相关试卷

1、平平和安安想要研究不同形状磁铁的性质，请你帮助他们完成下列探究活动。

(1)、研究条形磁铁的磁极相互作用。
请你在下图的“”中用“→←”“←→”标出小车的运动方向。

(2)、我的发现：相同磁极间相互，不同磁极间相互。(均选填“排斥”或“吸引”)

(3)、安安想知道蹄形磁铁是否存在磁极，她将一块蹄形磁铁平放在纸上，分别在A、B、C、D、E五个点悬挂回形针，记录每个点能吸起的回形针数量，请根据实验现象完成下列问题。
位置
A
B
C
D
E
回形针数量
15个
6个
0个
?
15个
从以上数据可以看出，A点和E点吸引的回形针数量最多，磁力最(选填“强”或“弱”)，这说明了蹄形磁铁(选填“存在”或“不存在”)磁极。

(4)、C点吸引的回形针数量是“0”，下列说法中正确的是 ( )。

A、C点完全没有磁力 B、C点的磁力很强 C、C点的磁力很弱，可以吸引更轻小的铁粉

(5)、D点的数据忘记填写了，最有可能的是( )个。

A、0 B、5 C、20

(6)、如果想要知道这块蹄形磁铁的南、北极，你有什么办法?

查看解析
2、平平准备为蚕宝宝建造一个“家”，观察蚕宝宝的生长过程。请根据你所学的知识和实践经验，指导平平的养蚕活动。

(1)、平平准备在养蚕的纸盒上扎小孔，原因是(    )。

A、让蚕宝宝更好地吸收水分 B、让蚕宝宝被太阳直射 C、让蚕宝宝能呼吸到充足的空气

(2)、平平在喂养蚕宝宝时，最合适的食物是(    )。

A、新鲜带着露珠的桑叶 B、新鲜且干燥的桑叶 C、用酒精消毒过的桑叶

(3)、平平想要探究“蚕宝宝喜欢生活在阳光充足的地方还是阴暗的地方”，下列探究方法中，最合理的是(    )。

A、将10条蚕宝宝放入长纸盒，用盖子盖住一半的纸盒，观察蚕宝宝最终聚集在哪里 B、把10条蚕宝宝放在阳光下晒一个小时，再挪到阴暗处一小时，记录它在哪里吃得多 C、直接查阅科学书籍或询问老师

查看解析
3、不同动物的卵都一样吗?安安收集了一些动物的卵进行观察和比较，请你完成下列问题。

(1)、仔细观察这些卵，卵外都有硬壳的一组是(    )。

A、①② B、①④ C、②③

(2)、有些动物的卵有硬壳，而另一些动物的卵外壳柔软。造成这种差异的根本原因是(    )。

A、动物妈妈的身体大小不同 B、它们发育时所处的环境条件不同 C、卵的体积不同

(3)、关于不同动物的卵，下列说法中正确的是(    )。

A、所有的卵都会孵化出新生命 B、所有的动物每次都能产下很多枚卵 C、不同动物的卵的大小、颜色、形态各不相同

查看解析
4、请你将下面的动物与它们的食性、生活环境用线连起来。
老虎
牛
水生动物鲨鱼植食性动物
陆生动物蝴蝶肉食性动物
雪豹

查看解析
5、养蚕是一个长期活动，我们要坚持写观察日记。 ( )

查看解析
6、用棉签轻轻触碰家蚕幼虫的腹部时，它会不停地扭动。 ( )

查看解析
7、幼蚕的身体分为头、胸、腹、足四个部分，每部分都有独特的功能。 ( )

查看解析
8、刚孵出的小蚕是黑褐色的，极细小，多细毛，称为蚁蚕。 ( )

查看解析
9、“蜻蜓点水”是蜻蜓妈妈在水中孵化自己的卵。 ( )

查看解析
10、母鸡产卵前会四处寻找一个隐蔽安全的地方，这是为产卵和后续孵化做准备。( )

查看解析
11、鱼类、鸟类、哺乳类都是脊椎动物。 ( )

查看解析
12、通过树木的年轮可以判断方向，年轮较密的一侧指向北方。 ( )

查看解析
13、磁化的小钢针没有两极，但能指示南北方向。 ( )

查看解析
14、用磁铁在沙堆里搅动，能吸起混在沙里的含铁小颗粒。 ( )

查看解析
15、老师拿出了最后的任务卡：“恭喜你们，已经掌握了野外辨向的技能！现在，终极挑战开始——请根据‘园区寻宝图’的指示，运用你们的所有本领，找到隐藏的宝藏—小磁球！”

(1)、当平平在起点使用指南针时，红色指针指向北方。这主要是由( )决定的。

A、地球的磁场(地磁场) B、手握指南针的方向 C、当时太阳所在的位置

(2)、在靠近小磁球时，平平发现指南针的红色指针开始向右偏转。这说明了( )。

A、地球的磁场突然增强了 B、小磁球的磁场影响指南针了，它可能在平平的右侧 C、指南针快要坏了

查看解析
16、各小组的指南针都成功制作好了。老师请大家展示作品，并讨论：“哪个小组的指南针做得最成功？我们如何评价它们？”

