• 1、要使二次根式x2027在实数范围内有意义,则x的取值范围是(       )
    A、x>2027 B、x2027 C、x2027 D、x<2027
  • 2、给出如下定义:如果一个未知数的值使得方程和不等式(组)同时成立,那么这个未知数的值称为该方程与不等式(组)的“伴随解”.

    例如:已知方程2x6=0和不等式x2>0 , 对于未知数x , 当x=3时,使得2×36=0x2=32=1>0同时成立,则称x=3是方程2x6=0与不等式x2>0的“伴随解”.

    (1)、x=2是否是方程2x4=0与不等式2x+3<4的“伴随解”?___________(填“是”或“否”)
    (2)、x=1是方程3x2=1与不等式(组)①x12>3 , ②x12<32 , ③x2>0x5<0中___________的“伴随解”.(只填序号)
    (3)、如果x=1是关于x的方程2xa=0与关于x的不等式组x+13<113xab的“伴随解”,那么a=___________,b的取值范围是___________.
    (4)、如果x=n是关于x的方程2x+3m=2与关于x的不等式组2n+m2x<13m2n+2x>1的“伴随解”,直接写出n的取值范围.
  • 3、如图所示,已知长方形ABCD的长AD=12 , 宽AB=9 , 内有边长相等的小正方形AIGJ和小正方形ELCK , 其重叠部分为长方形EFGH . 若长方形EFGH的周长为22,则图中阴影部分的周长和为多少?

  • 4、关于xy的二元一次方程ax+by=1的部分解如下表:

    x

    -2

    -1

    0

    1

    2

    y

    -1

    0

    1

    2

    3

    (1)、这个二元一次方程为___________;
    (2)、若关于xy的二元一次方程组ax+by=12xy=m的解为正数,求m的取值范围.
  • 5、在整式乘法的学习中,我们常常利用图形的面积对运算结果加以说明,借助直观的几何图形,把问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路.

    例如,图1中利用大长方形面积的两种不同表示形式可以得到等式:

    ma+b+c=ma+mb+mc

    (1)、图2中利用大长方形面积的两种不同表示形式可以得到等式:___________;
    (2)、计算2a+ba+b的值,并画出几何图形进行说明.
  • 6、某学校推行“健康第一的理念”,组织学生参加体育锻炼活动.已知男生和女生分开进行训练,男生组每小时消耗能量300千卡,女生组每小时消耗能量200千卡.若某次活动男生组训练时间比女生组长2小时,且两组消耗的总能量为1800千卡.问女生组和男生组训练时间分别是多少小时?
  • 7、计算:
    (1)、2x2+3y2xyx23xy
    (2)、x1x+3+xx+1
  • 8、解方程组:x+2y=73x4y=11
  • 9、解方程组:3x+y=5x+y=1
  • 10、解方程组:xy=12x+3y=2
  • 11、解下列不等式或不等式组:
    (1)、解不等式:5x62x+6 , 并把它的解集在数轴上表示出来.
    (2)、解不等式组:3x+2>x+42x+13>x1 , 并写出它的所有整数解.
  • 12、如果关于xy的方程组3axby=22bxay=1的解是x=1y=2 , 那么a+b=
  • 13、已知4m=24n=3 , 则43m+2n的值是
  • 14、已知3x+y1=0 , 如果用关于x的代数式表示y , 那么y=
  • 15、把多项式6+4x23xx3按字母x降幂排列为
  • 16、x与8的和小于6,用不等式表示为
  • 17、计算:-2x2y33=
  • 18、以下各题的结论正确的是(     )

    ①如果a>b , 那么1a<1b;②如果a>bc=d , 那么ac>bd;③如果ac2>bc2 , 那么a>b;④如果ab>0 , 那么ab>0

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 19、某企业产品换代升级,决定购买10台新设备,现有A,B两种型号,A型每台12万元,B型每台10万元,经预算,该企业购买设备的资金不高于105万元.则该企业的购买方案有(       )
    A、4种 B、3种 C、2种 D、1种
  • 20、若2x+y2=0 , 则52x5y=(       )
    A、5 B、10 C、25 D、50
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