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1、电给我们的生活带来了极大的便利，但不正确用电也会带来很大的危害，甚至会危及生命。家庭电路中，总开关上装有漏电保护器，若出现如图所示的两种情况，则下列说法错误的是（　　）。

A、甲图中，人站在大地上，如果两只手同时触摸到了火线，人也会触电； B、乙图中，人站在绝缘的板凳上，如果两只手同时触摸火线，人不会触电； C、发生图甲所示的触电事故时，漏电保护器会迅速切断电流，对人身起到保护作用； D、发生图乙所示的触电事故时，漏电保护器会迅速切断电流，对人身起到保护作用

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2、电给我们的生活带来了极大的便利，只有做到安全用电，电才能更好地为人类服务。关于安全用电，下列做法正确的是（）。

A、发现有人触电，应立即切断电源后再施救 B、洗衣机、电冰箱等用电器可以使用两脚插头 C、为了安全，使用试电笔时不能接触笔尾的金属体 D、家庭电路安装空气开关主要是为了在人触电时可以立即切断电路

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3、关于安全用电，下列说法正确的是（）。

A、在高压输电线下放风筝 B、雷雨天气躲在大树下避雨 C、正确使用测电笔，当氖管发光时有电流通过人体 D、标有“10A 220V”的插座上插满取暖器、电热水壶、电吹风且同时使用

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4、下列做法中符合安全用电要求的是（）。

A、使用有破损的电源线 B、用湿手插、拔插头 C、多个大功率用电器接在一个插座上 D、用电器失火时，先断电，灭火

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5、物理与生活密切相关，下列数据符合实际的是（）。

A、对人体安全的电压是36V B、家用空调的电功率约为1000W C、家庭节能灯电流约为1A D、通常情况下人体电阻约为 $100 Ω$

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6、小明家正在进行新房装修，需要安装一盏在一楼和二楼都能控制的楼梯灯，他设计了如图甲所示的电路， $S_{1}$ 和 $S_{2}$ 是单刀双掷开关，图乙是已经安装的电能表。为保证安全用电，下列说法正确的是（）。

A、若用电器消耗 $5 k W \cdot h$ 的电能，电能表的转盘转600转 B、若熔断器的熔丝熔断了，可以用铁丝代替 C、a端应该接零线，b端接火线 D、a端应该接火线，b端接零线

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7、小刚家的电路简化后如图所示，由该电路可知错误的（）。

A、开关要串接在火线与灯泡L之间的 B、电能表是用来直接测量用电器电能的 C、电路中的电视机和电冰箱正常工作时是并联的 D、空气开关自动切断电路，一定是因为电路中总功率过大

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8、如图甲所示为某品牌电热水壶。该型号电热水壶内部简化电路如图乙，额定电压为 $220 V$ ，具有加热、保温两挡。保温挡的额定功率为 $100 W$ ，双触点开关只能在触点1和 $2$ 、 $2$ 和3及3和4之间切换。 $R_{1}$ 、 $R_{2}$ 是两个阻值不变的发热元件，其中 $R_{2} = 60.5 Ω$ 。现将此电热水壶装入 $0.45 L$ 初温为 $20 ℃$ 的水，接到 $220 V$ 的家庭电路中，选用加热挡加热至 $100 ℃$ 。已知该电热水壶加热效率为 $80 %$ ， $ρ_{水} = 1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$ ， $c_{水} = 4.2 \times 1 0^{3} J / (k g \cdot ℃)$ 。求：

(1)、电热水壶中水吸收的热量；

(2)、加热挡的电功率；

(3)、需要的加热时间。

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9、如图甲所示是一款利用高温水蒸气熨烫衣服的家用便携式挂烫机，它的正常工作电压为220V。有高温、低温两个加热档位，其内部简化电路如图乙所示，当双触点开关S接触1和2时为关机状态。 $R_{1}$ 、 $R_{2}$ 是两个阻值不变的电热丝， $R_{1} = R_{2} = 48.4 Ω$ 。求：

(1)、挂烫机使用低温档位正常工作时的电功率为多少？

(2)、若某次使用时，用高温档位正常工作，将0.2kg的水从20℃加热到100℃，水吸收的热量是多少？

(3)、若（2）问中用高温档位正常工作，加热过程共用时80s，则此次加热过程，该挂烫机的加热效率是多少？

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10、小明用如图甲的实验器材，测量额定电压为 $2.5 V$ 小灯泡的额定功率。下列说法正确的是（）。