(1)、老师建议可以从“外观、准确、材料、合作”等多个角度来评价指南针。下列选项中主要评价“准确”的是( )。

A、指南针旋转是否能正确指示8个方向 B、制作材料的价格是否便宜 C、小组成员是否都积极参与了制作

(2)、如图，平平制作了一个悬挂式指南针，其主要的缺点是( )。

A、制作成本太高 B、容易不稳定 C、指针转动不灵活

查看解析
17、看到大家的争论，老师从工具包里拿出了条形磁铁、缝衣针、塑料碗和细绳等材料，笑着说：“大家的观察都很仔细，但科学家在野外除了用眼睛，还会用工具来精确验证。我们一起来制作一个指南针验证一下如何?”

(1)、安安准备用条形磁铁磁化缝衣针，下列做法能让缝衣针获得较强磁性的是(       )。

A、将条形磁铁的中间部位摩擦缝衣针 B、将条形磁铁的同一个磁极摩擦缝衣针 C、用磁铁的两极分别去吸引缝衣针的两端

(2)、安安将缝衣针磁化后，认为磁性太弱，下列做法中能够增强缝衣针磁性的是(       )。
①用条形磁铁的同一个磁极来回摩擦缝衣针
②用条形磁铁的同一个磁极沿同一方向摩擦缝衣针
③增加摩擦次数    ④减少摩擦次数

A、①③ B、②③ C、②④

(3)、同学们成功磁化缝衣针后，想让磁针灵活转动，下列做法中合理的是(       )。

A、将磁针直接用手指捏住，举在空中观察 B、将磁针放在一张平铺的粗糙木板上 C、把磁针平放在光滑的铅笔头上，再把铅笔直直地插在橡皮泥里

(4)、自制指南针静止后，针尖指向了北方。这说明磁化时，使针尖成为了 (       )。

A、S极 B、N极 C、正极

(5)、同学们准备用自制指南针验证大家的判断，却发现指针一直在晃动，无法稳定地指示方向。最合理的做法是(   )。

A、用力拍打指南针，直到指针稳定 B、意识到周围有磁场干扰，集体移动到更开阔的地方再使用 C、认为指南针已损坏，放弃使用

(6)、同学们最终成功使用了指南针辨别方向，发现之前用大树茂盛程度判断的结果是准确的。这说明了 (   )。

A、用自然物辨别方向比人造工具更可靠 B、我们可以通过观察生物的生长与分布特点来辨别方向 C、在仙湖植物园里，所有的树都是南面更茂盛

查看解析
18、在仙湖植物园的自然科普课上，老师给同学们布置了一个小任务：尝试用大自然的方法帮助我们辨别方向。现在是上午七点，阳光洒向林间，大家立刻开动脑筋，仔细观察起来。

(1)、平平抬头看到了太阳，下列说法中正确的是(   )。

A、太阳在他的正前方，所以前面是东方 B、太阳在他的正前方，所以右边是西方 C、太阳在他的正前方，所以左边是东方

(2)、安安在空地上发现了一棵孤零零的大树。她观察到树叶有一面非常茂盛，另一面则比较稀疏。通常来说，树叶较多的一面最可能朝向的是(   )。

A、东方 B、南方 C、北方

(3)、平平在宽阔的地面上垂直插了一根木棍，标记了影子的顶端。20分钟后，他发现影子的顶端移动了，新的位置在原来位置的(   )。

A、东方 B、南方 C、西方

(4)、经过一段时间的探索，同学们对“哪边是北”出现了分歧。面对不同观点，下列做法中最能体现科学精神的是 (   )。

A、立即投票，按多数同学的意见来决定方向 B、结合太阳位置、树冠茂密程度等多种自然线索，进行综合分析与验证 C、停止讨论，等待老师来公布正确答案

查看解析
19、小组连续观察和拍摄了一个月的月相，其中有3张图片混淆了，请根据提示完成。
A. B. C. D.

(1)、请写出图中月相名称：A；B；C；

(2)、这个月的月相变化先后顺序为→→→。

(3)、通过持续观测发现，下列哪项是下半月的月相变化（）。

A、由缺到圆 B、由圆到缺 C、由缺到圆再到缺 D、由圆到缺再到圆

查看解析
20、小组通过实验来模拟环形山的形成，实验步骤如下：
a.在一个盘子里铺上约3厘米厚的干河沙。
b.从不同的高度、不同位置向沙盘里丢相同大小的石子。
c.再从同一高度、不同位置丢相同大小的石子。
根据模拟实验回答下列问题：

(1)、盘子里细沙模拟的是。

(2)、石子模拟的是。

(3)、被石子撞击形成的大小不同的沙坑模拟的是。

查看解析

1 2 3 4 5 下一页跳转

位置	A	B	C	D	E
回形针数量	15个	6个	0个	?	15个