13.4《串联、并联电路中电流的特点》科素养同步分层练习设计（基础版）初中物理九年级上册（沪粤版新教材）-在线组卷题库

1. 教室里的一个开关同时控制着三盏照明灯，则这三盏照明灯（）

A、可能串联，也可能并联 B、一定并联 C、一定串联 D、无法确定

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2. 如图电路所示，闭合开关，小明从甲电流表读出电流为0.20A。乙电流表读出电流为0.19A。造成两电流表读数不同的原因可能是（　　）

A、 $L_{1}$ 、 $L_{2}$ 的电阻不同 B、 $L_{1}$ 、 $L_{2}$ 两端的电压不同 C、 $L_{1}$ 、 $L_{2}$ 的规格不同 D、误差引起的

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3. 用甲所示电路究电路的电流规律时，电流表 $A_{1}$ 、 $A_{2}$ 的示数分别如图乙，两所示，则流过灯泡 $L_{1}$ 、 $L_{2}$ 的电流分别是（）

A、1.4A 0.4A B、0.5A 0.4A C、0.9A 0.4A D、0.9A 1.3A

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4. 如图所示，闭合开关，发现二极管和小灯泡都发光，且二极管比小灯泡看起来更亮，下列说法正确的

A、二极管和小灯泡的连接方式属于并联 B、电子从二极管较长的引脚流入，从较短的引脚流出 C、因为二极管比小灯泡亮，所以通过LED 的电流比通过小灯泡的电流更大 D、若小灯泡断路，则二极管也不会发光

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5. 小明在“探究并联电路中的电流关系”实验中，组装如图电路，器材完好，导线与接线柱接触良好.关于这个电路，下列说法正确的是( )

A、用开关试触时， $L_{1}$ 不发光，因为 $L_{1}$ 被导线“4”短路 B、用开关试触时， $L_{1} 、 L_{2}$ 都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转 C、闭合开关，电路工作时，乙电流表会损坏 D、为完成实验，可将导线3接在L₂上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上

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6. 如图所示是兴趣小组研究并联电路电流特点的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S（　　）

A、甲表有示数，乙表没有示数 B、再闭合开关S₁ ，甲表示数大于乙表示数 C、再闭合开关S₁ ，甲表示数变大，乙表示数不变 D、再闭合开关S₁ ，甲表示数变大，乙表示数变小

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7. 赣南脐橙名扬海内外，果农用石墨烯制成的甜敏电阻检测脐橙含的糖量，甜敏电阻的阻值随含糖量的升高而增大。如图所示是检测脐橙含糖量的电路，电源电压不变。将甜敏电阻R附着在切开的脐橙上，当脐橙含糖量升高时（　　）

A、电流表示数增大，甜敏电阻R值减小 B、电流表示数减小，甜敏电阻R值增大 C、电流表和电压表的示数都减小 D、电流表和电压表的示数都增大

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8. 取口香糖锡纸，中间剪掉一些(如图甲所示)，将锡纸条带锡的两端分别按在电池的正、负极上，很快发现锡纸条开始冒烟、着火，如图乙所示，此过程电能转化为能，通过锡纸条的电流 $I_{a b}$ $I_{b c}$ (选填“>”、“<”或“=”)。

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9. 小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示.接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小.根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是.

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10. 图甲所示的电路中，开关S闭合后，电流表a的指针如图乙所示。电流表a测量的是通过(选填“L₁”或“L₃”)的电流，该电流为A。若通过另一盏灯的电流为0.2A，则电流表b的示数为A。

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11. 如题图所示，闭合开关后，L₁比L₂亮，电流表A₁的示数为0.3A，则通过 $L_{1} 、$ L₂的电流分别为A和A；电流表. $A_{2}$ 的示数为A.

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12. 如图甲是小王在探究并联电路中电流规律的实验电路图：
甲乙丙丁

(1)、在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了

(2)、他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A。

(3)、实验结束后，小王又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A₁的示数（选填“变大”“变小”或“不变”)，电流表A₂的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）.

