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1、蜡烛燃烧后生成了什么？
1.材料：500毫升烧杯2只、蜡烛2支，细铁丝1根、石灰水等。
2.把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，如图1所示，观察烧杯内壁，我们发现烧杯内壁出现了。
3.将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，如图2所示，两分钟后取出，摇晃烧杯，我们可以看到的现象是。
4.以上现象说明蜡烛燃烧时生成了和。
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2、如图，2号杯盖上盖子，1号杯不盖，均放在有阳光照射的窗台上，两天后，小科发现号杯的水位下降较多，号杯的水位几乎没有变化。（均选填“1”或“2”）
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3、将一块冰冷的玻璃片盖在一杯热水上（如图），会发生的现象是（ ）。
A、热水不会变凉 B、玻璃片上面有水珠 C、玻璃片下面有水珠 -
4、小科还观察到红旗的情况如图所示，此时的风速等级为（ ）。
A、微风 B、无风 C、大风 -
5、如图，梵净山蘑菇石是贵州标志性景点之一。蘑菇石屹立岸边，高约10米，顶上一斗状石堆放在一根较细的石柱上，上大下小，形如蘑菇。蘑菇石形成的原因可能是（ ）。
A、风化和侵蚀 B、流水沉积 C、地壳运动 -
6、如图1所示，奇奇在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米；用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；卡纸之间的间隔约15厘米，保持所有的小孔在一条直线上；在最后一张卡纸之后约15厘米处，直立一张没有打孔的卡纸作为屏；关闭所有灯光，拉上窗帘，再点亮手电筒，保证手电筒是唯一光源。
(1)、奇奇在实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，再点亮手电筒，保证手电筒是唯一光源，这样做的目的是：。(2)、如图1所示，4号卡纸上（选填“会”或“不会”）出现光斑；如图2所示，将2号卡纸向右移动一定距离，4号卡纸上（选填“会”或“不会”）出现光斑。(3)、根据上题的实验结果，在图1和图2中分别画出光行进的路线。(4)、为了再次证明光的传播方式，小明找到弯塑料管和直塑料管。如下图所示。A
B.
C.
D.
以上四幅图中，在纸屏上出现光斑的是 ， 在纸屏上无法出现光斑的是。（可多选；只填写正确选项前的字母序号）
(5)、以上实验可以证明：光是沿着进行传播的。 -
7、如图所示，把装有热水的试管放到装有冷水的水槽中，下列说法中正确的是（ ）。
A、热水温度降低，冷水温度升高 B、热水温度升高，冷水温度降低 C、热水和冷水温度都升高 -
8、项目：探究呼吸模拟器的工作原理
小红用透明塑料瓶模拟胸腔、橡皮膜模拟膈肌、带导管的气球模拟肺，制作了一个呼吸模拟器（如图），拉动或推动橡皮膜，观察气球的变化。
(1)、小红向下拉橡皮膜时，塑料瓶内的空间会（ ）。A、变大 B、变小 C、不变(2)、在上一小题中，塑料瓶内的空间变化后，气球会（ ）A、变大 B、变小 C、保持不变(3)、如果想让模拟器中的“肺”膨胀得更大，小红需要（ ）。A、用力向上推橡皮膜 B、轻轻向下拉橡皮膜 C、更用力向下拉橡皮膜(4)、小红向上推橡皮膜时，模拟的是人体呼吸的（ ）过程。A、吸气 B、呼气 C、憋气(5)、如果制作模拟器的塑料瓶有一条漏气的裂缝，向下拉橡皮膜时气球（ ）。A、会迅速变大 B、没有明显变化 C、会迅速变小 -
9、项目：“土电话”的探索用棉线和纸杯就可以制作一个“土电话”来研究声音。
(1)、如图，使用“土电话”时，虽然两位同学相距近10米，但还是能很清楚地听到对方轻声说的话，这说明。(2)、在使用中，如果一位同学用手握住了棉线的中间，另一位同学就听不到声音了，这是因为。 -
10、如图，如果用手拨动钢尺伸出桌面的一端，就可以听到钢尺发出的声音，这声音是由（ ）产生的。
A、空气振动 B、钢尺振动 C、桌子晃动 -
11、测量气温(1)、请在如图括号中写出气温计的结构名称。（选填“单位符号”或“玻璃泡”）
(2)、小科测出的今日最高气温和最低气温如下图所示。
读作：
读作：
写作：
写作：
请你帮小科读一读、写一写。上图中正确的读数方式是图中的。（选填“A”、“B”或“C”）
(3)、使用气温计时，下列哪个做法最科学？（ ）A、挂在百叶箱 B、悬挂在旗杆上 C、在室内没有太阳的地方测量(4)、下表为小科记录某天的气温变化，这一天的气温变化规律合理的是（ ）。时间
