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相关试卷

  • 1、小智和同学们正在探究不同物体在斜面上的运动情况，下图中的立方体和小球在相同长度的斜面上都能运动，而六棱柱在斜面上保持静止状态。
    (1)、此实验是一个。（选填“对比实验”或“模拟实验”）
    (2)、实验中哪些条件要保持不变？在“□”里打“√”。（可多选）

    □斜面的高低
    □物体的形状
    □物体在斜面上摆放的初始位置
    □斜面的光滑度

    (3)、同学们观察到立方体在斜面上的运动形式是（填“滚动”或“滑动”），小球在斜面上的运动形式是（填“滚动”或“滑动”），这个实验说明物体在斜面上的运动情况与物体的有关。
    (4)、图中六棱柱原先在斜面上是静止的，小智怎样做才能让六棱柱在斜面上运动起来呢？

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  • 2、意犹未尽的小智拿出前几天搭建的“过山车”模型，准备进行一番测试改进。

    (1)、如图，“过山车”的起点在位置处，终点在位置处。（选填“①""②”）
    (2)、小智找到一个小正方体和一个小球，他应选择了小球来模拟“小车”，理由是
    (3)、“小车”从甲运动到乙，从丙运动到丁，运动路线分别是（ ）。
    A、曲线；直线 B、直线；曲线 C、无法确定
    (4)、小智想让“小车”在“过山车”上行驶得更快，他可以（ ）。
    A、增加甲处高度 B、增加丁处高度 C、增加2个弯道
    (5)、如图，轨道末端超出了桌面，小球冲出轨道后掉落，它的运动路线是（ ）

    A、甲 B、乙 C、丙

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  • 3、根据地图填一填。

    (1)、小芸从家里去学校，她要向（填方向）走米（填距离）到学校。
    (2)、植物园位于学校的西北方向800米处，请你用“植物园”的符号在图中标注其大致位置。
    (3)、同学们准备从学校出发，步行去公园放风筝，预计他们需要（ ）到达公园。
    A、1小时 B、30分钟 C、10分钟
    (4)、小芸和小峰去游乐场玩儿，一进门，小峰就看见海盗船载着游客前后摇摆，远处的摩天轮座舱慢慢往上转。小芸听到一阵尖叫声，原来是跳楼机上的游客正从高空向下跌落。请填写以下娱乐项目中主要的运动形式。（选填“摆动”“转动”“平动”或“滚动”）

    跳楼机一摩天轮一海盗船—

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  • 4、小智在菜园里看到了几只菜青虫，好奇它们长大后会变成什么呢？于是把它们带回家与蚕宝宝一同饲养。
    (1)、用放大镜观察蚕卵时，我们可以观察蚕卵（ ）等特征。
    A、形状、重量、大小 B、大小、形状、颜色 C、颜色、大小、重量
    (2)、在观察蚕和菜青虫生长的过程中，我们可以用（ ）方式记录。
    A、写观察日记 B、拍照、画示意图 C、以上方法都可以
    (3)、菜青虫和蚕相似，长到一定程度会长出新皮换下旧皮，这个过程叫做（ ）。
    A、孵化 B、蜕皮 C、吐丝
    (4)、一段时间后蚕宝宝吐丝结茧啦!吐丝结黄是为了（ ）。
    A、保护蛹 B、织网捕食 C、纺织丝绸
    (5)、饲养了一段时间后，小智发现蚕变了新模样。蚕的幼虫和蚕蛹有什么相同点和不同点呢？请将下列特征的序号填入维恩图中。（重叠部分填有相同特征的序号，未重叠部分填不同特征的序号）


    ①身体是青白色的②基本不运动不需要吃食物③身体有头、胸、腹三部分④身体是棕黄色的⑤会蠕动爬行吃桑叶很快⑥有体节、足

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  • 5、纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部结构，将相应的名称和功能用线连起来。

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  • 6、小智小心翼翼地解剖开一个蚕茧，他在观察蚕蛹是否有生命时，用棉签轻轻触碰蚕蛹，他发现（ ）。
    A、蚕蛹受到刺激时会动 B、蚕蛹一直不会动 C、蚕蛹会一直动

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  • 7、继续参观，小智看到长大的蚕宝宝可爱极了，身体结构也更清晰。下列说法不正确的是（ ）。
    A、身体两侧的小黑点是气门，用来呼吸 B、蚕有3对胸足，主要帮助进食 C、蚕的尾足没有任何作用

