相关试卷
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1、仿照拉瓦锡实验的原理开展“测定空气中氧气的含量”的探究活动。
(1)、图1实验：拉瓦锡测定空气成分的实验，将汞放在密闭的容器里，连续加热12天，得到红色粉末为④（写物质名称）。(2)、同学们对反应装置进行了优化，如图2。通过实验测定水的体积变化。操作
观察与记录
如图2所示，在如图的量筒内加入足量的水，用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙中的红磷（足量）后，立即将其伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。
红磷燃烧，放热，产生大量① 。
待红磷火焰熄灭，当温度② ，打开弹簧夹，观察实验现象。
量筒中的水被吸入集气瓶。集气瓶中水增加的量大概是③ mL。
分析与结论
依据实验现象，分析实验原理：通过燃烧方法消耗密闭容器内空气中的氧气，瓶内气体量减少，气压减少，容器内外的压强差将水压入密闭容器中，水进入的体积与消耗掉氧气的体积之间的关系是④ 。写出该反应的文字表达式为⑤ 。
(3)、为更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图3内的压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图4。判断下列说法错误的是（ ）。A、接通电源使用电烙铁发热，在瓶内引燃红磷，实验结果更精确 B、图4中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化 C、当反应时间为t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入瓶中 D、图4中ab段气体压强变化主要原因是红磷燃烧消耗氧气(4)、比较图2和图3的实验装置，哪个实验设计更优？说明理由 。 -
2、某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。部分活动展示如下，根据要求回答下列问题。
(1)、任务一：水的净化实验1是模拟自来水净化过程，步骤Ⅰ加入明矾作混凝剂的作用是使悬浮的杂质从水中 （填“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来。
(2)、实验1步骤Ⅲ中a处是 层滤纸，滤纸紧贴漏斗内壁的原因是 ， 过滤可以除去水中 （填“可溶性”或“不溶性”）杂质。之后使用活性炭净水，其目的是除去水中的 。(3)、实验2是净化水程度最高的，实验中烧瓶内放碎瓷片的作用是 。(4)、任务二：研究水的组成实验3中装置①电解水一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示。N气体产在电源的 极（填“正”或“负”）。写出该反应的文字表达式为 。
(5)、水蒸气液化、水通电分解、氢气在氧气中燃烧的微观变化过程如图。
从微观粒子的角度描述图③与图④、⑤的变化本质区别是 。
(6)、下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（ ）。A、水的电解 B、水的蒸馏 C、氢气在氧气中燃烧 D、水的煮沸 -
3、【科普阅读】
神奇的“分子公寓”——金属有机框架（MOF）
2025年诺贝尔化学奖授予三位在“金属有机框架（简称MOF）”领域做出开创性贡献的科学家。MOF的结构像由无数个“分子公寓”组成的三维网络，内部有巨大的空腔。MOF有高度可设计性，科学家可以像定制工具一样，设计出能专门让某些特定分子进出的材料。MOF的用途广泛。在水资源领域，可用于解决干旱问题，它可以在空气湿度只有20%的情况下，每公斤每天可以收集1.3L的水。在能源领域，解决氢能源车储氢难题，传统钢瓶要用高压把氢压缩进去，既不安全，能量密度又低，而MOF孔隙能像海绵吸水一样吸氢，具有高储氢密度，使氢燃料汽车的燃料箱更小更安全。在碳中和领域，MOF能捕获二氧化碳，对抗全球变暖，不仅可以降低碳捕集的成本，且能耗更低，还能对收集的二氧化碳回收利用。若利用MOF从空气中提取氧气，可用在高原、潜水等场景，就不用背沉重的氧气瓶了。MOF的开发“从创造分子到解决全球问题”开辟了全新路径，向这一科学精神崇高致敬!
