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1、甲、乙两人站在一堵光滑的墙壁前，两人之间相距180m，且距离墙壁均为120m，甲开了一枪后，乙先后听到两声枪响的时间间隔为(空气中声音的传播速度以300m/s计算)( ).
A、0.3s B、0.4s C、0.6s D、1s -
2、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.在本实验中适合作声源的是；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案，你认为最佳的是.
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为.
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
距离
较长
长
短
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3、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件：
控制条件
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(1)、如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系.你认为她应该选用表中编号为的琴弦(只填字母代号).(2)、探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题(或猜想)；④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：(只填写数字代号).(3)、在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系.这种研究方法叫做“控制变量法”.请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称：. -
4、小明注意到家里摆钟(如图a)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计了如图b所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究.实验数据记录如下表：
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
摆长l/m
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
周期 T/s
1.1
1.3
1.4
1.5
1.7
1.8
1.9
2.0
周期平方 T2/s2
1.2
1.6
2.0
2.3
2.9
3.2
3.6
4.0
(1)、从表中数据可知，单摆的摆长l 越长，周期 T 越(选填“长”或“短”).(2)、请根据表中数据在图c中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图象.(3)、分析图c所示图象，可知实验中用的单摆T2与l 成关系.
(4)、由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大.你认为小明为了减小测量误差是怎么做的?(5)、生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度? . -
5、有一天，小明在家观察洗衣机排水后，对容器排尽水的时间与排水孔的大小之间的关系产生了浓厚的兴趣，为此他找来四个同样大小的圆柱形塑料容器，在它们的底部相同位置各开一个排水圆孔，排水孔的直径 d 分别是1.50cm、2.00cm、3.00cm 和 5.00cm.在容器里 放入30.00cm深的水，打开排水孔让水流出，用秒表测量水完全流出所需的时间 t 分别为73.0s、41.2s、18.4s和6.8s.
(1)、请设计一个表格，并将小明测得的数据填写在表格中.(2)、请在图中画出排尽水的时间t与排水孔直径d 的关系图线.(3)、分析实验数据，初步可以看出t与d 之间的关系：d越大，t ， 但是还不能确定它们之间明确的数量关系.(4)、请你猜想t与d 之间可能存在的数量关系，并根据以上数据写出证实你猜想的思路.猜想：.
思路：.
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6、小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律.于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小青猜想：可能由秋千的摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定.于是进行了如图所示的实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表.
实验序号
小球到固定点距离l
(摆长)/m
摆动
幅度/m
小球往返摆动 20次的时间/s
小球往返摆动一次的时间/s
1
0.7
0.05
33.2
1.7
2
1.0
0.08
39.7
2.0
3
1.0
0.05
39.8
2.0
4
1.3
0.05
45.3
2.3
请回答下列问题：
(1)、要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是、.(2)、从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由决定.(3)、实验发现，小球只能摆动一段时间.你认为造成小球停下来的原因可能是.(4)、摆钟是利用本实验的原理制成的.某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”). -
7、如图所示，把小球从O 点沿水平滑杆拉到A 点.放开后小球在 O 点两侧来回振动.对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关；
(1)、现有固定支架、弹簧、小球、刻度尺等器材.为完成本实验，还需要的器材是.(2)、小星实验探究的部分数据记录如下：实验序号
OA 距离x/ cm
振动30次所用的时间t/s
1
4
30
2
6
30
3
8
30
分析表格中的数据，可得出结论.
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8、某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片.
同学们依据此图片获得数据，列表如下：
照片序号
1
2
3
4
5
6
时间t/s
0
10
20
30
，
50
路程s/ mm
0
12.0
22.2
，
48.9
，
请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整.
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9、在做“测平均速度”的实验时，停表如图所示，该停表所示的时间为min s.
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10、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败.在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项( ).A、测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B、测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度.的要求 C、测量前要观察“0”刻度，以确定读数方法 D、测量前上述三种做法都是必要的
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11、小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅(俗称高压锅).妈妈说，家用压力锅有 18cm、20cm 和 22cm等型号. “型号20cm”是指( ).A、锅身的直径是20cm B、锅身的周长是20cm C、锅身的截面积是20cm D、锅的容积是 20cm
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12、如图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式，该校旗杆的高度约为( ).
A、4m B、7m C、10m D、12m -
13、将细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈，如图所示是其剖面图，请你用分度值为毫米的刻度尺进行测量，线圈的总长度是cm，细铜丝的直径是cm(直径保留3位小数).
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14、“估测”是物理学中常用的一种方法.我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度，你还可以利用身体的估测.
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15、如图甲所示，1元硬币直径的测量值是cm；如图乙所示，圆锥体的高h为 cm.
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16、如图所示的螺蛳全长为mm.
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17、甲型 H1N1 流行性感冒是由甲型 H1N1 病毒引起的，如图a所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为m.使用透气孔径为 的 N95 型口罩(能/不能)有效遮挡甲型 H1N1病毒.
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18、①如图a所示，秒表的读数为s.②如图b所示，物体的长度为cm.
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19、在观察如图a所示小球摆动的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同.于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
①可能跟绳子长度l有关.
②可能跟小球移开的距离s 有关.
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，则：
(1)、除图b 所示的器材外还需要.(2)、在测出不同条件下瓶子来回摆动一次所用的时间t 后，得到表中的数据.则为了研究t与l的关系，应选择序号为的数据进行分析.序号
移开距离s/格
悬线长度l/格
来回摆动时间t/s
1
3
12
2.1
2
2
12
2.1
3
1
12
2.1
4
3
9
1.9
5
3
6
1.5
(3)、通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与无关，与有关(均填字母).(4)、实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。 -
20、如图所示是测量乒乓球直径的一种方法，该乒乓球是第46届“世乒赛”使用的大球，它的直径是cm.
