• 1、下列词语书写完全正确的是哪一项?(    )
    A、绽放  朦胧 B、尘后  稻纸 C、胆却  寺候 D、优虑  绣花
  • 2、读拼音,写词语。

    我家的小狗既táo qì又jìn zhí。它总是上蹿下跳,动作mǐn jié , 调皮得很。我一点都不tǎo yàn它。因为每当我hū huàn它,小狗就会跑到我跟前,陪我玩、给我jiě mèn

  • 3、习作。

    我国的传统节日很多,请你从春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日中选取一个,写写你家乡的过节习俗,也可以介绍节日的来历,或者是相关的传说故事。注意抓住重点,写出待点,详略得当。题目自拟。

    在岭南,作为最具代表性的元宵民俗之一,“行通济”已有500多年的历史。“行通济,冇闭翳(mǎo bì yì,粤语意为没有忧愁、烦恼)。”这句流传数百年的谚语,是这项民俗最生动的注脚。人们相信,在正月十六走过通济桥,便能扫去旧岁晦气,迎来好运。过桥时,他们还会手拿风车,寓意时来运转;过桥后,人人会捎上一把生菜带回家,寓意“生财”纳福。这份朴素的期盼,穿越时光,至今仍温暖着每一个岭南人。

  • 4、本命年的回想

    刘绍棠

    ①我小的时候,家乡的大年从腊月初一就开始【甲】____。一天比一天【乙】____,一天比一天【丙】____,【丁】____直到年根下。

    ②腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了,装在簸箕里,到院里晾脆,然后端进屋来,一家人团团围坐,大吃大嚼。

    ③腊月初八,家家户户用小米、玉米糁儿、红豆、红菜、红枣、粟子熬成的腊八粥,占全了色、味、香。盛在碗里令人赏心悦目,舍不得吃。可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子。

    ④喝过腊八粥,年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往,竹筒里抽签子,中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩,把别桩晒干的老虎眼枣儿串成一圈,套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩,吆喝叫卖,此起披伏,自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩,谷草把子上插满五颜六色的绒花,走街串巷,大姑娘小媳妇把他们叫到门口,站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太,过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩聚(jiū)上。

    ⑤腊月二十三过小年,香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来,火化之前,从糖瓜上抠下几块糖粘儿,抹在灶王爷的嘴唇上,叮嘱他上天言好事,下界才能保平安。

    ⑥腊月三十的除夕之夜,欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子,谁吃到包着制钱的饺子最有福,一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿,小丫头儿不许出屋,小小子儿虽然允许走动,却不能在外边大小便,免得冲撞了神明。不管多么困乏,也不许睡觉,大人给孩子们说笑话,猜谜读屿,讲故事,这叫守岁。等到打更的人敲起梆子,听到梆声才能锅里下饺子,院子里放鞭炮,门框上贴对联,小孩子们在饺子上锅之前,纷纷给老人们磕辞岁头,老人要赏压岁钱,男孩子可以外出,踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户,压岁钱装满了荷包。

    ⑦天麻麻亮,左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平时串百家门,正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍,走东家串西家,村南村北各门各户拜了个遍,这时我才觉得得到了公认,我又长了一岁。

    ⑧今年是我的本命年,六十“高龄”回忆往事,颇有返老还童之感。

    (1)、结合文章内容,应填写在【甲】【乙】【丙】【丁】四处的词语是(    )
    A、增温  预热  红火 发烧 B、预热  增温  红火  发烧 C、预热  发烧  增温  红火 D、增温  发烧  预热  红火
    (2)、作者回忆了家乡的过年习俗。请阅读选文,梳理节日习俗,完整导图。