(1)、结合上述材料分析，MOF的用途有 （写一条即可）。(2)、MOF通过表面空隙吸附和释放水分子，该过程的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。水分以水分子形式进入MOF空腔，该过程中水分子的特性是 （填“始终在不断运动”或“在空腔内静止”）。(3)、从分子的角度解释用高压把氢气压缩进钢瓶，主要原因是 。(4)、根据材料分析，MOF捕集二氧化碳的优点是 。在保护空气方面，作为一名中学生，你可以采取的措施 （答一点即可）。(5)、MOF能从空气中提取氧气，实验室也可以用高锰酸钾制取高纯度氧气，反应的文字表达式为 。 -
4、工业上利用分离液态空气的方法得到大量氧气，还有膜分离技术法等。如图为工业制氧气的流程图：
(1)、分离液态空气：根据氮气的沸点比氧气 （填“高”或“低”）。从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为 （填“纯净物”或“混合物”）。(2)、膜分离技术法：空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是 ， 氮气可用于食品防腐，是因为氮气 。(3)、流程图中氮气和氢气反应的文字表达式为 ， 属于 （填基本反应类型），此步骤中可以用燃烧煤供给能量，利用的是氧气支持燃烧的性质。写出氧气另外一条化学性质为 。 -
5、实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验。测得氧气体积分数随时间变化情况如图2。下列说法正确的是（ ）
A、实验前要检查图1装置气密性 B、图2初始时氧气的体积分数为0 C、使用催化剂会增加制取氧气的质量 D、对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁 -
6、氧化汞加热生成汞和氧气的示意图如图1，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的示意图如图2。下列有关叙述中错误的是（ ）
A、反应前后原子种类没有发生变化 B、图中的物质都是由分子构成 C、氧气、氢气、氯化氢的化学性质不同 D、发生燃烧反应不一定有氧气参加 -
7、劳动创造美好生活，下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（ ）
选项
实践活动
化学知识
A
设计和制作简易供氧器
制氧剂中一定含有氧元素
B
调查深圳本地空气主要污染物的种类
NO2的主要来源是交通尾气
C
用自制简易净水器净化深圳河河水
河水经净化后得到纯水
D
参观污水处理厂的处理流程
污水经物理、化学或生物方法分级处理
A、A B、B C、C D、D -
8、下列关于分子模型、化学用语表示正确的是（ ）
Fe2
AL
Na1+
A.二个铁原子
B.铝元素
C.一个钠离子
D.2个氮分子
A、二个铁原子 B、铝元素 C、一个钠离子 D、2个氮分子 -
9、在化学学习中，简单的计算分析也是认识物质的一条重要途径。(1)、已知：碳-12原子的质量为mkg，钙原子的质量为nkg，则钙的相对原子质量＝。(2)、标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是 ， 核外电子数是。(3)、若铝原子的相对原子质量为27，比较相同质量的钠、铝两种金属，哪一种所含的原子个数最多，哪一种所含的原子个数最少？为什么？
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10、控制变量法是初中化学实验研究的一种重要方法。采用控制变量、设计对比实验探究H2O2分解速率的影响因素（如图）。
实验编号
H2O2溶液
催化剂（0.1g）
温度/℃
体积/mL
溶质质量分数/%
①
5
x
—
20
②
5
10
MnO2粉末
20
③
5
5
MnO2粉末
20
④
5
5
MnO2粉末
20
⑤
5
5
Fe2O3粉末
y
(1)、实验室取用二氧化锰的仪器为。(2)、上表中x= ， y=。(3)、实验①的现象是。实验②的现象是。
实验证明MnO2可以加快H2O2溶液分解速率。
(4)、实验②、③得出的实验结论是。(5)、实验③、④控制的变量是。实验③、⑤控制的变量是。
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11、实验是学习化学的重要途径。回答问题：
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
(1)、指出图中标有数字的仪器名称：①；②。(2)、实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置（填“A”或“B”），写出该反应的文字表达式。若要收集较为纯净的氧气（无空气）最好选用（填字母序号）装置。
(3)、用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是。(4)、欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的装置，还须补充的一种用品是。 -
