相关试卷
- 广东省惠州市2016-2017学年高一上学期化学期末考试试卷
- 山东省淄博七中2016-2017学年高一上学期化学期中考试试卷
- 河南省焦作市2016-2017学年高一上学期化学期中考试试卷
- 山东省淄博市淄川一中2016-2017学年高一上学期化学期中考试试卷
- 山东省德州市陵城一中2016-2017学年高一上学期化学期中考试试卷
- 山东省淄博六中2016-2017学年高二上学期化学期中考试试卷
- 山东省临沂市蒙阴一中2016-2017学年高二上学期化学期中考试试卷
- 2016-2017学年山东省烟台市高一下学期期中化学试卷
- 2016-2017学年山东省德州市夏津一中高一下学期期中化学试卷
- 2016-2017学年山东省德州市武城二中高一下学期期中化学试卷(普通班)
-
1、我国科学家在嫦娥五号样品中发现的“嫦娥石”中有大量 , 可发生核反应。下列说法正确的是A、该反应是一个化学反应 B、反应产物互为同位素 C、原子核中有2个中子 D、表示一个质子
-
2、中国古人利用试图利用反应保留硇砂()中的“精华”,下列说法不正确的是A、该反应是氧化还原反应 B、熔融的可以导电 C、是一种碱性氧化物 D、反应物与产物中分别有一种盐
-
3、已知: , 回答下列问题:(1)、被氧化的元素是还原产物是氧化产物是。(2)、用化合价升降法配平上述反应方程式。
-
4、某课外活动小组进行胶体的制备实验并检验其相关性质,又称铁红,请根据要求完成下列问题。(1)、固体(红棕色)属于(填“纯净物”或“混合物”)。将其加入适量盐酸中,反应的化学方程式:。(2)、若将饱和分别滴入下列物质中能形成胶体的是_______。A、冷的蒸馏水 B、沸腾的蒸馏水 C、NaOH溶液 D、NaCl(3)、写出制备氢氧化铁胶体的化学方程式。(4)、怎样证明制得的物质是胶体?请简述操作过程:。(5)、取少量胶体加入试管中再加入溶液观察到的现象是这种现象称为。
-
5、“生活无处不化学”,请你回答下列问题。(1)、厨房中的调味品有:①盐(主要成分氯化钠)、②碱面(主要成分碳酸钠)、③白醋(主要成分乙酸)。将上述物质分别溶于水,其水溶液呈碱性的是(填序号,下同),主要成分中属于盐类的是 , 相互间能发生反应的是。(2)、生活中遇到下列问题,不涉及到化学变化的是。
①活性炭除臭 ②自来水厂用液氯消毒 ③可用食醋洗掉水垢
(3)、当前,环境治理已成为重要的民生工程。①我国城市发布的“空气质量日报”中,下列物质不列入首要污染物的是(填字母代号)。
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物
②煤炭直接燃烧会引起多种环境问题。燃煤产生的SO2是导致(填名称)污染现象形成的原因;处理含CO、SO2烟道气污染的一种方法是将其在催化剂作用下转化为单质S,发生反应的化学方程式为。
-
6、下表是某城市场上销售的一种“加碘盐”包装上的部分文字说明。
配料表
精制海盐、碘酸钾(KIO3)
含碘量
20~40 mg·kg-1
储藏方法
密封、避光、防潮
食用方法
烹调时待食品熟后加入碘盐
回答下列问题:
(1)结合物质分类中的树状分类法的有关知识,根据物质的组成对物质进行分类。在下列五种(填“混合物”“化合物”“盐”或“氧化物”)中与碘酸钾(KIO3)属于同类物质的是(填序号)。
①HIO3 ②NaIO3 ③KOH ④I2O5 ⑤NaCl
(2)推测碘酸钾(KIO3)的物理性质:碘酸钾(KIO3)(填“能”或“不能”)溶于水;
化学性质:碘酸钾(KIO3)在受热时(填“易分解”或“不易分解”)。
(3)碘酸钾是一种电解质,写出其在水溶液中的电离方程式:。
-
7、周杰伦在歌曲《青花瓷》中唱到“帘外芭蕉惹骤雨,门环惹铜绿”,其中“铜绿”的化学成分是碱式碳酸铜。铜在潮湿的空气中生锈的化学反应为:。下列有关该反应的说法不正确的是A、该反应是氧化还原反应,发生化合价变化的有三种元素 B、O2得电子,发生的是还原反应 C、由此反应可知,化合反应一定是氧化还原反应 D、该反应属于化合反应
-
8、澳大利亚科学家Andrei.V.Rode发现一种纯碳新材料“碳纳米泡沫”,其中每个泡沫约含有4000个碳原子,直径约为6~9 nm,在低于-183℃时,该泡沫具有永久磁性。下列叙述正确的是A、“碳纳米泡沫”是一种新型的含碳化合物 B、“碳纳米泡沫”和金刚石的性质完全相同 C、把“碳纳米泡沫”分散到适当的溶剂中形成的分散系属于纯净物 D、把“碳纳米泡沫”分散到适当的溶剂中,能产生丁达尔效应
-
9、在汽车尾气处理装置中发生如下反应:。下列有关该反应的说法中正确的是A、CO发生还原反应 B、产物氮气属于还原产物 C、NO2被氧化 D、CO作氧化剂
-
10、下表中对离子方程式的评价合理的是
选项
化学反应及其离子方程式
评价
A
H2SO4溶液与Ba(OH)2溶液反应:
正确
B