    (3)、上图关于作者家乡过年的习俗,哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?这样安排的好处是什么?请结合文中具体内容分析。
    (4)、读文中画线句子,“舍不得吃”与“吃起来却又没修”是否矛盾?说说你的理解。
    (5)、短文描述了过年前忙碌而热闹的场景,其作用是(    )
    A、表达人们饱享劳动果实的喜悦,寄托对美好未来的期盼。 B、衬托平时生活物资的匮乏,表现了人们对各种年货的喜爱。 C、形象生动地写出孩子们的贪吃,表现过年的喜庆。 D、突出了过年的忙碌,表现了人们对传统习俗的敬畏。
    (6)、汪曾祺曾说,风俗“反映了一个民族对生活的挚爱”。请结合选文说说你对这句话的理解。
  • 5、【材料一】作品梗概

    ①在一次航海中,鲁滨逊所乘的船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,海浪把鲁滨逊卷上了岸,他活了下来。这座小岛荒无人烟,鲁滨逊开始了长达28年的荒岛生活。

    ②鲁滨逊把沉船上的物品一一转移到岛上,并用帆布搭建帐篷,作为栖身之处。

    ③后来,鲁滨逊在岛上种植大麦、水稻等粮食,驯养山羊作为肉食的来源……不断创造更好的生活条件。

    ④若干年后,鲁滨逊从一群野人手中,救下一个人并给他起名“星期五”。之后,“星期五”成了他忠实的朋友。

    ⑤又过了几年,鲁滨逊在孤岛附近发现了一艘英国船,他和“星期五”终于有机会离开孤岛。

    【材料二】精彩片段——节选自《鲁滨逊漂流记》第八章

    我感到,小岛这边的环境要比我住的地方好多了。这儿田野开阔,遍地都是绿草红花,处处散发着阵阵芳香,树林也很茂密。我还看到许多鹦鹉,很想捉一只驯养起来,教它陪我说话。我花费了一些力气用棍子打下了一只小鹦鹉,等它苏醒后,就把它带了回来。几年之后,它才学会说话,会叫我的名字,而且叫得非常亲切。我对这次旅行感到很满意。在地势较低的地方,我竟然还发现了不少长得像野兔和狐狸的动物。它们长得和我以前见过的完全两样。我打死了几只,但不想吃它们的肉。我没有必要去冒险,因为我不缺食物,甚至可以说我的食物十分可口,尤其是山羊肉、鸽子肉和鳖肉这三种,再加上葡萄干。

    【材料三】名家评价

    法国哲学家卢梭说:“这本书将要成为孩子们必读的一本书籍。”意大利著名作家卡尔维诺说:“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读……’而不是‘我正在读……’的书。”《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。

    (1)、阅读材料一的内容,用小标题概括鲁滨逊的经历。(每空不超过10个字)
    海上遇难  流落荒岛→→发现英国船  离开孤岛
    (2)、根据材料二和材料三的内容,以及阅读这本书的经验,判断下面说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①文中对小岛的环境描写,表现出鲁滨逊的乐观心态。

    ②不吃打死的以前没见过的动物,反映鲁滨逊对它们的厌恶。

    ③鲁滨逊教鹦鹉说话,是想找个能聊天的伴儿,让自己不再孤独寂寞。

    ④卡尔维诺认为《鲁滨逊漂流记》是一部值得反复阅读的经典之作。

    (3)、鲁滨逊被人们誉为“荒岛英雄”。请你结合短文以及这本书的阅读经验,为鲁滨逊做人物推荐卡,至少从两个方面介绍鲁滨逊的英雄品质,并用事例加以说明。

    品质:善于反思

    事例:鲁滨逊反思他的生活和他所做的决定。他很内向,很有哲理,他利用在岛上的时间对自己和周围的世界有了更深的了解。

    品质:

    事例:

    品质:

    事例:

    (4)、结合材料三中的名家评价,下列表述,你认为理解错误的一项是(    )。
    A、这部小说探讨了人类与自然环境之间的复杂关系,强调了在开发自然的同时,也应学习与自然和谐相处。 B、小说中,尽管鲁滨逊孤身一人在荒岛上,但他始终保持着作为人的品格,没有沉沦为野蛮人。这体现了笛福对人性本善的信念。 C、这部小说写于18世纪,生活在现代中国的学生,学习18世纪的冒险精神实在有些过时了。 D、鲁滨逊在荒岛上发现了生活的意义和乐趣,向人们证明生命的价值不取决于环境的优越或贫瘠。
    (5)、如果有一天,你不幸被困在一个荒岛上,面对汹涌不息的海水和深不见底的孤独,只能选择一件物品陪伴你,你会选择什么?为什么?