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  • 8、蚕卵孵化后便是一龄蚕——蚁蚕。下列关于饲养蚁蚕的说法或做法正确的是（ ）。
    A、蚁蚕是白色的，身子很小 B、需要用羽毛将蚁蚕转移到桑叶上 C、沾了水的桑叶可以直接给蚁蚕食用

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  • 9、蚕的一生从蚕卵开始。蚕卵孵化需要（ ）的环境。
    A、阳光充足、高温 B、适宜的水分和温度 C、水分充足、密封

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  • 10、制作我们的“过山车”，小智要经历的过程是（ ）
    A、在纸上设计轨道路线一测试、改进与评价一根据设计图制作“过山车” B、测试、改进与评价一在纸上设计轨道路线一根据设计图制作“过山车 C、在纸上设计轨道路线一根据设计图制作“过山车”一测试、改进与评价

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  • 11、小智给爸爸妈妈介绍自己和同学们一起设计和搭建自己的“过山车”的过程与体验，以下说法中正确的是（ ）。
    A、设计中应有直线轨道和曲线轨道 B、制作好后的“过山车”不能调整 C、不需要按照设计图搭建，可自由发挥想象

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  • 12、小智和凯凯准备去玩“过山车”，过山车真好玩。回到家后，小智设计和制作了一个“过山车”，想要测量它的长度，不合适的工具是（ ）。
    A、直尺 B、软尺 C、直尺+棉线

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  • 13、小智和凯凯从同一起点同时沿直线起跑，10秒后凯落后小智10米。他们谁跑得更快？（ ）
    A、小智 B、凯凯 C、两人一样快

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  • 14、要准确测量小智走完10米所需的时间，最合理的方法是（ ）。
    A、用秒表测量一次就作为测量结果 B、凭感觉估计小智的运动时间 C、用秒表测量3次，取中位数作为测量结果

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  • 15、小智喜欢荡秋千，当他坐在秋千椅上荡起来后，下列哪个物体的运动方式和荡秋千的运动形式是类似的？（ ）
    A、行进中的滑板 B、往前滚动的篮球 C、摆动的钟摆

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  • 16、小慧速度更快的主要原因是（ ）。
    A、小慧体重比小智更轻 B、②号滑道坡度更大 C、小智是滑动，小慧是滚动

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  • 17、来到彩虹滑道，小智选了①号滑道（如图），小慧选了②号滑道，两个滑道长度及光滑程度一样。当他们同时滑下去时，小慧最先到达终点，也就是小慧的速度更快。他们比较快慢的方法是（ ）。

    A、相同距离，用时少的速度快 B、相同时间，运动距离远的速度快 C、体重轻的速度快

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  • 18、经过一个小时的路程，小智和同学们一起来到光明农场，在农场入口处集合，带队老师指着导览图（如图）说第一站去蚕桑馆。大家应该（ ）就可以到达。
    A、先向西走100米，再向西南方向走130米 B、先向西走100米，再向北走200米 C、直接向北走200米

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  • 19、早晨，小智坐公共汽车去游乐场，他以（ ）为参照物，发现周围的大树是往后退的。
    A、地面 B、公共汽车 C、路边的站牌

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  • 20、在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大，直线航行并运行平稳的小船，各组造船工程师们各显神通。
    (1)、小明组关于小船的结构设计，组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是(       )。
    A、给船安装的动力越多越好 B、选择的船体材料越轻越好 C、设计左右对称、底部宽阔平坦的船体
    (2)、小明在课堂上成功制作出了一艘能浮起来的橡皮泥小船，但是发现载重量不大。他和小组同学讨论后，认为是船做得不够大。于是他打算用铝箔纸代替橡皮泥继续研究船的大小和载重量的关系。“橡皮泥小船的载重量不大是因为船做得不够大”，这属于(       )环节。
    A、制定计划 B、提出猜想 C、得出结论
    (3)、为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是(       )。
    A、船的外观 B、水的多少 C、船的底面积
    (4)、小明最终设计了下图所示四种不同底面积的船，其中体积最大的是(       )。
    A、 B、 C、
    (5)、小明选取了一些重物来检测四种船的载重量，下列物体中你认为最合适的是(     )。
    A、弹珠 B、垫圈 C、泡沫块

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