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相关试卷

  • 1、随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。

    活动一：了解空气质量指数所表示的含义空气质量指数（airqualityindex，AQI）是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，相对应空气质量的六个级别，其数值越大，说明空气污染越严重。

    (1)、【思考分析】图1是某日太原市的空气质量状况，该日的空气质量指数类别为（填“优”“良”或“轻度污染”）。

    (2)、空气中二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）的主要来源是 ， 所引起的环境问题是。

    活动二：认识微型空气质量“检测站”

    【查询网络】微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图2。

    活动三：调查微型空气质量“检测站”

    【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据：

    二氧化氮/（μg/m3）

    臭氧/（μg/m3）

    一氧化碳/（μg/m3）

    22.0

    158.0

    3.26

    (3)、【交流思考】除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有（写一种）。

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  • 2、阅读教材第36页空气质量分级标准，回答下列问题。
    (1)、通过数据分析，空气质量指数越大，污染越（填“轻”或“严重”）。
    (2)、某日，某市城区的空气质量指数为58，首要污染物为可吸入颗粒物，根据以上信息可知，该市城区当天的空气质量指数级别为 ， 空气质量指数类别为。
    (3)、某北方城市12月份的空气质量指数比5月份的高，你认为其原因是。
    (4)、控制汽车尾气对空气造成污染的方法有（    ）（填字母）。
    A、扩大绿化种植面积 B、多采用私家车方式出行 C、对汽车加尾气处理装置 D、出门戴口罩

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  • 3、学校的跨学科综合实践活动微型空气质量“检测站”的组装与使用，要能检测空气中的主要污染物。
    (1)、空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）。

    ①二氧化碳    ②二氧化硫    ③一氧化碳    ④二氧化氮    ⑤氧气

    (2)、 PM2.5是指大气中粒径小于等于2.5μm的颗粒物。下列行为不会增加空气中的PM2.5的是（    ）（填字母）。
    A、燃煤发电 B、汽车尾气排放 C、太阳能发电 D、地表扬尘
    (3)、改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是。

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  • 4、用高锰酸钾制取氧气的步骤如下：①检查装置的气密性；②给试管加热，排出试管内空气；③用铁夹把试管固定在铁架台上，并使试管口略向下倾斜；④将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的橡胶塞塞紧试管；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中取出。
    (1)、该实验正确的操作顺序是（填序号）。
    (2)、 ⑤⑦两步操作顺序不能颠倒的原因是。
    (3)、该反应的文字表达式是。

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  • 5、工业上，为制取氧气将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：

    (1)、从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点（填“高”或“低”）。
    (2)、步骤②剩余液体为（填“有色”或“无色”）。
    (3)、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是（填“纯净物”或“混合物”）。
    (4)、用可以区分空气、氧气和二氧化碳。

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  • 6、根据下图回答问题。

    (1)、写出图中仪器a的名称：。
    (2)、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式： ， 可选用的发生装置是（填字母）。试管口要放一团棉花，目的是 ， 用E装置来收集氧气，当导管口气泡冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。

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  • 7、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图所示，下列操作正确的是（    ）

    A、先加入试剂，后检查装置的气密性 B、棉花的作用是防止粉末状物质进入导管 C、集气瓶口有大气泡冒出时，开始收集氧气 D、结束时应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

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  • 8、某兴趣小组的同学对有关“铁在氧气里燃烧”实验进行了以下探究，请你一同参与。

    (1)、小华同学在用细铁丝做实验时没有看到“火星四射”，你认为其原因可能是。
    (2)、小张同学实验时看到了“火星四射”，但集气瓶炸裂了，你认为其原因可能是。
    (3)、珊珊同学对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是她将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：

    物质

    纯镁条

    含碳0.05%的铁丝

    含碳0.2%的铁丝

    含碳0.6%的铁丝

    燃烧时的现象

    发出耀眼白光，无火星

    剧烈燃烧，极少火星

    剧烈燃烧，少量火星

    未填

    ①表中“未填”部分的内容应为。

    ②铁在氧气中燃烧的反应属于基本反应类型中的反应。

    ③通过以上探究，你认为铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象的原因可能是。

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  • 9、图中A~D均为初中化学常见物质，“→”表示物质的转化关系，B能使带火星的木条复燃，生成A时能发出蓝紫色火焰，C是黑色固体，D能使澄清石灰水变浑浊，请回答下列问题：