    我会选择 , 因为

  • 6、按教材内容填空。
    (1)、春城无处不飞花,
    (2)、 , 相去复几许。
    (3)、读书 , 一字
    (4)、“!”告诉我们要珍惜时间,努力奋进。
    (5)、老师的一番教导,令我受益匪浅。真是
  • 7、判断题,用“正确”“错误”表示。
    (1)、《十五夜望月》和《寒食》的作者分别是唐代诗人王建、韩愈。
    (2)、读名著时留意描写人物语言、动作、神态的句子,往往能看出一个人的性格。
    (3)、“不知秋思落谁家”委婉地表达出对友人离别的不舍之意。
    (4)、我们可以按照以下步骤来写一本书的梗概:读懂内容,把握脉络⇒锤炼语言,连贯表达→筛选概括,合并成段。
    (5)、分清文章的主次,能帮助我们领会作者要表达的主要意思。
  • 8、写一写你家乡的习俗及寓意。

    习俗

    寓意

    过年时吃饺子蘸醋

    越吃越有

  • 9、仿照例子组字再组词。

    昔    醋(陈醋 )                 

    羊                          

    崔                          

  • 10、规范书写:请用楷书将以下内容抄在横线上,行款整齐,力求美观。

    山海寻梦,不觉其远;前路迢迢,阔步而行。

  • 11、选拼音,写词语。

    鞭炮齐鸣送旧岁,喜庆祥和迎新年。随着新年的钟声敲响,wàn xiàng gēng xīn的气息弥漫在空气中,璀璨的烟花在空中绽放,tōng xiāo守岁的孩子欢呼起来,天地间一片fèi téng。一盘盘热乎乎的饺子fǔ wèi着人们一年的辛劳,“饺子蘸醋,越吃越有”,爷爷的一番话,为新的一年带来无尽的希望和活力。

  • 12、口语交际。

    四(1)班的班主任通知大家:明天下午,班级举行树叶贴画比赛,要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。

    【情境】李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他时应该怎样说?

  • 13、快乐读书吧。

    有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题,只给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受,做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把煮熟的鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面飘着四只蛋壳。秀才见了,深表佩服。

    (1)、你知道这四道菜表示哪四句诗吗??请你把它写下来。

         ,  

         ,  

    (2)、这首诗的题目是《》,作者是朝诗人 , 有“诗圣”之称,他与“诗仙”合称为“大李杜”。
  • 14、阅读下面的文章,完成练习。

    威尼斯之夜

    威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,河面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人仿佛进入绮丽的梦境一般。 空气那么清澈、透明,抬头望去,这儿的星星似乎远比我们那儿的星星要多。夜空到处布满星星,那深蓝的夜色都变淡了,融入了一片星辉。

    如果你想领略一番这独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石台阶往下,直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上,那你可以乘坐一种名叫“冈朵拉”的风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去,到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里不会有人来打扰你。

    晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵地向你袭来。周围的一切,包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石,都被抹上了一层薄薄的银辉。 当钟声在空中徐徐回荡时,会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂,使你觉得整个身心都已沉浸在那足以让人忘掉一切的安谧和静止之中了。

    (1)、联系上下文,解释下列词语。

    绮丽: 

    水天一色:

    (2)、作者在描写威尼斯的夜色美时,写了三种植物: 
    (3)、文中画横线的句子属于(    )。
    A、静态描写 B、动态描写
    (4)、本文写了威尼斯的(    )。
    A、灯光美 B、夜色美 C、水波美
    (5)、文章开篇便说“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的”,作者为什么要这么写呢?
  • 15、古诗文阅读。

