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1、哥白尼的“”是以太阳为中心的天体运动体系假说。
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2、古代人观察日影长度的四季变化时，使用的工具叫做。
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3、苍蝇的眼睛由许多小眼睛组成，这种眼睛被叫做。
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4、英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察软木片时发现了形状规则的“小房子”，并其命名为。
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5、当我们想要观察物体的更多细节时，常借助一种中央厚、边缘薄的透明光学工具，即。
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6、肺活量是人体发育健康的重要指标。图是阳光小学四（3）班学生的肺活量测试仪测量结果。
(1)、根据《国家学生体质健康标准》判断，四（3）班女生中肺活量低于正常范围下限的有人。国家学生体质健康标准
肺活量
男生正常范围
女生正常范围
四年级
1100 - 2600 毫升
900 - 2000 毫升
(2)、分析四（3）班同学肺活量分布表中的数据，你还能知道什么信息？(3)、我们还可以用简易肺活量测量袋来测肺活量。下列做法不正确的是（ ）。A、深吸一口气，然后将气体从通气管呼人测量袋 B、吹气时吹完一口气，可以再吸一口气继续吹 C、肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免气体跑出(4)、呼吸时，空气进人身体的正确顺序是：。
(5)、科科想探究“肺是怎样呼吸的”，他利用塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀等实验材料，制作了一个如下图所示的肺模型。
实验中，下列材料分别模拟的是什么？（选填“肺”“气管”“膈肌”“胸廓”)
吸管模拟人体的 ， 小气球模拟人体的 ， 塑料瓶模拟人体的 ， 瓶底的气球模拟人体的。
(6)、科科操作这个肺模型模拟呼吸：向外拉瓶底气球，瓶内的小气球体积会变（选填“大”或“小”），说明肺在（选填“吸气”或“呼气”)。 -
7、如图，科科做了一个用来研究“耳的结构和功能”的模型。他将气球皮套在杯口并固定，上面放少量的碎纸屑，接着在气球皮上方制造强弱不同和远近不同的声音。
(1)、这个实验中，气球皮模拟的是人耳中的（ ）。A、耳郭 B、耳蜗 C、鼓膜(2)、敲击音叉时，会观察到（ ）。A、杯子动起来 B、碎纸屑跳动 C、气球皮破了(3)、在观察比较气球皮振动的实验中，我们发现：声音音量相同时，声音离气球皮越近，气球皮振动幅度越；声音离气球皮越远，气球皮振动幅度越。(4)、你认为还可以用来替代碎纸屑。(5)、声音传人我们耳朵的顺序是（ )。A、耳郭—鼓膜—外耳道—耳蜗—听觉神经 B、耳郭—耳蜗—外耳道—鼓膜—听觉神经 C、耳郭—外耳道—鼓膜—耳蜗—听觉神经(6)、耳朵是我们非常重要的一个器官，下列做法中，有利于保护听力的是（ )。A、不长时间待在噪音很大的环境里 B、看电视时，尽量把电视的音量调到很高 C、听音乐时，要戴好耳机，提高音量 -
8、科科根据（ ）将馒头木耳分为一类，将牛奶和猪肉分成一类。A、植物类食物和动物类食物 B、生吃的食物和熟吃的食物 C、主食和副食
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9、科科早餐吃了两个馒头、一杯牛奶和一份木耳炒猪肉，应记录为（ ）种食物。A、3种食物 B、4种食物 C、5种食物
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10、下列方法中，（ ）不是保护呼吸器官的正确做法。A、空气质量差，出门戴口罩 B、经常开窗通风，确保室内空气新鲜 C、二手烟没有任何危害，吸点也没事
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11、科科为了增大肺活量，最直接有效的做法是（ ）。A、保证充足睡眠 B、多参加体育活动 C、多吃肉
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12、科科运动后满头大汗、气喘吁吁，下列说法正确的是（ ）。A、运动后应刻意屏住呼吸来缓解急促感 B、运动时，身体需补偿大量氧气，因此呼吸会加快加深 C、这表明运动损害健康，应避免运动
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13、科科和小智比赛跳绳1分钟，停止运动后，（ ）。A、两人会同时恢复到正常呼吸频率 B、肺活量较小的科科先恢复到正常呼吸频率 C、肺活量较大的小智先恢复到正常呼吸频率
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14、小智说话的声音是由喉咙里的（ ）振动发出的。A、空气 B、喉结 C、声带
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15、若小智说话时捏住棉线，另一端的科科就听不到声音了，这是由于（ ）。
A、棉线被捏住后，空气不能产生振动 B、棉线被捏住后，棉线不能产生振动 C、棉线是不能传播声音的 -
16、科科和小智用棉线和纸杯制作了“土电话”并进行实验。“土电话”中声音主要是通过（ ）从“话筒”传到“听筒”的。
A、棉线 B、空气 C、纸杯 -
17、科科想用小乐器（如图）吹出一个音高更高的声音，他应该（ ）。
A、往上推棉签 B、往下拉棉签 C、用力吹 -
18、科科也想自己制造一件乐器。如图3，科科用吸管和棉签自制了一件小乐器，他吹奏时上下移动棉签，小乐器会发出不同音高的声音。吹奏时发出的声音主要是（ ）振动产生的。A、吸管 B、棉签 C、吸管中的空气
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19、我们听到编钟声，主要是因为它通过（ ）传人了我们的耳朵。A、无线电 B、空气 C、木架
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20、泡沫球在实验中所起的作用是（ ）。A、将微小的振动转换为可见的现象 B、证明空气可以传播声音 C、检测声音的高低