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1、如图,某小区规划在边长为的正方形场地上,修建两条宽为的甬道,其余部分种草,下列各式中,表示甬道所占面积的为( )
A、 B、 C、 D、 -
2、如图,四边形ABCD中,F是CD上一点,E是BF上一点,连接AE、AC、DE.若AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=70°,AE平分∠BAC,则下列结论中:①△ABE≌△ACD:②BE=EF;③∠BFD=110°;④AC垂直平分DE,正确的个数有( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 -
3、计算( )A、 B、 C、 D、
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4、下列各式从左至右变形一定正确的是( )A、 B、 C、 D、
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5、下列计算错误的是( )A、 B、 C、 D、
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6、下列各式中,是分式的是( )A、 B、 C、 D、
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7、定义:若一个凸四边形的对角线相等,那么我们把这个凸四边形叫作“等线四边形”.
(1)、以下四边形中,是“等线四边形”的为_______.(填序号)平行四边形;矩形;菱形;正方形.
(2)、如图 , 在正方形中, , 分别为 , 上的点,且 , 连接 , . 求证:四边形为“等线四边形”.(3)、如图 , 在中, , .请用无刻度的直尺和圆规作的垂直平分线(保留作图痕迹,不写作法);
在的条件下,为直线上一点,若以点为顶点的四边形是“等线四边形”,直接写出这个“等线四边形”的面积.
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8、利用相似三角形可以计算某些不能直接测量的物体的高度,某校“综合与实践”小组的同学把“测量学校旗杆的高度”作为一项课题活动,利用课余时间完成了实践调查,并形成了如下活动报告.根据上面活动报告,解答下列问题:
活动课题
测量学校旗杆的高度
活动目的
利用相似三角形知识解决实际问题
活动工具
皮尺、镜子、标杆等
测量方案
方案:利用影子
方案:利用镜子
方案:利用标杆
测量示意图



测量过程
在同一时刻,小组同学测得身高为米的小乐的影长为米,同时测得旗杆的影长为米.
小慧在她脚下放置镜子 , 然后向后退,直到她刚好在镜子中看到旗杆顶部 . 小组同学测得小慧的眼睛距离地面的高度为米,小慧到镜子的距离为米,旗杆到镜子的距离为米.
小智在他前面立一根标杆 , 当小智的眼睛、标杆顶部、旗杆顶部在同一直线上时,小组同学测得标杆高为米,小智的眼睛距离地面的高度为米,小智与旗杆之间的距离为米,小智与标杆之间的距离为米.
计算结果
. ..
. ..
. ..
反思
. ..
. ..
. ..
(1)、利用方案测得旗杆的高度为___________米;(2)、请将方案的测量示意图补充完整,并求出旗杆的高度;(3)、请利用方案帮小智计算旗杆的高度. -
9、如图,在四边形中,平分 , 且 .
(1)、求证:;(2)、若 , 求的度数. -
10、已知关于的方程有两个不等实数根.(1)、求的取值范围;(2)、若方程的两根为 , 且 , 求的值.
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11、数学兴趣活动课上,小轩和小辉玩抽卡片游戏,如图,他们制作了5张卡片,除正面不同外,其形状、大小、质地和背面图案都完全相同.小轩将它们背面朝上,洗匀后摆放在桌面上.
(1)、若小轩从中随机抽取一张卡片,抽到的是“高陵果子”的概率是______.(2)、若规定:小轩从中随机抽取一张卡片(不放回),小辉再从中随机抽取一张卡片,若这两张卡片中没有水果,则小轩赢,否则小辉赢.请你用列表或画树状图的方法说明这个游戏是否公平?(注:水果是卡片D,E) -
12、用适当的方法解下列方程.(1)、(2)、
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13、如图,将矩形纸片沿边折叠,使点在边中点处.若 , 则 .

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14、在“霍童线狮”表演中,艺人操控“线狮”在舞台上呈现精彩姿态,舞台上方的灯光照射在“线狮”上,形成的影子属于 , (填写“中心投影”或“平行投影”)
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15、如图,与是位似图形,且位似中心为 , , 若的周长为 , 则的周长为( )
A、 B、 C、 D、 -
16、如果等腰的两边长分别是方程的两个根,则的周长为( )A、12 B、9 C、12或9 D、10
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17、绿豆芽,为豆科植物绿豆的种子经浸泡后发出的嫩芽,绿豆在发芽过程中,维生素C会增加很多,而且部分蛋白质也会分解为各种人体所需的氨基酸,可达到绿豆原含量的七倍,所以绿豆芽的营养价值比绿豆更大.某农产品生产基地用一批绿豆种子制作绿豆芽,通过大量重复试验,发现这批绿豆种子的发芽率在0.95附近波动,估计这样的绿豆种子中发芽的有( )A、 B、 C、 D、
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18、如图,点C是线段的黄金分割点(),若长为2,则线段的长为( )
A、 B、 C、 D、 -
19、在复习特殊的平行四边形时, 某小组同学画出了如下关系图, 组内一名同学在箭头处填写了它们之间转换的条件,其中填写错误的是( )
A、①,对角相等 B、②,对角线互相垂直 C、③,有一组邻边相等 D、④,有一个角是直角 -
20、如图是一个长方体从中间去掉一个圆柱得到的几何体,则该几何体的俯视图是( )
A、
B、
C、
D、