贵香料,用来制作香袋。第28回,元春打发太监来贾府给众人赏赐端午节礼,其中,赏赐给宝玉、宝钗、黛玉以及“三春”的节礼中都有宫扇和红麝香珠。红麝香珠是用麝香加入一些其他配料做成的红色珠串,和香袋一样,都属于用香料制作而成的节礼。第31回“这日正是端阳佳节,蒲艾簪门,虎符系臂”。“蒲艾簪门,虎符系臂” , 这八个字说得很简单,但其中涵盖的内容却很丰富。这里面的“蒲”就是蒲草,外形呈剑状。“艾”就是艾草,其叶呈羽状,背有白丝绒毛。“簪门”,就是插在门上。将蒲艾插在门上,蕴含着驱邪避秽的意思。虎符,是古代调兵遣将的信物,此处是指画有虎图案的布。端午节这天,人们把虎符戴在孩子们的手臂上,用来辟邪护身。

    ④《水浒传》第13回,写杨志被发配至大名府后的故事。“不觉光阴迅速,又早春尽夏来,时逢端午,蕤(ruí)宾节至。梁中书与蔡夫人在堂家宴,庆贺端阳。”书中蕤宾节便是端午节。作者还把宋代京城的端午盛况渲染得淋漓尽致:“盆栽绿艾,瓶插红榴……菖蒲切玉,佳人笑捧紫霞杯;角黍(粽子)堆金,美女高擎青玉案。食烹异品,果献时新。弦管笙簧,奏一派声清韵美;绮罗珠翠,摆两行舞女歌儿。”

    ⑤而到了《西游记》里,端午节更是随唐僧师徒的脚步,走出国门,来到了毗邻西天的朱紫国,而且过得有模有样,丝毫不亚于京都长安。患病的国王不无深情回忆道:“三年前,正值端阳之节,朕与嫔后都在御花园海榴亭下解粽插艾,饮菖蒲雄黄酒,看斗龙舟。”

    ⑥《三国演义》当中,虽然没有直接描写端午的章节,但细心之人,也不难从中找出蛛丝马迹来。第71回,写曹操率军出征,路过蔡文姬家时,见壁上悬有曹娥的碑文图轴。也许大家会问,这与端午有什么关系呢?据《后汉书·列女传》载:“孝女曹娥者,会稽上虞人也。父盱,能弦歌,为巫祝。汉安二年五月五日,于县江溯涛婆娑迎神,溺死不得尸骸。娥年十四,乃沿江号哭,昼夜不绝声,旬有七日,遂投江而死。”可见,曹娥是为追寻因公溺亡的父亲,才跳江自尽。因此,端午节除了纪念屈原和伍子胥之外,自然也撇不开孝女曹娥。

    ——选自江苏文明网(2022年5月31日),有删改

    (1)、第③自然划线处“蒲艾簪门,虎符系臂”是《红楼梦》中写到的端午习俗,判断下面说法,用“正确”“错误”表示。

    ①将蒲草和艾草插在门上,以此装点大门。

    ②将蒲草和艾草插在门上,以此驱邪避秽。

    ③把画有虎图的布戴在孩子们的手臂上,用来辟邪护身。

    ④在孩子们的手臂上画上虎图,用来辟邪护身。

    (2)、第④自然段划线处提到了哪些植物和美食?由此,你想到了家乡端午的哪些习俗?
    (3)、小明在进行综合性学习时,根据这份材料,同时结合生活实际,写了一份《关于“端午节”的研究报告》。研究结论部分,他进行了简要的概况和分析,写了三条。请你代他写在下面的横线上。
  • 14、阅读材料与短文,完成习题

    中国人的探月梦

    【材料一】开启探月

    从“嫦娥奔月”到“吴刚伐桂”,从“玉兔捣药”到“天狗食月”,几千年来,中国人对月亮有过无数的浪漫想象。探月工程被命名为“嫦娥工程”,从2004年立项至今,中国人对月球的探索已经过了20年。20年的时间里,在中国航天人的共同努力下,我国一步步将“上九天揽月”的神话变为现实。