    (1)、 A物质是。
    (2)、 B物质的一种用途为。
    (3)、 B→C反应的文字表达式为。
    (4)、 D转化为B的过程为植物的作用。

    学霸说此题是物质的推断，关键是找到突破口，此题的突破口为B能使带火星的木条复燃，则B为    ▲    ；再通过生成A时发出蓝紫色火焰，可知A为    ▲    ；C为黑色固体，应该是氧气和    ▲    的反应产物。

    答案：氧气    二氧化硫    铁

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  • 10、某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（    ）

    A、反应的文字表达式为铁+氧气→点燃氧化铁 B、瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C、开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 D、铁丝停止燃烧时，瓶内氧气未耗尽

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  • 11、养鱼能陶冶性情，美化环境，但鱼缸养鱼有门道，下列有关说法错误的是（    ）

    A、溶解于水中的氧气能供鱼呼吸 B、使用气泵时会连续不断地冒气泡（如图所示），说明氧气不易溶于水 C、凉开水不宜养鱼，是因为凉开水中不含氧气 D、放置气泵不断通入空气，主要是为了增加水中氧气的含量

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  • 12、下列叙述中正确的是（    ）
    A、化合反应的生成物不一定只有一种 B、剧烈氧化放出热量，缓慢氧化不放热 C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D、氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应

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  • 13、如图，食物的腐烂与空气中有关，该反应属于（填序号）。

    ①缓慢氧化    ②剧烈氧化    ③化合反应

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  • 14、下表是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是（    ）

    实验编号

    反应的文字表达式

    实验2-2

    碳+氧气→点燃二氧化碳

    实验2-3

    硫+氧气→点燃二氧化硫

    实验2-4

    铁+氧气→点燃四氧化三铁

    A、都会放出热量 B、都是氧化反应 C、都是化合反应 D、都生成了气体

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  • 15、根据如图回答问题：

    (1)、填写X仪器名称：。A装置中实验结束后，取出燃烧匙，盖紧玻璃片，倒置，玻璃片不脱落，说明瓶内气压（填“大于”或“小于”）外界大气压。
    (2)、装置B和C的仪器里都预装了少量水，其中可以用细沙来代替水的装置是（填“B”或“C”），放水或细沙的目的是 ， 装置C中反应的文字表达式为。
    (3)、 B装置中当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是。反应的文字表达式为。

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  • 16、某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图所示，其中不合理的是（    ）

    A、木炭在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、硫在氧气中燃烧 D、蜡烛在氧气中燃烧

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  • 17、下列有关实验现象的说法中正确的是（    ）
    A、红磷在空气中燃烧时，生成白色烟雾 B、硫燃烧时生成有刺激性气味的气体 C、木炭燃烧后生成黑色固体 D、铁丝在氧气中燃烧时，生成四氧化三铁

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  • 18、航天员在天宫空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（    ）
    A、氧气的化学性质很不活泼 B、氧气极易溶于水 C、空气中含量最多的气体是氧气 D、氧气能供给呼吸

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  • 19、新版《生活饮用水卫生标准》中饮用水水质指标从原来的106项调整为97项，对供水各环节的水质提出了相应的要求。
    (1)、新标准在毒理指标中规定了镉、铅等的限值。这里的镉、铅指的是（    ）（填字母）。
    A、原子 B、分子 C、元素 D、单质
    (2)、新标准中消毒剂常规指标包括臭氧、二氧化氯、总氯和游离氯。臭氧在消毒过程中转化为氧气。臭氧转化为氧气属于（填“物理”或“化学”）变化。
    (3)、自来水厂净水流程可用如图表示：

    常用的混凝剂是；除去水中固态杂质的设备是；活性炭吸附池的作用是；净水过程中发生化学变化的是。

    (4)、自然界的水多含有杂质，含有较多钙、镁化合物的水通常称为。通过上述流程，（填“能”或“不能”）除去溶于水的钙、镁化合物。
    (5)、下列关于水的说法中，不正确的有（填序号）。

    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物

    ②清澈、透明的泉水是纯净物

    ③禁止施用农药、化肥，以减少水体污染

    ④工厂将澄清透明的废水直接排入河中

    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

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  • 20、水是生命之源，青少年每天应保证充足的饮水，某学习小组利用自制的简易净水器处理大清河水样。

    (1)、装置内能除去大清河水样中的颜色和气味的物质是。
    (2)、含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，该装置（填“能”或“不能”）将硬水转化成软水。
    (3)、实验室可利用静置沉降、吸附、过滤、蒸馏等方式净化水，其中单一操作相对净化程度较高的是。

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