12、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：(1)、讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（ ）（填字母序号）。A、蜡烛 B、红磷 C、硫粉(2)、小组同学设计了如图1的两套装置，你认为合理的是（填字母序号）。
图1 图2
(3)、实验前在广口瓶中加适量水的作用是。(4)、使用压强传感器对实验过程进行监测，压强随时间变化曲线如图2。装置内压强先上升后下降的原因是。(5)、通过对实验结果的交流，得出结论：氧气约占空气体积的 ， 通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 ， 。 -
13、如图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程，请回答下列问题。
(1)、A池中通过（填操作名称）除去水中的固体杂质，实验室进行此操作时，漏斗下端要紧靠内壁，下端要靠在三层滤纸处。实验过程中，液面不得（填“高”或“低”）于滤纸边缘。
(2)、吸附池中利用（填物质名称）除去水体中的色素和异味。(3)、把清水池中的水进一步净化，得到自来水的方法是。(4)、广西百色地区出现内涝，为饮用水安全，须对临时水源的水进行如下处理后才能饮用。下列净水步骤合理的顺序为（填序号）。①加热煮沸 ②投药消毒 ③过滤 ④沉淀
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14、阅读科普短文，回答问题。
在漫长的一段时间内，人们认为水是组成世间万物的一种元素。
(1)、【材料1】18世纪，普里斯特利用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，将其与空气混合点燃，容器内壁上出现了水雾。该“可燃空气”是。(2)、【材料2】1781年，卡文迪什证实了普里斯特利的发现，并用纯氧代替空气进行实验，证明生成的液体确实是水，并得出“水是一个结合物而不是简单元素”的结论。他用纯氧代替空气的原因是。(3)、【材料3】1783年，拉瓦锡跟踪并改进实验，将水蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体，水的质量减少，铁管的质量增加，经验证铁转化成了四氧化三铁（Fe3O4）。至此，水不是单一元素，“水是由两种元素组成的”的观点得到了公认。(4)、【材料4】1800年，尼科尔森和卡莱尔通过用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气和氧气，再次确了水的组成。请写出文字表达式。(5)、【分析讨论】哪些证据证明水的组成：。 -
15、利用工业尾气中排放的废弃二氧化碳以及焦炉气中的氢气合成甲醇（CH3OH）和水。合成甲醇的化学反应微观示意图如图。
请回答下列问题：
(1)、上述反应中涉及的乙物质是 ， 丁物质是 。(2)、在此反应过程中，原子的保持不变。(3)、写出该反应的文字表达式。(4)、有关甲醇的说法，错误的是（ ）（填字母序号）。A、由两种元素组成 B、一个甲醇分子含有6个原子 C、完全燃烧时不产生二氧化碳 D、燃烧过程中伴随着能量变化 -
16、有①氧气、②二氧化碳、③氖气、④氮气、⑤四氧化三铁、⑥五氧化二磷六种物质，请选择其序号填空。(1)、属于稀有气体的是；(2)、能使带火星的木条复燃的是；(3)、能使澄清的石灰水变浑浊的是；(4)、空气中含量最多的是；(5)、属于黑色固体的是；(6)、属于氧化物的是。
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17、完成化学用语：(1)、氢元素；(2)、碳原子；(3)、二氧化硫分子；(4)、钠离子；(5)、2个氯离子；(6)、铁单质。
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18、某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。下列说法正确的是（ ）
A、白磷燃烧需要水 B、白磷燃烧不需要空气 C、白磷在水中也能燃烧 D、白磷的着火点低于热水温度 -
19、由实验操作和实验现象，不能得出相应结论的是（ ）
选项
操作
现象
结论
A
酒精灯不慎洒出着火，立即盖上湿抹布
火焰熄灭
降低温度到酒精着火点以下
B
将带火星的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中
木条复燃
该气体是O2
C
把等量肥皂水分别滴加到盛有等量不同水样的试管中，振荡
一支试管中浮渣多，另一支试管中浮渣少
出现浮渣多的水样硬度较大
D
在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯
烧杯内壁出现小水珠
酒精中含有氢、氧元素
A、A B、B C、C D、D -
20、某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是（ ）
A、活性炭可吸附水中的色素和异味 B、该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C、该装置净水过程发生了化学变化 D、河水经该装置净化后仍是混合物