A、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右端（ $B$ 端） B、闭合开关后，灯不亮，电压表有示数，电流表无示数，可能是灯泡开路 C、闭合开关后，灯不亮，电压表无示数，电流表有示数，可能是滑动变阻器断路 D、当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，小灯泡的额定功率为 $0.75 W$

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11、如图1所示，电源电压不变，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，滑动变阻器R的规格为“50Ω 2A”，灯泡L的额定电流为0.3A。图2是灯泡L的电流与电压关系图像。闭合开关S，当滑片P移至某一位置时，电压表和电流表的示数分别为2.5V和0.25A。

(1)、求电源电压；

(2)、在保证电路安全的情况下，调节滑动变阻器的滑片P，灯泡的最小功率是多少？

(3)、用定值电阻R₁替换灯泡L，在保证电路安全的情况下，调节滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数的最大值与最小值之差恰好为0.3A，这一过程中滑动变阻器连入电路的阻值始终小于50Ω，求定值电阻R₁的可能值。

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12、关于电功和电功率，下列说法正确的是（）。

A、电流做功的过程就是电能转化为光能的过程 B、电流做功越多，电流做功越快 C、电功率越大，单位时间内电流做功越多 D、额定功率大的灯泡一定比额定功率小的灯泡亮

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13、电能表是测量的仪表。图中电能表刚接入电路时示数是0，两周后电能表的示数如图所示，则这段时间内消耗的电能是kW·h，电能表中的铝质圆盘共转了revs。

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14、某充电宝上面标有5V、15000mA·h字样，给它充电时，能转化为能，充满电后，大约储存了J的电能。

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15、科创小组设计利用电流表测量质量的装置如图。现截取适当长度的电阻片 $R$ （它的阻值随长度 $L$ 的变化图像如图乙）作为滑动变阻器接入电路，如图甲所示。如图甲中，电源电压 $6 V$ 恒定不变，电流表量程为 $0 ~ 0.6 A$ 。当滑片 $P$ 在最下端时，电流表示数为 $0.6 A$ 。装置中托盘与圆柱形实心塑料浮筒 $M$ 通过硬质绝缘细杆固定连接，整体漂浮在装有足够深水的柱形薄壁容器中，且只能竖直移动。托盘的质量为 $0.27 k g$ ； $M$ 高 $22 c m$ ，底面积为 $300 c m^{2}$ ，质量为 $0.33 k g$ ；容器的底面积为 $400 c m^{2}$ ，托盘通过滑杆带动滑片 $P$ 上下移动。托盘中未放物体时，调节水量，使滑片 $P$ 正好位于 $R$ 最上端。托盘中放入物体 $A$ 时， $M$ 刚好浸没，滑片 $P$ 正好位于 $R$ 最下端（ $g$ 取 $10 N / k g$ 、 $ρ_{水} = 1.0 \times 1 0^{3} k g / m^{3}$ 、不计滑片、滑杆、细杆的质量，忽略摩擦阻力，工作中水不溢出）。求：

(1)、R₀的阻值；

(2)、物体A的质量；

(3)、托盘中未放物体时，电流表的示数。

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16、如图所示电路，电源电压恒定，定值电阻 $R_{1} = 30 Ω$ ， $R_{2} = 16 Ω$ ，电流表量程0~3A，电压表量程0~15V，滑动变阻器R标有“ $100 Ω$ 2A”字样。在电路安全的条件下，闭合开关S，将开关 $S_{1}$ 接触点1，滑动变阻器的滑片调到最左端时，电流表的示数是0.8A，移动滑片过程中电路中的最小电流是 $I_{1}$ ，此时 $R_{1}$ 两端电压是 $U_{1}$ ；再将开关 $S_{1}$ 接触点2，移动滑片过程中电路中的最大电流是 $I_{2}$ 。下列选项正确的是（）。

A、电源电压 $U = 18 V$ B、电压 $U_{1} = 9 V$ C、电流 $I_{1} ∶ I_{2} = 1 ∶ 5$ D、开关 $S_{1}$ 接触点1时，滑动变阻器R阻值范围是 $0 ~ 50 Ω$

