【教科版】科学四年级上册《期末测试卷》（2）
试卷更新日期：2025-12-29 类型：期末考试
一、填空题（共10题，共17分）
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1. 风声、雷声是的声音；汽车喇叭声、二胡声是生产生活发出的声音（选填“自然界”或是“人类 ”）。2. 用正在发声的音叉轻触水面，如图所示，可以看到的现象是 ， 这个现象说明音叉时在不停地振动。
3. 声音可以在、和中传播，但不能在中传播。4. 科科用手捂住耳朵，感觉猴子叫声变小了，因为耳朵的收集声音的能力被削弱了。（外耳/中耳/内耳）5. 木木和爸爸到郊区爬山，爬上山顶后她深深地吸了一口新鲜空气。 这时，她体内的膈肌处于 (填“上提”或“下压”)状态，肺部会(填“收缩”或“扩张”)。6. 植物也需要呼吸，植物呼吸时吸入的是 。7. 用排水法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越。8. 小科参加学校的拔河比赛时，双方队伍都在向自己的方向拉绳子，这里用到的是力。9. 把吹足气的气球放开后.气球会运动.但运动不是朝着一个方向，而是变换着 方向无规则地运动，这是因为气球的喷气方向在不断 。10. 如图，聪聪想让自己的橡皮筋小车向右行驶，他需要让橡皮筋的缠绕方向和小车的运动方向 。第一次小车行驶到了2分，第二次聪聪想要小车行驶到4分，他可以 (填“增加”或“减少”)橡皮筋的缠绕圈数。
二、判断题（共10题，共20分）
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11. 读取弹簧测力计示数时，视线要平视。 ( )12. 使用水性笔、铅笔和毛笔写字时，笔尖与纸之间都会产生摩擦。( )13. 同一个物体，运动速度越大，冲击力越小。 （ ）14. 在设计和制作小车的过程中，绘制设计图纸是很重要的环节。 ( )15. 来源于植物的食物含有丰富的营养，但加热后，营养就被破坏了，所以所有的植物类食物都应提倡生吃。 ( )16. 科科晨跑后吃巧克力补充能量。妈妈建议他换成苹果或香蕉会更健康。17. 米饭、杂粮等食物可以绘人提供能量，处于“平衡醛食宝塔”的最高层。( )18. 物体振动幅度越大，声音越强。( )19. 橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。( )20. 弦的音高和弦的粗细、长短、松紧都有关系。
三、单选题（共10题，共20分）
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21. 科学课上制作小乐器的步骤是（ ）。A、设计→制作→调试→评价→改进完善 B、制作→设计→调试→评价→改进完善 C、调试→制作→设计→评价→改进完善 D、设计→调试→制作→评价→改进完善22. 要使小提琴发出的声音变高，可以采取的办法是（ ）。A、调松琴弦 B、增加部分弦线的长度 C、调紧琴弦 D、增加部分弦线的宽度23. 用相同的力气敲打三根长短不同的中心钢管，（ ）发出的声音最低A、最短的钢管 B、长度居中的钢管 C、长度最长的钢管24. 胃在食物消化的过程中，最主要的作用是（ ）。A、磨碎和分解食物 B、吸收食物中的营养 C、把脂肪转化为蛋白质25. 小文吃油焖大虾时，会用到( ) 将虾肉咀嚼碾碎。A、门齿 B、犬齿 C、臼齿26. 下列饮食习惯中，有利于膳食平衡的是( )。A、典典：妈妈烧的每个菜都要吃一些 B、天天：我爱吃快餐，特别是汉堡包 C、梦梦：我喜欢吃肉食，不想吃青菜27. 在进行分工时，下列同学的态度正确的是( )。A、天天觉得分工合作没有必要，人多只会拖累自己 B、龙龙积极完成了自己的工作，还帮助了其他同学 C、聪聪觉得分给自己的工作不合适，但也不敢提出意见28. 设计制作小车的活动中，首要考虑的问题是 （ ）。A、动力选择 B、减小阻力 C、车身形状29. 下列关于同一运动物体与运动速度的说法，正确的是( )。A、运动速度越快，运动物体具有的能量越大 B、运动速度越慢，运动物体具有的能量越大 C、运动速度的快慢与运动物体具有的能量大小没有关系30. 聪聪用下列笔写字时，笔尖与纸的摩擦方式与其他两种不同的是( )。A、铅笔 B、圆珠笔 C、钢笔
四、连线题（共3题，共15分）
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31. 连连看
32. 请把生活中的应用与它的作用用线连起来。增加润滑油 增加摩擦力
鞋底的花纹
运动员抹镁粉 减少摩擦力
冰雪路上装防滑链
滑冰鞋的冰刀
33. 请将生活中有关声音的现象与对应的解释用线连接起来。
五、综合题（共3题，共28分）
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34. 用钢尺研究声音的高低，并取得了下图所示的数据。
(1)、在研究钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系时，需要改变的条件是（ ）A、钢尺伸出桌面的长度 B、拨动尺子的力的大小 C、钢尺的粗细(2)、分析数据可知，在实验中，伸出桌面16厘米的钢尺振动时，（ ）。A、速度最快，音高最高 B、速度最慢，音高最低 C、速度最快，音高最低(3)、用大小不同的力去拨动伸出桌面12厘米的钢尺，下列说法正确的是（ ）。A、用较大力气拨动时发出的声音较低 B、用较大力气拨动时发出的声音较高 C、发出的声音高低不变35. 消化器官将食物转变成我们可以吸收的营养和能量的过程叫作消化。口腔是人体的消化器官之一。
(1)、食物进入身体后，依次经过口腔→（ ）。A、食道→胃→小肠→大肠 B、食道→小肠→胃→大肠 C、胃→食道→小肠→大肠(2)、牙齿是口腔的重要组成部分，右图中用来撕碎食物的犬齿是（ ）。A、① B、② C、⑧(3)、下列关于口腔的说法，错误的是 （ ）。A、口腔里的舌头可以搅拌食物 B、唾液可以润滑食物，使其更容易通过食道 C、口腔是食物进入人体的“入口”，没有消化作用(4)、如右图，将一小块馒头放入一根干净柔软的塑料管内，挤压馒头上部管道，使馒头向下移动。这个实验模拟的器官是（ ）。A、食道 B、胃 C、小肠(5)、第(4)题所示的器官的功能是 （ ）。A、消化食物 B、运输食物 C、吸收营养36. 如图所示是一个弹簧测力计，读图回答问题。
(1)、在图中标出弹簧测力计各部分的名称。(2)、弹簧被拉长后要恢复原来形状的力叫。弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 ， 弹簧就会伸得越长”的特性制成的。(3)、拿起弹簧测力计，要先检查指针是不是指在“”的位置。