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1、人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是A、地球上的淡水资源十分丰富 B、工业污水未处理可以排放 C、过滤可除去水中不溶性杂质 D、水沸腾冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
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2、规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A、给试管中液体加热
B、读取液体体积
C、检查气密性
D、氧气验满
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3、水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。(1)、探秘水的净化
①“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中PP棉的作用相当于净水方法中的（填操作名称），活性炭的作用是利用其具有性。
②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）。
③我国目前海水淡化能力超过160万吨每天，可将海水淡化的方法是。
(2)、探究水的组成
某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图1装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间如图2所示。
①图1中a管与电源（填“正极”或“负极”）相连。
写出水电解反应的文字表达式： ， 该实验说明水是由、组成的。
②由图2分析，可得出的实验结论是。
③若用“
”来表示水分子 ， 则气体b应该为（填字母）。A.
B.
C.
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4、下图是实验室制取氧气常见装置及其性质实验，请回答下列问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是（填字母序号），发生反应的文字表达式为。检查该装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是 ， 若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。
(3)、用装置C收集氧气时，当观察到时，表示氧气已收集满。收集完毕的操作顺序是（填写序号）。①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
(4)、欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是（填字母序号）。(5)、写出F实验中发生反应的文字表达式。铁丝绕成螺旋状的目的是。F装置中可能存在安全隐患，应如何改进？。 -
5、阅读下面的科普短文，然后回答相关问题：
酿造酱油是将大豆中的蛋白质经发酵分解成有鲜味的氨基酸而制成的调味品，生抽和老抽均属于酿造酱油。生抽颜色浅，味道鲜咸，可替代食盐使用，适合凉拌和炒菜。老抽颜色深，味道鲜美微甜，适合给卤味腊味菜肴上色。
酱油中氨基酸含量越高，酱油品质越好。为探究温度、放置时间及氧气量对酱油品质的影响，实验小组取等量同种酱油，分别装入多个500mL的透明玻璃瓶和透明保鲜瓶（保鲜瓶密封性更好，空气不易进入），密封后置于不同温度的恒温箱中进行实验，检测L*值，L*值越大，酱油品质越好。
实验1
实验2
实验操作
每隔15天，从不同恒温箱中取未开封的玻璃瓶中的酱油，检测L*值
将28℃恒温箱中的两瓶酱油，每隔15天各倒出10mL酱油，检测L*值
检测结果
高温会破坏酱油中的氨基酸，使酱油中的糖分焦化变酸。夏天，酱油容易长出一层白膜，这是由于产膜性酵母菌污染后引起酱油发霉的现象，食用后对人体有害。
(1)、你认为区分生抽和老抽可以用的方法是 ， 就这一过程而言，属于科学探究环节中的。A.猜想与假设 B.设计实验 C.收集证据 D.解释与结论
(2)、实验1的实验目的是。(3)、分析实验2的检测结果，得出的结论是。(4)、“补铁酱油”中所含的“铁”是指（填“元素”或“单质”）。(5)、根据上述材料，你认为酱油的保存方式为：。 -
6、
建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小明建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型：
运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实验探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【原理分析】
（1）利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空气中氧气的含量属于思维模型中的（填“分离转移”或“反应转化”）。
【操作与观察】
（2）按图甲装置测定空气中氧气含量，写出该反应的文字表达式： ， 止水夹最佳打开时间是（填“反应刚结束”或“冷却到室温”）时，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是。
【实验反思】
（3）图乙装置和图甲装置对比，其优点是（写一条）。
运用上述思维模型，小明又设计了图丙的实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的主要原因（写两条）。
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7、化学与社会生活联系紧密。(1)、生产食品时通常在其包装袋中充入氮气，目的是。(2)、便携式制氧器如图所示，甲剂溶于水生成过氧化氢，乙剂为二氧化锰。写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的反应的文字表达式： ， 该反应的基本反应类型属于 ， 加湿过滤仓出来的氧气属于（填“纯净物”或“混合物”）。
(3)、救生舱在事故救援中起到了关键作用。救生舱中必须储备充足的氧气。若一个成年人每分钟大约要吸8L氧气，已知空气中氧气的体积分数为21%，则每分钟大约需要吸入的空气体积为L（计算结果取整数）。(4)、如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图FF1A分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的不同而将氮气和氧气分离。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是。
