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1、如图甲所示的干鞋器是专门为烘干鞋子而设计的小家电，它工作时能吹出热风烘干鞋子，将电能主要转化为和能。这种干鞋器工作时还会发出人眼看不见的 ， 起到消毒的作用。
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2、小华用滑轮匀速提升重为10牛的物体，如图（a）、（b）所示，图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中，若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为牛；物体上升过程中，其重力势能（选填“增大”“不变”或“减小”）。
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3、佩香囊、吃粽子、赛龙舟是端午节的传统习俗。我们闻到香囊的清香味，说明分子在不停地做运动；煮粽子是通过的方式增加了粽子的内能；在加速滑行时，龙舟的惯性将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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4、下列物态变化过程中，属于吸热过程的是（ ）A、冬去春来，冰雪消融了 B、初秋的清晨，枝叶上出现了露珠 C、深秋的早晨，植物叶片上蒙上一层霜 D、在寒冬中，人们口中吐出“白气”
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5、《资治通鉴》中记载古人“以铜为镜”，则人在铜镜中所成的像是（ ）A、等大的实像 B、等大的虚像 C、缩小的实像 D、缩小的虚像
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6、琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（ ）A、音调 B、振幅 C、音色 D、响度
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7、阅读短文，回答问题.
传感器是指能感受到被测量的信息，并将感受到的信息按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求.它是实现自动检测和自动控制的首要环节. 由于用金属制成的电阻阻值会随着温度的升高而增大，因此用金属丝制作的感温电阻叫作热电阻，可用作温度传感器.热电阻大都由纯金属材料制成，应用最多的是铂和铜.市面上有一种铜热电阻温度传感器Cu50如题图甲所示，铜热电阻封装在传感器的探头内.某物理兴趣小组查到热电阻Cu50的阻值随温度变化的一些信息，并绘制了如题图乙所示图像.该小组想利用这种传感器制作一个温度计，他们准备的实验器材如下：电源(电压为 1.5V)、灵敏电流表 (量程为0~25 mA)、滑动变阻器R1、开关、导线若干.
(1)、铜热电阻温度传感器Cu50是用(选填“导体”“半导体”或“超导体”)材料制成的.(2)、在1个标准大气压下，将铜热电阻温度传感器Cu50放入冰水混合物中时，其阻值是Ω.(3)、若直接将电源、开关、电流表、铜热电阻温度传感器Cu50串接成一个电路作为测温装置，如题图丙所示，其中R为铜热电阻，闭合开关后，当温度升高时，电流表的示数(选填“变大”“变小”或“不变”)，该电路能测的最低温度为℃.(4)、该实验小组为了使温度能从0 ℃开始测量，又设计了如题图丁所示的电路图，其中R为铜热电阻，R1为滑动变阻器，并进行了如下操作：①将传感器探头放入冰水混合物中，过一段时间后闭合开关，调节滑动变阻器R1 ， 使电流表指针指在满刻度，此时R1=Ω.
②保持滑动变阻器的阻值不变，把传感器探头放入热水中，过一段时间后闭合开关，发现灵敏电流表的读数为20 mA，则热水的温度为℃.
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8、“曹冲称象”是家喻户晓的典故，兴趣小组受此启发，找来一个上端开口的空透明圆筒，底部用细线系一块质量适当的铁块，然后将其静止放置在水中，如题图所示，此时圆筒浸入水中的深度为5 cm，水面与圆筒A点相平.利用此装置标上刻度后放入水中，可以方便地测量出物体的质量.在圆筒内放上一个物体后，如题图所示，圆筒浸入水中的深度为10 cm，水面与圆筒B点相平.已知圆筒底面积为10 cm2 ， 圆筒和铁块总重为0.6 N，装置始终处于漂浮状态，圆筒始终竖直.
(1)、题图1中圆筒和铁块受到的总浮力是N，它们浸入水中的总体积是m3 ， 铁块所受到的浮力为N.(2)、题图2中圆筒底部受到水的压强是Pa，受到水的压力为N.(3)、为方便测量，圆筒A点应标上kg刻度线.(4)、利用此装置测量时，圆筒B点的刻度线对应的质量应为kg. -
9、小明在观看冰壶比赛时发现，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同，一只是由较光滑的塑料制成的，另一只是由质量相同的较粗糙的橡胶制成（如题图甲）.爱思考的他认为两只鞋的鞋底受到的摩擦力可能不同.于是他找来一块木块，在木块的上下两面分别贴上一层橡胶和一层较光滑的塑料，探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系.