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13. 如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

(1)、实验中选择两个小灯泡的规格最好是（选填“相同”或“不相同”）的；

(2)、实验前，小明发现电流表的指针偏转如图乙所示，接下来的操作应是；

(3)、小明同学刚连接完整最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是因为他在连接电路时开关忘记了；

(4)、如表是小明实验中的一组数据，指出表格中所记录的数据中，明显错误的是（选填“A”、“B”或“C”）位置的数值，更正后得出的结论为串联电路中各处的电流；
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.5
0.5
2.5

(5)、当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后，下一步应该做的是。

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14. 阅读短文，回答问题。
为了响应国家“低碳环保”的号召，小明家购买了一辆混合动力汽车，如题23图-甲所示。混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成，这台电机既可以充当电动机驱动汽车，又可以充当发电机给蓄电池充电。汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池通过电机向车轮输送动力，使汽车行驶。当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时，改由内燃机工作，一方面向车轮输送动力，另一方面通过电机给蓄电池充电。

(1)、当发电机给蓄电池充电时，发电机相当于，蓄电池相当于 (均选填“用电器”或“电源”)

(2)、如题图-乙所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭。如果两个转向灯其中一个损坏时，另一个仍能正常工作。这两个转向灯在电路中的连接方式为，转向横杆相当于电路中的。

(3)、在该混合动力汽车上装有一种定时音乐播放器，其原理如题图-丙所示。当闭合开关S，定时开关处于闭合状态时，指示灯 (选填“会”或“不会”)亮，播放器(选填“会”或“不会”)播放音乐。

(4)、如题图丁所示，是选取我国某汽车尾气检测仪器上的三盏指示灯的电路图，已知通过指示灯L₁和L₂的电流分别为4 mA 和10 mA，则通过指示灯L₃的电流可能是 mA

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15. 阅读材料，回答问题。
电热膜电热膜是在绝缘的聚酯薄膜表面，用金属导线将经过特殊工艺加工形成的一条条薄的粗细均匀的导电墨线相连，形成的网状结构 $($ 如图甲 $)$ 。相比于传统的金属发热电阻丝，电热膜是以整个膜为加热面，加热更加迅速、温度更加均衡。使用时，只需将两条金属导线接入电源，就能持续发热。
电热膜发展潜力巨大，可应用于镜面、地暖、印刷烘干、药物烘干等方面。浴室镜电热膜主要作用是除去镜面的水雾，同时也有浴室辅助加热的作用。加热后能快速除水雾，即使在水雾弥漫的浴室也能清晰看到镜子前的景物。北方冬天寒冷，房屋需要加热取暖，使用电热膜比传统燃煤集中供热，可以减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和目标。

(1)、电热膜工作利用电流的效应。

(2)、图甲中电热膜的导电墨线是联接入电路的，正常工作时，金属导线上的 $A$ 、 $B$ 两处的电流分别为 $I_{A}$ 和 $I_{B}$ ，则 $I_{A}$ $I_{B} ($ 选填“ $>$ ”、“ $<$ ”或“ $=$ ” $)$ 。

(3)、若电热膜撕裂了一块，如图乙所示，接入电源时，此电热膜 $($ 选填“能”或“不能” $)$ 继续发热。

(4)、镜面布满水雾时无法成像，是因为光发生了反射。加热除水雾时发生的物态变化是。

(5)、地暖用电热膜参数如表所示，需要铺设地暖的户型如图丙所示，若在卧室和客厅铺满电热膜，至少需要元 $($ 电热膜不可裁切 $)$ 。由于热传递，房屋的耗热功率约为 $38.5 W / m^{2}$ ，耗热功率是指建筑物在单位时间内、单位面积上消耗的热量。卧室内空气每升高 $1 ℃$ 需要吸收的热量是 $9 \times 1 0^{4} J$ ，关闭卧室门，将卧室的电热膜通电后，使卧室空气升高 $10 ℃$ 需要 $m i n$ 。 $($ 保留整数 $)$
型号
功率 $/$ 面积
效率
尺寸
售价
     $A$
     $80 W / m^{2}$
         $95 %$
     $1 m \times 2.5 m$
$200$ 元
         $B$
     $2 m \times 2.5 m$
$380$ 元

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13.4《串联、并联电路中电流的特点》科素养同步分层练习设计（基础版）初中物理九年级上册（沪粤版新教材）

一、选择题

二、多选题

三、填空题

四、实验探究题

五、科普阅读题

型号	功率 $/$ 面积	效率	尺寸	售价
$A$	$80 W / m^{2}$	$95 %$	$1 m \times 2.5 m$	$200$ 元
$B$	$80 W / m^{2}$	$95 %$	$2 m \times 2.5 m$	$380$ 元

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	0.5	0.5	2.5