    破阵子·春景

    [宋]  晏殊

    燕子来时新社①,梨花落后清明。 池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。 日长飞絮轻。  巧笑②东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草③赢。笑从双脸④生。

    【注释】①新社:指春社,时间在立春后、清明前。社日是古代祭土地神的日子,以祈丰收,有春秋两社。②巧笑:形容少女美好的笑容。③斗草:古代妇女的一种游戏。④双脸:脸颊。

    (1)、为加点词语选择正确的解释。

    池上碧苔三四点(    )

    A、绿色的荷叶。 B、碧绿的苔草。 C、青绿色的高台。
    (2)、日长飞絮
    A、较粗的丝绵。 B、飞舞的细线。 C、飘荡着的柳絮。
    (3)、这首词的上阕分别写了五种景物,给我们描绘了一幅生机盎然的春景图。
    (4)、上阕画横线的两句词描写了优美的环境,读着这两句词,我仿佛看到了 , 听到了
    (5)、下列对这首词的理解,有误的一项是(    )。
    A、词的上阕写景,下阕写人,整体以轻淡的笔触,描写了古代少女们春天生活的一个小片段。 B、下阕以“笑”开头,又以“笑”结尾,让读者感受到人物的欣喜欢愉。 C、“笑从双脸生”一句写出了少女游戏胜利后倍感开心的情态。 D、这首词重在记录少女斗草的过程,借以表现春光的美好。
    (6)、从这首词中你能体会到词人怎样的情感?(    )
    A、对春的赞美和对美好事物的向往与追求。 B、对乡下人家闲适生活的向往。 C、对少女的青春活力的赞美和对美好心灵的追求。 D、对自己怀才不遇的忧郁苦闷,并表达了自己想要归隐田园的愿望。
  • 16、将下面的词补充完整,并按要求填空。
    (1)、补充词句。

    卜算子·咏梅

    送春归,迎春到。 已是悬崖 , 犹有花枝俏。俏也不争春,。待到

    (2)、这首词的作者是 , 词牌名是 , 题目是
    (3)、给加点词选择正确的解释。

    犹有花枝(    )。

    A、俏丽 B、开放 C、货物销路好
    (4)、词中加点的“她”指的是 , 这首词赞颂了“她”的精神。
    (5)、这首词写梅花,上片写梅花 , 下片借梅花这一意象,表达了自己的感情,这样的写法叫
  • 17、所学内容填空。

    乡村,是一幅和谐的画卷。范成大笔下,这幅画有花有果、有色有形——“”;辛弃疾笔下,这幅画有声有色——“茅檐低小, , 白发谁家翁媪?”;杨万里笔下,这幅画有静有动——“篱落疏疏一径深, , 飞入菜花无处寻”。

  • 18、按要求完成句子练习。
    (1)、进入景区,最先看到的就是燕塞湖,四周群山环绕,燕塞湖就像一块美玉镶嵌在

    山间。风停时,;风起时,。这美景,真让人流连忘返啊!

    ①运用比喻的修辞手法,将横线处内容补充完整。

    ②把画横线的句子改为反问句

    示例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,

    构成了迷人的海滨景观

    (2)、屋子里很黑。(把句子写具体,具体说明黑的程度)
  • 19、下列关于课文的说法,不正确的一项是(    )。
    A、《四时田园杂兴》(其二十五)中描绘了江南乡村春日美景 B、《乡下人家》中,作者表达了对乡下人家生活的欣赏与向往之情 C、《天窗》告诉读者:天窗能带来快乐,根本原因是孩子们活泼会想 D、《三月桃花水》以两个疑问句开篇,可以引发读者的阅读兴趣
  • 20、下列古诗与“俏也不争春,只把春来报”描写的对象相同的是(    )。
    A、遥知不是雪,为有暗香来 B、春色满园关不住,一枝红杏出墙来 C、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 D、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开
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