(1)、小明先把木块的橡胶面朝下，如题图乙所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做运动，并读出弹簧测力计的示数为N.(2)、然后小明把木块的塑料面朝下，如题21图丙所示，重复刚才的实验，他没有选择两块木块进行实验，而是在同一木块的两面分别贴上橡胶和塑料，这样做的好处是.比较两次测力计的示数，可以得到初步实验结论：压力大小相同时， ， 滑动摩擦力越大.生活中有很多此结论的应用，请举出一例：.(3)、小明查资料得知，冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋.结合实验结论，小明判断出塑料底的鞋是用来（选填“蹬冰”或“滑行”）的. -
10、某款多功能暖菜板有高、低温两挡加热功能（如题图甲）.其简化电路图如题图乙所示，其中R1、R2为电热丝.已知电源电压为220 V，R1的阻值为110 Ω，R2的阻值为220 Ω.当只闭合开关S时，暖菜板处于低温挡加热，再闭合S1时，处于高温挡加热.求：
(1)、低温挡加热时经过R1的电流；(2)、高温挡加热的电功率；(3)、高温挡加热30 s，电路产生的热量. -
11、如题图甲所示，某平衡车净重10 kg，车轮与水平地面的总接触面积为4×10−3 m2.质量为70 kg的陈老师骑平衡车去距离家600 m的公园游玩，5 min后到达公园.平衡车在匀速行驶过程中所受阻力大小为车与人总重的0.02倍，它在水平路面上以恒定功率做直线运动的v-t图象如题图乙所示.g取10 N/kg，求：
(1)、从家到公园的平均速度；(2)、在骑行过程中，平衡车对地面的压强；(3)、平衡车在水平路面上的功率. -
12、小明利用题图甲所示电路探究“电流与电压的关系”.其中电源电压恒为4.5 V，定值电阻R的阻值为5 Ω，滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A”.
(1)、闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至最(选填“左”或“右”) 端.(2)、闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是电阻R.(3)、处理完故障后，闭合开关，当滑片P 移到某位置时，电流表的示数如题图乙所示，为 A.(4)、小明根据实验数据绘制了题图丙所示的I-U图像，你认为(选填“可以”或“不可以”)连接坐标原点.分析图像得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成.(5)、接下来小明增加10 Ω和20 Ω两个定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，他先将5 Ω、10 Ω的定值电阻分别接入电路进行实验，数据记录如题表所示.R/Ω
5
10
...
I/A
0.4
0.2
当他用20 Ω的定值电阻进行实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片都无法完成实验，他认真思考后找到了问题的原因，于是灵机一动用现有的器材解决了该问题.他的做法是.
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13、如题图甲所示，小花在做“探究平面镜成像特点”的实验.
(1)、实验时，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的.(2)、实验室有3 mm和5 mm 两种厚度的玻璃板，应该选择mm的玻璃板做实验，选择的理由是.(3)、在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，将蜡烛B竖立在玻璃板后面，移动蜡烛B的位置，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小.(4)、将蜡烛A 靠近玻璃板，则蜡烛A的像（选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像大小(选填“变大”“变小”或“不变”).(5)、题图乙中，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至题17图丙所示的位置时，硬币会通过平面镜成像在(选填“a”“b”或“c”) 位置. -
14、(1)、题图中刻度尺的分度值为cm，木块的长度为cm.
(2)、用一支温度计分别测量某地当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如题图①、②所示，其中图（填序号）是晚上的气温，其示数为℃.
(3)、如题图所示，闭合开关，通电螺线管右侧小磁针静止时，小磁针N极指向右端，则电源的左端为极（选填“正”或“负”）；若要使通电螺线管的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向（选填“a”或“b”）端移动.
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15、(1)、如题图所示，请画出光线a经过透镜后的折射光线.
(2)、如题图所示，请画出动力F1的力臂l1.
(3)、如题图所示，电吹风由选择开关、电动机及电热丝组成（图中电热丝用电阻代替），其中电动机通电后可以送风，电热丝通电后可以发热.使用时，旋转选择开关接1、2，停止工作，接2、3吹冷风，接3、4吹热风.请你根据上述要求把各个元件连接起来.
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16、如题图所示，电源电压不变，开关S闭合后，定值电阻R0与滑动变阻器R的连接方式为联；当滑片P向右移动时，电流表示数 ， R0的功率.（后两空填“变大”“变小”或“不变”）
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17、如题图所示，甲、乙两图中，与压缩冲程原理相同的是图；丙、丁是四冲程汽油机工作过程中的其中两个过程示意图，利用内能来做功的冲程是图；已知汽油的热值为4.6×107 J/kg，则完全燃烧500 g汽油放出的热量为J.
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18、如题图所示，中医理疗拔火罐时，先将空瓶罩在燃着的纸卷上，再将热的空瓶迅速罩在人身上，过一会儿后，瓶内气压(选填“大于”“等于”或“小于”)瓶外气压，瓶就依靠的作用吸在人的身上了；中医针灸的针做得很细是为了压强.
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19、如题图所示，光屏上承接到烛焰清晰的像（未画出烛焰的像），此时烛焰的成像特点与（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同；若凸透镜位置不变，调换蜡烛和光屏的位置，（选填“仍能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像，这说明光发生折射时，光路是的.
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20、我国在全球核电发展中处于领先地位，核能属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源；核电站的反应堆利用中子轰击铀235原子核，使其发生核(选填“裂变”或“聚变”)，放出能量；原子核是由和中子组成的.