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1、下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是( )。A、“妈妈，快看，”她快活地叫起来：“清澈的溪水中有很多小鱼！” B、“瓜结果，花盛放，竹浓密，乡村景物都充满生机啊！”他赞叹道。 C、他央求妈妈，天窗能带给孩子无穷的想象，我们也在屋顶开个天窗吧。 D、白天田野间漫步，夜晚虫鸣中入梦，这样的乡下生活怎么能不叫人沉醉呢。
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2、下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。A、地上草如茵，两岸柳如眉。B.春天的河流像一匹明洁的丝绸。 B、三月的桃花水，是春天的竖琴。 C、鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
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3、照样子，写词语。
甜甜蜜蜜(AABB式)
卜落卜落(ABAB式)
依山傍水(含有“山”“水”)
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4、将下列词语补充完整，并选词填空。(填序号)
①____烟袅袅 ②____水马龙 ③灯火辉____
④____楼林立 ⑤____山傍水 ⑥ 鸡犬相____
(1)、补充词语。(2)、这些词语中，描写城市的有、、 ， 描写乡村的有、、。(3)、夕阳西下，城市里依然 ， 而乡村里家家户户屋顶上。夜幕降临，整个村庄只有那星星点点的灯光闪烁。而城市里，此刻 ， 一片璀璨。
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5、下列对加点字词的解释不正确的一项是( )。A、篱落疏疏一径深(稀疏) B、四时田园杂兴(流行) C、梅子金黄杏子肥(大) D、最喜小儿亡赖(顽皮、淘气)
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6、下列各项中，加点字的读音正确的一项是( )。A、母鸭子率(shuài)领着小鸭子们在池塘里游来游去。 B、小小的天窗又是你唯一的慰藉(jí)。 C、天刚刚亮，绮(yǐ)丽的朝霞便在天边铺开了。 D、树林里，鸟儿们在不停地鸣叫应和(hé)。
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7、认真拼读，准确书写。
tǎng ruò你来到山间，便能欣赏到大自然的美：山路边长着shū luò
的 zá cǎo ， 林间不时传来鸟儿的鸣叫；山下是清澈的流水，水面在阳光的照射下shǎn shuò耀眼， hé tān边上开着各色野花，引来 qīng tíng蝴dié飞舞。
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8、选择自己最喜欢的一则寓言故事，完成以下任务：(1)、用简单的几句话概括故事的主要内容；(2)、写出故事蕴含的道理；(3)、画一画故事中的关键情节（可选）。
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9、阅读寓言《守株待兔》片段，回答问题。
宋国有个农夫，他的田里有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。农夫看到后，非常高兴。从此，他放下手中的农活，天天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。可是，他等了很久，再也没有兔子撞死在树桩上，而他的田地也荒芜了。
(1)、农夫为什么天天守在树桩旁边？（ ）A、喜欢树桩 B、希望再捡到撞死的兔子 C、没事可做(2)、这个故事的结局是什么？(3)、这则寓言告诉我们什么道理？ -
10、按通知的规范格式，完成下面的写作任务。
请以班级学习委员的身份，通知全班同学于本周五下午2点到教室参加“寓言故事分享会”，要求每人准备一则寓言故事，并简要说说故事蕴含的道理。
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11、照样子，给句子补充恰当的神态或动作描写。(1)、他：“你真是急死我了！”(2)、姐姐：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”(3)、妈妈：“快点起床，上学要迟到了！”
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12、补充下列寓言成语，并选择其中一个解释含义。(1)、补充成语
邯郸 掩耳 井底
自相 滥竽 刻舟
(2)、解释： -
13、给下列汉字注音并规范书写（各写2遍），注意笔画的长短和间距。
植 耕静 谢
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14、按要求写词语。(1)、写出3个AABC式词语：、、(2)、写出3个“无X无X”式词语：、、
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15、在田字格中规范书写3个你最喜欢的寓言成语，注意笔画间距
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16、请你设计一句“寓言故事分享会”的宣传语，吸引同学们参加
示例：走进寓言王国，感悟人生道理
我的宣传语：
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17、发挥想象，给下面的寓言情景加上带有神态/动作的对话
情景：小兔子看到小松鼠从树上摔下来，急忙跑过去。
小兔子：“”
小松鼠：“”
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18、把寓言成语和它对应的道理连起来
邯郸学步 比喻做事多此一举，弄巧成拙
画蛇添足 比喻眼界狭小，见识短浅
井底之蛙 比喻模仿别人不成，反而失去自己的本色
滥竽充数 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要设法掩盖
掩耳盗铃 比喻没有真才实学的人混在行家里面充数
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19、从本单元的寓言故事（《鹿角和鹿腿》《池子与河流》等）中选一个，说说它让你想到了生活中的哪个人或事
寓言：
联想：
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20、根据下面的信息，写一则规范的通知
信息：通知三年级全体同学，9月5日下午3点到音乐教室参加合唱排练，通知人是音乐组，通知日期9月3日。