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8、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。(1)、写出下列元素名称或符号：磷；氯；氦；C；Si；Ca。(2)、写出下列符号表示的意义：2O表示；。(3)、原子是一种看不见、摸不着的微粒，为了帮助人们理解原子的结构，科学家都运用了来表达他们的理论成果。如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒（填“属于”或“不属于”）同种元素，你的依据是。
(4)、物质的组成及构成关系如图所示，图中①、②分别可填写的是、。
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9、“大象牙膏”是将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是
A、没有催化剂过氧化氢也会分解 B、反应前后催化剂的质量和性质不变 C、产生的泡沫可用于灭火 D、二氧化锰只能催化过氧化氢分解 -
10、“水循环”是自然界中的重要循环，下列认识中错误的是
A、水的天然循环实现了水资源的重新分配 B、水在天然循环过程中实现了自身净化 C、水的天然循环是水分子运动的结果 D、地面雨水蒸发变为水蒸气时，水分子变大 -
11、木炭在氧气中完全燃烧生成二氧化碳，下列有关叙述中错误的是A、该反应属于化合反应 B、反应前后原子种类不变 C、二氧化碳与氧气的化学性质不同 D、二氧化碳是空气主要污染物之一
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12、下列化学实验操作正确的是A、
氧气验满
B、
读取液体体积
C、
过滤
D、
熄灭酒精灯
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13、陆地探测四号01星的天线用极细钼单丝进行编织。如图为钼的原子结构示意图，下列有关说法正确的是
A、x为12 B、钼属于非金属元素 C、化学反应中易失电子 D、钼的相对原子质量为42 -
14、酒精是常用的消毒剂。以下对酒精性质的描述与其他三个不同的是A、无色透明 B、能与水互溶 C、易挥发 D、易燃烧
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15、室温20℃时，向盛有100克水的烧杯中加入20克氯化钠固体，充分搅拌至全部溶解如图A，继续向原烧杯中再加入20克氯化钠固体，充分搅拌至不再溶解如图B．试回答：
(1)、图A烧杯中的溶液是氯化钠的(填“饱和”“不饱和”或“无法确定”)溶液。(2)、请计算图B中氯化钠溶液的溶质质量分数。(写出计算过程，计算结果保留一位小数) -
16、
某化学兴趣小组在学习了催化剂的概念后，对氧化铜能否做过氧化氢溶液分解的催化剂进行探究，请你一起参与他们的探究过程，并回答有关问题：
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢溶液的催化剂？
【猜想与假设】氧化铜能作过氧化氢溶液的催化剂。
【设计并实施实验方案】
（1）完善下列表格实验序号
实验操作
实验现象
1
取5mL10%的过氧化氢溶液于试管A中，将带火星的木条伸入试管口
几乎看不到气泡、木条，
2
向B试管中加入少量氧化铜粉末，将带火星的木条伸入试管口
没有气泡产生、木条不复燃
3
将A试管中的过氧化氢溶液倒入B试管中，将带火星的木条伸入试管口
、木条复燃
4
待B试管中的现象不明显后，小心将上部液体倒出，再加入5mL10%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口
有气泡产生、木条复燃
5
多次重复第4个实验操作
……
【反思与交流】
（2）小明和小红通过上述实验，一致认为氧化铜可以作分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是。【知识延伸】
（3）查阅资料得知除氧化铜外，硫酸铜、红砖粉末、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。以下有关催化剂的说法中不正确的是(填数字符号)。①催化剂在化工生产科学实验和生命活动中有重要作用
②同一个化学反应只能有一种物质作催化剂
③催化利能加快所有物质的化学反应速率
④不同的化学反应可以选相同的物质作催化剂
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17、气体制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，请回答下列问题：
(1)、写出仪器①的名称：。(2)、实验室若选择过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则可选择的发生和收集装置组合正确的有(填数字序号)。①AD或AE ②BD或BE ③CD或CE ④BF或CF
(3)、(2)中发生反应的文字表达式为。 -
18、将一种暗紫色固体A加热，可得到固体B和固体C，同时得到无色气体D．固体B是一种黑色粉末，能作某些反应的催化剂。将带火星的木条伸入盛有D的集气瓶中，木条复燃。将灼热的铜丝放入盛有D的集气瓶中，得到固体物质E．试回答：(1)、A的化学名称为。(2)、D→E反应的基本反应类型为。
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19、二氧化硅(SiO2)可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收转化为可作氮肥的碳酸氢铵(NH4HCO3)。(1)、碳酸氢铵中氢、氧两种元素的质量比为。(2)、158g碳酸氢铵中含氮元素的质量为。
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20、我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术，已广泛用于照明显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓元素在元素周期表中的信息如图所示。回答下列问题：
(1)、镓元素位于元素周期表中第周期，其离子符号为。(2)、+4价的氮元素与氧元素形成化合物的化学式为。