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1、古人说“工欲善其事，必先利其器”，这里的“器”指的是。
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2、辩论会：摩擦力让物体停下来，是利大于弊，还是弊大于利？
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3、下列哪种情况能说明“力能让物体停下来”？（ ）A、用力扔皮球，皮球飞得更远 B、用手接住滚动的玻璃球，玻璃球停止运动 C、风吹动树叶，树叶摇晃起来
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4、阅读材料，回答问题：
爸爸带小明玩滑板车，小明脚蹬地面，滑板车就向前动了；想停下来时，小明用力踩滑板车的刹车，或者脚蹭地面，滑板车慢慢就停了。妈妈告诉小明，滑板车越重，蹬的时候越费力，刹车时也需要用更大的劲。
(1)、小明让滑板车动起来的方法是脚蹬地面，对滑板车施加。(2)、为何滑板车越重，蹬的时候越费力？物体越重，让它动起来需要的力。 -
5、观察下图，回答问题：
(1)、图中让运动的小车停下来的方法是；(2)、如果小车跑得更快，要让它停下来需要的力会。 -
6、观察下图，回答问题：
(1)、图中要让静止的小车动起来，用到的方法是；(2)、如果想让小车跑得更快，应该。 -
7、力不仅能改变物体的运动状态，还能改变物体的运动。
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8、物体越重，让它动起来或停下来需要的越大。
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9、要让运动的物体停下来，也需要的作用。
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10、要让静止的物体动起来，需要对它施加。
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11、 辩论会：物体形状被改变，是利大于弊，还是弊大于利？
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12、下列哪种做法是利用“压”的方法改变物体形状？（ ）A、用力拉橡皮筋 B、用手捏扁橡皮泥 C、扭转矿泉水瓶
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13、阅读材料，回答问题：
建筑工人盖房子时，会用机器将笔直的钢筋弯成需要的形状；妈妈做拉面时，会用力拉扯面团，让面团变成细长的面条；小朋友玩扭扭棒时，扭转扭扭棒就能做出各种造型。
(1)、材料中“弯钢筋”用到的改变形状的方法是。(2)、“拉面条”和“扭扭扭棒”分别用到了和的方法。(3)、这些例子都说明能改变物体的形状。 -
14、观察下图，回答问题：
(1)、弯曲弓用到的方法是 ， 压缩毛巾用到的方法是。(2)、这些物体的形状变化都是因为受到了的作用。 -
15、观察下图，回答问题。
(1)、对比两图，挂3个钩码的橡皮筋比挂1个钩码时（填“变长”“变短”或“不变”）。(2)、这个现象说明拉力越大，橡皮筋的长度。 -
16、探究橡皮筋长度变化时，挂的钩码越多，橡皮筋受到的拉力越。
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17、拉橡皮筋时，橡皮筋会变长，这是力改变了它的形状。
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18、改变物体形状的常用方法有拉、弯、压和。
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19、力可以改变物体的。
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20、辩论会：“人造物是利大于弊，还是弊大于利？”