    【材料二】嫦娥探月

    发射时间

    月球探测器

    探测任务

    2007年10月24日

    嫦娥一号

    获取月球表面的三维立体影像,探测月壤厚度和地球至月球的空间环境

    2010年10月1日

    嫦娥二号

    高精度的月球探测,为“嫦娥三号”着陆任务进行技术验证

    2013年12月2日

    嫦娥三号

    实现中国首次月球软着陆和月面巡视勘察

    2018年12月8日

    嫦娥四号

    首次实现人类探测器在月球背面的软着陆和巡视探测

    2020年11月24日

    嫦娥五号

    实现中国首次月球无人采样返回

    2024年5月3日

    嫦娥六号

    完成全球首次月球背面自动采样返回

    【材料三】幸福追梦

    ①这是注定载入人类探月史册的重要时刻!6月25日14时7分,嫦娥六号携带月球背面样品成功返回地球,历时53天、38万公里的太空往返之旅,创造中国航天新的世界纪录。

    ②习近平总书记在贺电中强调:“嫦娥六号在人类历史上首次实现月球背面采样返回,是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果。”

    ③回望过去,更能看出嫦娥六号承先启后的里程碑意义——2019年1月,嫦娥四号突破月背着陆这一世界难题;2020年12月,嫦娥五号从月球正面北半球成功采回迄今“最年轻”的月壤。20年来,我国探月工程每一次突破、每一步跨越,都凝结着数千家单位、几万名科技工作者的心血和智慧。一代代航天人不断刷新月球探索新高度,接续书写追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。

    ——选自新华网(2024年6月25日),有删改

    (1)、根据材料一可知,航天器的名字寄托着中国人对探索宇宙的浪漫想象,如“月球探测器”命名为“嫦娥”。请就下面中国航天器,选择相应的命名,把序号写在括号里。

    载人飞船            第一辆月球车            空间站

    A.玉兔号                B.天宫                C.神舟

    (2)、结合以上材料内容,完成填空。

    到2024年为止,“嫦娥”探月共完成次任务,完成“首次月球背面自动采样返回任务”的是月球探测器。从“嫦娥航天人”身上,我们看到了的航天精神。

    (3)、材料一中“中国月球探测工程”标识图样有着丰富的含义,请根据你的理解简要介绍其设计意图。
  • 15、小明采访长辈,了解他们的童年。请分别仿照画线部分的表达方式,把奶奶和妈妈的话补充完整,完成采访记录。

    爷爷:记得有一年夏天,天特别热,狗热得吐出舌头,鸡热得耷拉着翅膀,蝉热得不停地嚷着“知了,知了” , 我热得受不了,天天往小河里跑。

    奶奶:我印象深刻的是一个特别冷的日子。

    爸爸:有一次,我从睡梦中醒来,皎洁的月光透过窗户,如一层薄纱般轻柔地洒落在地板上,整个房间明亮得仿佛黎明已至 , 我背起书包要去上学,你爷爷告诉我,才三点钟,我又倒头睡了。

    妈妈:我印象深刻的是一个下雨天,

  • 16、以下是小明的作文片段,其中有四处错误,改一改。

    五一期间,和妈妈一起去中山公园游玩。公园里古木参天,鲜花盛放,风景优美。我们登上烟墩山顶,看着烟墩山塔,这座有着四百多年历史的七层八角砖塔,古时候是“香山八景”。这样一座塔,一直守望着中山的变迁。我站在塔下,跳望远方,城区风光尽收眼底,不由得不禁赞叹:“真是太美了!”

  • 17、根据《自相矛盾》一文,进行逻辑思辨,将对话补充完整。

    楚人(得意高喊):快来看,快来买啊!我的盾天下至坚,无物可破!我的矛锋利无双,

    路人甲(好奇):哦?那你的盾能挡住你的矛吗?

    路人乙(皱眉):若用你的矛刺你的盾,盾破,说明盾不坚; , 说明

    楚人(结巴):这……这……

    路人丙(微笑):你的“矛盾”在于。不如你改说“。”这样既能卖货,又不失诚信。

  • 18、词句段运用

    黛玉见风力紧了,过去将籰(yuè)子一松,只听“豁喇喇”一阵响,登时线尽,风筝随风去了。(选自《红楼梦》)

    (1)、“喇”在“豁喇喇”中读 , 在“喇叭”中读。【lā  lǎ】
    (2)、阅读古典名著,可以联系上下文猜测词句的意思,比如“籰子”,联系“一松”“线尽”,猜它是指。读到“庙门上贴着一张印信榜文”,可以猜出“印信榜文”是指
  • 19、按原文填空
    (1)、弱冠:
    (2)、羌笛何须怨杨柳,
    (3)、 , 小人长戚戚。
    (4)、童孙未解供耕织,
    (5)、青海长云暗雪山,。黄沙百战穿金甲,
  • 20、把词语补充完整

    不自禁        牙咧嘴        神妙算        出谋划

    有成竹        尊处优        手眼快        心惊胆

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