教科版（新教材）四年级上册第一单元《空气》单元检测（提升卷）
试卷更新日期：2026-08-29 类型：同步测试
一、填空题
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1. 粉笔、橡皮放入水中冒气泡，说明固体的中有空气。2. 纸团不湿的原因。
杯子里有空气，空气占据了杯中空间，水就进不去了，说明.
3. 空气可以认为是由很多空气微粒组成的，压缩空气时，体积变小是因为空气微粒的了，空气微粒的。
4. 当天平平衡时，一袋空气的质量回形针或绿豆等轻质物品的质量。用打气筒打入的空气 ， 质量。5. 我们玩过的空气游戏有、等。6. 孔明灯是利用的原理制作的。7. 大自然中的风，通常是空气受热或受冷从一个地方向另一个地方运动的结果。二、判断题
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8. 为了实现空调的制冷功能，一般把空调安装在房间的上部。 ( )9. 爸爸烧菜时，小明在客厅里能闻到菜的香味，这是因为空气会流动。 ( )10. 夏天天气很热，气温很高，所以不用加热塑料袋里的空气，塑料袋也能升空。( )11. “孔明灯”升起是利用了热空气会上升的原理。（ ）12. 我们周围到处充满空气，它有很多用途。（ ）13. 空气有质量，但我们平时感觉不到它的重量，这是因为空气很轻。 ( )14. 相同体积的空气的质量要大于相同体积的水的质量。( )15. 打足气的皮球，能弹起很高，是因为皮球里的空气可以上下流动。（ ）16. 在教室里，倒去杯中原来装的水，空气能自动装满这只杯子。( )17. 空气无色、无味，通过观察蚊香的烟雾我们能发现空气的流动。 ( )
三、单选题
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18. 扇扇子能产生风是因为( )。A、扇子加热了空气 B、扇子让空气流动了 C、扇子能吹出风19. 将封闭玻璃瓶中的空气抽掉一半，瓶内剩余的空气（ ）。A、会充满瓶内各处空间 B、质量会增加 C、不会充满瓶子20. 小莉在喝牛奶时，不小心从吸管口往牛奶盒中吹入了一口气，结果牛奶从吸管中流了出来，这是因为空气（ ）。A、有流动性 B、占据空间 C、有一定的质量21. 要让瓶(右图)中的水流出来，需要向( )端吹气。
A、a B、b C、a或b22. 右图中的物品都利用了空气的一种性质，这种性质是 ( )。
A、空气有固定形状 B、空气可以流动 C、空气可以占据空间且容易被压缩23. 小明同学在一个灵敏的电子秤上称出一个充足气的皮球质量，然后放出皮球里的一部分空气，再称出质量，两次质量相比( )。A、第一次重 B、第二次重 C、两次一样重24. 流感高发季节，我们需要戴上口罩出门，这是因为( )。A、口罩能保暖 B、空气有流动性 C、空气易被压缩25. 下列利用热空气上升原理进行飞行的是（ ）。A、飞机 B、孔明灯 C、氢气球26. 在做风的模拟实验中，蚊香的作用是 ( )。
A、便于观察空气的流动 B、产生热空气 C、让风大一些27. 用“。”表示空气微粒，右图是注射器内的空气微粒分布情况。图中的活塞向上拉后，管内空气微粒变化情况正确的是( )。
A、
B、
C、
四、综合题
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28. 阅读材料分析题
太阳照射地面时，不同物体升温速度不同，会造成地面空气温度不一样。温度高的地方空气受热膨胀上升，周围温度较低的冷空气就会流过来补充，空气持续流动就形成了自然风。海边白天陆地升温快、气温高，海洋升温慢、气温低；夜晚则相反，陆地降温更快、气温更低。空气的冷热流动，造就了海陆风的循环变化。
(1)、自然界风形成的根本原因：地面各处受太阳照射后升温不同，产生空气温度 ， 引发空气流动，形成风。(2)、空气流动的规律是热空气受热 ， 温度较低的冷空气向高温区域流动补充，形成循环流动。五、实验探究题
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29. 压缩空气的研究
(1)、如右图，用注射器抽进一部分空气，然后用橡皮堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，松手后活塞。(2)、这个实验说明了空气容易被。(3)、这个变化的原因是（ ）。A、空气微粒小了 B、空气微粒少了 C、空气微粒间距离小了(4)、用“◯”表示空气颗粒，在右上图中画出你的解释。六、简答题
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30. 请列举说明风对人类的益处和害处。(分别列出2点)
七、科普阅读题
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31. 阅读材料，回答下列问题。
空气本身是有质量的，这也是大气压力的来源。
空气看着很轻，但不是没有质量，1立方米空气的质量约为1.29千克，如果一个房间的容积是45立方米，那么该房间里的空气质量大约有60千克。
如果把装满空气的塑料袋放在天平上称，那么所测得的质量与塑料袋本身的质量差不多，没有明显增加，原因是膨胀的塑料袋会受到较大的浮力，充入空气而增加的质量被随之增加的浮力抵消。
(1)、根据材料，你知道1立方米空气的质量约为。(2)、因为空气有质量，使得地球上的大气形成了( )。A、大气压 B、浮力 C、空间(3)、用充满气的气球测空气质量时，测得空气的质量很小，这是因为( )。A、气球被撑开了 B、气球受到了浮力 C、测量错误
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