8时
12时
14时
16时
18时
温度
？
A、早晚温度高，午后温度低 B、一天中14时气温最商 C、16时的气温高于 -
12、如图，2号杯盖上盖子，1号杯不盖，均放在有阳光照射的窗台上，两天后，小科发现号杯的水位下降较多，号杯的水位几乎没有变化。（均选填“1”或“2”）
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13、将一块冰冷的玻璃片盖在一杯热水上（如图）， 会发生的现象是（ ）。
A、热水不会变冷 B、玻璃片上面有水珠 C、玻璃片下面有水珠 -
14、小科还观察到红旗的情况如图所示，此时的风速等级为（ ）。
A、微风 B、无风 C、大风 -
15、如图所示，制作“光迷宫”的表述不正确的一项是（ ）。
A、首先设计内部图，设置障碍 B、其次考虑镜子的位置、方向和颜色 C、最后需要测试和调整 -
16、地球表面的变化是自然演化的见证，也是人类活动的痕迹。从冰川的消融到沙漠的扩张，从城市的崛起到大自然的变迁，每一处细微的变化都在讲述着地球的故事。让我们一起走进这个充满奇迹与变化的地球表面，感受大自然的鬼斧神工。(1)、在探索“地球表面的变化”时，经常采用的方法是（ ）。A、阅读资料 B、模拟实验 C、以上两种方法都用(2)、通过观察“世界地形图”不能了解到的信息是（ ）。A、地球表面高低起伏 B、地球表面可以分为陆地和海洋 C、组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩(3)、如图所示，用酒精灯加热土豆泥和番茄酱模拟火山喷发。
模拟实验中，用土豆泥模拟 ， 番茄酱模拟。
(4)、将模拟实验中产生的现象与火山喷发的现象连线。冒热气 熔岩中大量气泡，流淌时气体逸出
番茄酱沸腾后顶开顶部土豆泥，从缝隙处涌出 岩浆从地壳薄弱处或岩石裂缝中涌出
番茄酱冒着气泡流淌 岩浆喷发前喷出气体等
(5)、该实验中，下列做法不正确的是（ ）。A、用酒精灯直接点燃另一盏酒精灯 B、实验中要戴上护目镜 C、将番茄酱倒入小洞后，要用薄薄的土豆泥封口(6)、在模拟“降雨对土地带来的变化”时，在小山丘的顶部撒上一些彩色沙子是为了（ ）。A、模拟小山丘上的岩石 B、使小山丘更美观 C、便于观察松散土壤的移动(7)、治水先治山，在山坡和沙地造林、种草，最主要目的是（ ）A、吸收有毒气体，美化环境 B、减缓雨水对地表的冲刷，保持水土 C、减弱噪声，防止噪声污染 -
17、光是自然界的奇迹，它赋予我们光明和温暖。让我们一起感受光的魅力，探索光的奥秘。(1)、如图所示，小科准备了不同形状的空管，用手电筒照射后能在纸屏上看到光斑的是（ ）。A、
B、
C、
(2)、在探索光时，下列行为正确的是（ ）。A、不能用激光笔照射眼睛 B、在强光下学习看书 C、用眼睛长时间注视太阳(3)、科学家利用光的（ ）原理来准确测量出地球到月球的距离。A、散射 B、折射 C、反射(4)、如图所示，把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，会出现的现象是（ ）。A、
B、
C、
(5)、在下图中用“﹏﹏﹏”代替平面镜，给潜望镜安装镜片，并画出光的传播路线。
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18、如图所示，绝大部分地震发生在（ ）。
A、区域A B、区域B C、区域C -
19、探究二氧化碳特点
（1）如图所示，将烧杯高低两处分别放入一根点燃的蜡烛，再将二氧化碳倒入烧杯中，你看到的现象是 ， 这说明了。
（2）用集气瓶收集二氧化碳气体，同学们仔细观察集瓶内的气体，发现二氧化碳是的气体。用左手轻轻将盖住集气瓶口的玻璃片移开一道小缝，然后右手轻轻扇动集气瓶口处的气体，使少量气体飘进自己的鼻孔，发现二氧化碳是的气体。
（3）将澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，看到的现象是 ， 这说明。
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20、在老师的协助下，小明和小白使用地球自转模型研究地球的公转。他们将自转模型围绕太阳摆出如图位置关系。
(1)、他们的摆放方式（有/无）错误，理由是。(2)、根据公转方向箭头可知，甲位置代表的节气是；丁位置代表的节气是。（选填“春分”、“夏至”、“秋分”、“冬至”）(3)、当地球运动到位置乙时，南极会出现（极昼/极夜）现象，北极会出现（极昼/极夜）现象。(4)、小白觉得深圳夏季炎热是因为此时地球处于乙位置，离太阳更近了。我认为这种观点是（错误/正确）的，实际原因是。(5)、地球公转的特点（写两点）：①；②。