相关试卷

1、接着，小智、小慧和小聪合作制作一个简易打气筒。

(1)、在设计制作打气筒时，下列做法不可取的是( )。

A、选择环保的材料进行制作 B、不用提前设计，一边思考一边制作 C、测试打气筒后，根据发现的问题，继续改进

(2)、右图是三名同学自制的简易打气筒，如果长时间使用该打气筒，最有可能出现的情况是( )。

A、塑料瓶的弹性越来越好 B、瓶身变形，打气效率降低 C、充气越来越容易

(3)、小聪提出要改进这个简易打气筒，提高打气效率，你有什么建议?

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2、小智、小慧和小聪分别用相同的简易天平、打气筒、皮球和绿豆做实验，研究空气的质量，他们测得的实验数据如下。
实验者
往皮球打入的空气筒数
恢复天平平衡添加的绿豆数
小智
10筒
11颗
小慧
20筒
20颗
小聪
30筒
18颗

(1)、下列同学的说法不正确的是(    )。

A、小智：开始实验前要先调节天平，使它平衡 B、小慧：空气和绿豆都有固定的形状 C、小聪：皮球鼓起来还能继续打气是因为空气能被压缩

(2)、实验者(    )的测量结果最有可能存在错误。

A、小智 B、小慧 C、小聪

(3)、(接上题)该同学测量结果不准确的原因最有可能是(    )。

A、选择大小均匀的绿豆 B、打气速度过快，没有拉到底 C、等天平稳定后再放下一颗绿豆

(4)、通过分析实验结果，可以发现(     )。

A、空气有质量 B、空气的质量和绿豆差不多 C、空气不可以被压缩

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3、下列哪种现象不能说明空气流动有力量?( )

A、用嘴吹动小风车转动 B、水力发电站利用水流发电 C、帆船借助风在水面上行驶

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4、流感病毒可以通过空气传播，主要是因为( )。

A、空气有质量 B、空气可以流动 C、空气是无色透明的

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5、用注射器抽进一定量的空气，堵住注射器的管口，向下压活塞，会发现活塞( )。

A、能压到底部 B、压到一定程度就压不动 C、一点都压不动

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6、空气和石头都具备下列哪种性质?( )

A、有固定的体积和形状 B、占据一定的空间 C、可以流动

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7、热气球能升空主要是利用了热空气上升的原理。 ( )

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8、空气容易被压缩，而水不容易被压缩。 ( )

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9、人类需要空气，动物、植物不需要空气。 ( )

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10、我们看不见空气，无法证明空气的存在。 ( )

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11、小智利用矿泉水瓶、气球皮等材料成功自制了打气筒。

(1)、自制打气筒利用了( )的性质。

A、空气能流动 B、热空气上升 C、空气无色透明

(2)、使用打气筒的过程中，下列空气流动方向标注正确的是( )。

A、挤压时 B、挤压时 C、松手时

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12、综合探究题
中午时分，小慧身处海边。虽然沙滩很热，但阵阵海风的吹拂让她感到凉爽。为探究海陆风的形成原因，让我们和小慧一起完成第1~5题。

(1)、请在下方的图片上以箭头的形式标出海陆风的流动方向。

(2)、在海边，白天陆地上的气温高，海洋上的气温低。陆地上的热空气(选填“上升”或“下降”)，海洋上的冷空气就会流向(选填“陆地”或“海洋”)，这样形成的风叫海风。

(3)、在海边，夜晚陆地上的气温低，海洋上的气温高。海洋上的热空气(选填“上升”或“下降”)，陆地上的冷空气就会流向(选填“陆地”或“海洋”)，这样形成的风叫陆风。

(4)、结合以上分析，可以发现：风是形成的。

(5)、小慧为了进一步探究“风的成因”，进行了如图所示的模拟实验。当她点燃蜡烛与蚊香之后，蚊香的烟雾走向正确的是( )。

A、 B、 C、

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13、在“热气球”实验里，你有没有办法在加热阶段不用手扶“热气球”?关于“热气球”实验，你有其他改进方法吗?

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14、把塑料袋内的空气加热一段时间后，塑料袋绷紧、向上升，这是因为( )。

A、塑料袋本身变轻了 B、袋内空气受热，热空气上升 C、外面冷空气把塑料袋顶上去

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15、如右图，小智在做模拟热气球实验。下列方法中，可以使热气球升得更高的是（）。

A、换一个更重的塑料袋模拟热气球 B、增加蜡烛的数量 C、纸筒下方不要开孔

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16、小慧制作了一辆气球小赛车，如右图所示。关于这辆小赛车，下列说法错误的是( )。

A、气球里的空气流出时，会产生力量驱动小赛车运动 B、图中的小赛车会往左边运动 C、等气球里的空气释放完了，小赛车才开始运动

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17、下列现象中，利用了空气流动有力量的是( )。(可多选)

A、海面上行驶的帆船 B、天空中的风筝 C、迎风转动的纸风车

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18、综合探究题

小智和小慧利用简易天平和皮球测量20筒空气的质量，记录的数据如下表，请完成第 1~5题。

序号	左侧皮球注入的空气筒数	为恢复天平平衡，往右侧加入的回形针数量
1	20筒空气	10个回形针
2	继续注入 20 筒空气	再加 12个回形针
3	再一次注入 20筒空气	再加11个回形针

(1)、下列操作不正确的是( )。

A、使用简易天平前，小慧先调节天平平衡 B、小智加回形针时，两个两个地加 C、选择在无风的环境下做实验

(2)、根据表格中的数据， 10筒空气的质量最有可能相当于( )的质量。

A、3~4个回形针 B、5~6个回形针 C、7~8个回形针

(3)、简易天平平衡时，小智将其中一个皮球的气慢慢放掉，发现天平( )。

A、依然保持平衡 B、放掉气的皮球端上升 C、放掉气的皮球端下沉

(4)、小智和小慧想用其他物品来替代回形针，( )最合适。

A、大小不一的石头 B、玻璃球 C、黄豆

(5)、实验中，每次都是打入20筒空气，但是让天平恢复平衡需要的回形针数量却稍有不同，原因可能有哪些?

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19、下面哪个例子利用了空气容易被压缩的性质?( )

A、鼓起来的篮球还可以继续打入气 B、风扇可以产生风 C、粉笔放入水中产生了气泡

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20、一定量的空气占据空间的大小是可以改变的，因为( )。

A、空气有固定的形状 B、空气容易被压缩 C、空气是透明的

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实验者	往皮球打入的空气筒数	恢复天平平衡添加的绿豆数
小智	10筒	11颗
小慧	20筒	20颗
小聪	30筒	18颗