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17、如图电路中，电源电压为6V恒定不变，R为热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。定值电阻 $R_{0}$ 阻值为 $200 Ω$ ，闭合开关后，下列说法正确的是（　　）。
温度 $t / ℃$
0
5
10
15
20
25
30
电阻R/Ω
600
550
500
450
420
390
360

A、温度升高时，电流表示数变小 B、温度升高时，电压表示数变小 C、温度降低时，电压表示数与电流表示数的比值不变 D、当温度为30℃时，电路总功率为0.18W

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18、某探究小组要测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡在正常发光时的电阻，连接了如图所示的部分电路，已知电源电压恒定，滑动变阻器规格为“50Ω 2A”。

(1)、该实验的原理是；

(2)、请用笔画线代替导线，将图中的电路补充完整；

(3)、若连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表和电压表的示数都不变且较小，出现这种现象的原因是；

(4)、若将滑动变阻器的下接线柱A端接入电路，正确连接电路后，闭合开关S，滑片P向（选填“左”或“右”）滑动时，小灯泡L变亮；

(5)、在移动滑片P的过程中，应该观察表的示数，使小灯泡L正常发光；

(6)、当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.25A，则小灯泡正常发光时的电阻是Ω；

(7)、完成实验后，小组又设计了如下图所示的电路图，测量该小灯泡L正常发光时的电阻， $R_{0}$ 为定值电阻， $S_{2}$ 为单刀双掷开关，实验步骤如下：
①闭合开关 $S_{1}$ ，将开关 $S_{2}$ 拨到触点2，移动滑片P，使电压表的示数 $U_{1} =$ V；
②保持滑片P的位置不变，再将开关 $S_{2}$ 拨到触点1，读出电压表的示数并记为 $U_{2}$ ；
③该小灯泡正常发光时的电阻 $R_{L} =$ （用 $U_{1}$ 、 $U_{2}$ 、 $R_{0}$ 表示）。

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19、小明和小华在探究电流与电阻的关系时，实验电路如图-1所示。
试验次数
R/Ω
I/A
1
5
0.4
2
10
0.2
3
15
0.12
4
20
0.1

(1)、请用笔画线代替导线将图-1所示电路补充完整；

(2)、正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最（选填“左”或“右”）端。闭合开关，观察到电压表有示数，电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好，则原因可能是定值电阻R；

(3)、排除故障后，小明换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验，将实验数据记录在表中，并作出 $I - R$ 图像，如图-2。小华认为小明所绘图像不合理，其理由是；

(4)、小明和小华发现，由 $I - R$ 图像不能确定电流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据特点，作出了 $I - \frac{1}{R}$ 图像，如图-3，分析其特点，可得出：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；

(5)、小明和小华对实验进行了反思：若再换用两个定值电阻，增加两组数据，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好的反映电流与电阻的关系，你建议选用（选填“ $4 Ω$ 、 $7 Ω$ ”或“ $12 Ω$ 、 $18 Ω$ ”）的定值电阻；

(6)、小明和小华找到一卷规格为 $10 Ω / m$ 的镍铬合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，对应阻值为 $4 Ω$ 、 $7 Ω$ 、 $12 Ω$ 、 $18 Ω$ 。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在接线柱上固定，制成了四个简易定值电阻，如图-4所示。在老师的帮助下，他们对制作的电阻进行了测量检验，发现测量值均偏小，且有的偏小值较大，原因可能是。

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20、图甲为小英同学设计的“探究电流与电压的关系”电路图，电源两端电压为3V，滑动变阻器的规格为“50Ω 1.5A”。

(1)、请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整；

(2)、正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至电阻值最大处，闭合开关，移动滑片P，小英发现电流表和电压表均无示数。为了排查电路故障，她断开开关，然后按图丙所示的电路图，只将与电压表“+”接线柱相连导线的另一端拆下，并正确连接到滑动变阻器的接线柱上。重复前面的操作，发现电压表有示数且保持不变，电流表始终无示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是。

(3)、排除故障后进行实验，得到的实验数据如下表所示。
数据序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V
0.30
0.60
0.90
1.20
1.50
1.80
电流I/A
0.08
0.15
0.23
0.30
0.38
0.45
分析表中的数据，可以初步得出结论，在电阻一定的情况下，。

(4)、本实验中，定值电阻R的阻值为Ω（保留一位小数）。

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