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1、如图,在中,是角平分线, , 垂足为点E,的面积为30, , , 则的长为( )
A、4 B、8 C、7 D、 -
2、五一假期,小明去游乐场坐了摩天轮,小明离地面的高度h(米)和他坐上摩天轮后旋转的时间t(分钟)之间的关系如图所示,已知摩天轮匀速转动,则下列说法正确的是( )
A、自变量是小明离地面的高度h,因变量是小明坐上摩天轮后的旋转时间t B、摩天轮最低点距地面3米,最高点距地面9米 C、摩天轮转一周需要9分钟 D、当时,小明处于上升状态 -
3、某校组织了班徽创意设计大赛,小颖同学积极参赛,她先设计了一个正方形的班徽图形,修改时将原正方形的一组对边各增加 , 另一组对边各减少 , 修改后的图形面积与原来的面积相比( )A、不变 B、减少了 C、增加了 D、增加了
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4、淇淇在商场买了一块机械手表,爱钻研的淇淇发现了手表上的数学问题,如图1所示是一块手表,可以看成如图2的数学模型(点A和点D是表带的两端,点A,B,C,D在同一条线段上).
(1)、_在某个时刻,分针指向表盘上的数字“6”(此时与重合).时针为 , 淇淇一看现在正好是 , 如图3所示.①求时分针和时针夹角的度数;
②作射线 , 使 , 求此时的度数为 .
(2)、如图4所示,自之后,始终是的角平分线(分针还是),在一小时以内,直接写出经过多少分钟后,的度数是 . -
5、如图1,点A,B,C是数轴上从左到右排列的三个点,分别对应的数 , b,8.某同学将刻度尺如图2放置,使刻度尺上的数字0对齐数轴上的点 , 发现点对齐刻度 , 点对齐刻度 . 我们把数轴上点到点的距离表示为 , 同理,到点的距离表示为 .
(1)、在图1的数轴上,___________个长度单位;在图2的刻度尺上,___________;数轴上的1个长度单位对应刻度尺上的___________;(2)、在数轴上点所对应的数为 , 若点是数轴上一点,且满足 , 请通过计算,求的值及点所表示的数;(3)、在(2)的条件下,点 , 分别从 , 出发,同时向右匀速运动,点的运动速度为5个单位长度/秒,点的速度为3个单位长度/秒,设运动的时间为秒 . 在M,N运动过程中,若成立,请直接写出一个满足条件的的值,___________. -
6、如图所示,改变五子棋中黑棋的摆放方式,解答下列问题.
(1)、观察图①和图②,五子棋分别被直线和折线隔开摆放成4层,按照图中规律继续摆下去,第 n 层有__________个棋子;(2)、数图中棋子的总个数可以有多种不同的方法:如:前2层棋子的个数和为或 , 因此可以得到 , 同样,前3层棋子的个数和为 , 前4层棋子的个数和为 , …根据上述规律,前n层棋子的个数和用含n的代数式可以表示为________________;
(3)、运用(2)中发现的规律,计算: . -
7、中国古代很早就用算筹来表示数并进行计算,算筹有横式和纵式两种,表示个位、百位、万位……时用纵式算筹,而表示十位、千位、十万位……时用横式算筹,下面的图1是算筹的横式与纵式所表示的数字1-9,当时并没有代表0的符号,而是用空位来表示0.算筹不仅使用了十进制,而且是“位值制”,从右往左,第一位表示有几个1,第二位表示有几个10,…依此类推.图2是用算筹进行加法计算的过程,请补全图2中的数字和图形: .

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8、若有理数 , 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是( )
A、 B、 C、 D、 -
9、如图,在平面直角坐标系中,点 , , , 且满足 , 点从点出发沿轴正方向以每秒2个单位长度的速度匀速移动,点从点出发沿轴负方向以每秒1个单位长度的速度匀速移动,设运动时间为秒.
(1)、点的坐标为_____,点的坐标为_____,点的坐标为_____,和位置关系是_____;(2)、①用含有的代数式表示和的长度;②当时,求的值.
(3)、当、分别在线段 , 上时,连接、 , 使 , 求出点的坐标; -
10、如图,在平面直角坐标系中,把向右平移6个单位长度,再向下平移3个单位长度,得到 .
(1)、分别写出点、、的坐标;(2)、在图中画出;(3)、求的面积. -
11、如图,已知F,E分别是射线上的点.连接平分平分 .
(1)、试说明;(2)、若 , 求的度数. -
12、如图,直线、相交于点 , , 垂足为 . 若 , 则的大小为( )
A、 B、 C、 D、 -
13、
综合与实践
【问题情境】在书法课上,为了实现图的书写效果,需要解决“将正方形书法纸折出均等的三列”的问题.在学习了特殊平行四边形知识后,小华和小海以“正方形的折叠”为主题展开了探索.



【操作探索】
操作一:把正方形纸片对折,使与重合,得到折痕 , 把纸片展平;
操作二:沿着再一次折叠纸片,使点落在点处,得到折痕交HE于点;
操作三:将沿过点的直线折叠,使与重合,得到折痕 .
【猜想验证】
(1)根据以上操作,小华发现点三点共线,且①_________°;②线段之间的数量关系为:_________.
(2)小海说:“我发现线段与线段的比值是 , 即点是线段的三等分点.”你认为小海的说法正确吗?请说明理由.
【问题探究】
(3)在()和()的条件下,延长交线段于点 , 连接交于点 , 你能发现线段与线段的比值吗?请直接写出答案.
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14、数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题的目的.(1)、【经历体验】已知m,n均为正实数、且 , 求的最小值.
通过分析,小明想到了利用下面的构造解决此问题:如图, , , , , , 点E是线段上的动点,且不与端点重合,连接 , , 设 , .

①用含m的代数式表示______,用含n的代数式表示______;
②据此写出的最小值是______;
(2)、【类比应用】根据上述的方法,代数式的最小值是______;(3)、【感悟探索】①若a,b为正数,写出以 , , 为边的三角形的面积是______.(用含a,b的式子表示)
②已知a,b,c为正数,且 , 试运用构图法,画出图形,并求出的最小值.
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15、在平面直角坐标系中,已知矩形 , 其中 .
(1)、如图1,在边上将沿翻折,点恰好落在边上的点处.则点的坐标为_______,_______;(2)、如图2,将(1)中的沿轴向上平移得到 , 点在第二或第四象限,以 , O, , 为顶点的四边形是菱形,求点的坐标. -
16、图1为5个边长为1的小正方形组成的图形,图2所示的网格中,每个小正方形的边长均为1个单位,点都落在网格的格点上.
(1)、线段__________;线段__________;(2)、以某边为边长,在图2中画出一个大正方形,使其与图1中5个小正方形组成的图形面积相等(顶点落在格点上).(3)、点为轴上的动点,则的最小值为_______. -
17、如图,在矩形中,; , 垂足分别为、 . 连接、 .
(1)、求证: .(2)、判断四边形的形状,并说明理由. -
18、如图,在中,已知 , 点P在上以的速度从点A出发向点D运动,点Q在上以的速度从点C出发向点B运动,两点同时出发,当点Q到达点B时停止运动(同时点P也停止),设运动时间为t秒().
(1)、当点P,Q运动t秒时,线段的长度为_________;线段的长度为_________;(2)、若经过t秒,四边形是平行四边形,请求出t的值. -
19、已知实数a,b的对应点在数轴上的位置如图
(1)、判断正负,用“”“”填空:________0,________0,________0.(2)、化简: . -
20、计算: .