向碳酸镁浊液中加入足量稀盐酸:
错误,碳酸镁不应写成离子形式
C
向沸水中滴加饱和的氯化铁溶液至液体变为红褐色制备胶体:
正确
D
向NaOH溶液中加入CuCl2溶液:
正确
A、A B、B C、C D、D -
11、下列关于离子或物质的鉴别,判断正确的是A、加入BaCl2溶液,生成白色沉淀,加稀盐酸后沉淀不溶解,可确定有存在 B、向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液不会有沉淀产生 C、加入稀盐酸,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,可能有存在 D、在某固体试样加水后的溶液中,滴加酚酞后溶液显红色则该固体一定是碱
-
12、下列关于非金属氧化物的叙述正确的是A、都是酸性氧化物 B、都能与水反应生成酸 C、都只含两种元素 D、都是气体(常温常压下)
-
13、下列说法正确的有A、溶液具备丁达尔效应 B、提纯Fe(OH)3胶体,可以采用的方法是过滤 C、在制备Fe(OH)3胶体实验中,可以长时间加热 D、向Fe(OH)3胶体中加入过量稀硫酸,先有红褐色沉淀生成,然后沉淀溶解
-
14、下列有关胶体的说法正确的是A、稀豆浆、氯化铁溶液均为胶体 B、胶体与溶液的本质区别是能否产生丁达尔现象 C、AgI胶体的分散质微粒在电场中定向移动 D、明矾溶于水形成的氢氧化铝胶体可用于水的消毒、杀菌
-
15、按照物质的树状分类和交叉分类,硫酸应属于
①酸 ②能导电的纯净物 ③含氧酸 ④混合物 ⑤化合物 ⑥二元酸 ⑦强电解质
A、①②③④⑦ B、①③⑤⑥⑦ C、①②③⑤⑥⑦ D、②③⑤⑥⑦ -
16、胶体能稳定存在的主要原因是A、胶粒直径小于1nm B、胶粒带正电荷 C、胶粒能透过滤纸 D、胶体具有丁达尔效应
-
17、下列各组物质,按化合物、单质、混合物顺序排列的是A、烧碱、液态氧、碘酒 B、生石灰、白磷、氯化钾 C、干冰、铁、氯化氢 D、空气、氮气、胆矾
-
18、下列各物质不互为同素异形体的是A、氧气和臭氧 B、冰和干冰 C、金刚石和石墨 D、红磷和白磷
-
19、(氢化铝钠)、(铝与硼氢化锂)复合材料都有较高的储氢能力。(1)、实验室以无水四氢呋喃为溶剂,和NaH在无水无氧条件下反应制备。装置如图所示(夹持、搅拌等装置略)。

已知:易溶于四氢呋喃(沸点66℃),难溶于甲苯(沸点110.6℃)。
步骤:向A瓶中分别加入50mL含4.32g NaH的四氢呋喃悬浮液、少量固体(质量可忽略)作催化剂,搅拌,接通冷凝水,控温30℃。边搅拌边缓慢滴加50mL含5.34g 的四氢呋喃溶液,有白色固体析出,滴加完后,充分搅拌1h,放置沉降,取上层清液,加入试剂X,减压蒸馏、过滤,得粗产品,再纯化得到产品。
①A瓶中冷凝水的进水口是(填“a”或“b”);仪器B的名称为。
②制备的化学方程式为。
③实验中发现,在滴加的四氢呋喃溶液的过程中,反应速率逐渐减慢,主要原因是。
④试剂X是;减压蒸馏蒸出物为(填名称)。
⑤测定的产率。将所得产品用无水乙醇、盐酸处理(杂质不反应),加热沸腾分离出 , 冷却后配成100mL溶液。量取5.00mL待测溶液、20.00mL 0.2000mol/L EDTA溶液于锥形瓶,调节pH并加热煮沸2min。冷却后加双硫腺指示剂,用0.1000mol/L醋酸锌溶液滴定剩余的EDTA,多次测量消耗的醋酸锌溶液体积平均为20.90mL。已知EDTA与、均按反应,的产率为。
(2)、某课题组对体系与水反应产氢的特性进行了下列研究。
①根据不同晶态物质出现衍射峰的衍射角不同,用仪器测得复合材料[]在25℃和75℃时与水反应一定时间后所含物质的表征结果如上图所示,则表征所用仪器名称是。
②分析上图中信息可知,25℃与75℃时,复合材料中与水未完全反应的物质是(填化学式)。
-
20、甲烷化是实现“碳中和”“碳达峰”的有效手段。该过程的总反应为 , 此反应可理解为分两步完成,反应过程如下:
①;
②
回答下列问题:
(1)、甲烷化的技术核心是催化剂的选择。图甲是两种不同催化剂条件下反应相同时间,转化率和选择性随温度的变化。
对比上述两种催化剂的催化性能,工业上应选择的催化剂是 , 使用的合适温度为。
(2)、在某温度下,向恒容密闭容器中充入和 , 初始压强为 , 反应经达到平衡,此时 , , 则总反应的。该温度下反应①的(用平衡分压代替平衡浓度);在该平衡体系,若保持温度不变压缩容器的容积,的物质的量(填“增加”“减小”或“不变”)。(3)、为研究反应过程的热效应,一定温度范围内对上述反应的平衡常数进行计算,得的线性关系如图乙。则温度下。(4)、恒压、时,和按物质的量之比投料,经图丙的反应过程(主要产物已标出)可实现的高效转化。
①下列说法正确的是(填序号)。
A.可循环利用,不可循环利用
B.过程ii吸收可促使氧化反应的平衡正向移动
C.过程ii产生的最终未被吸收,在过程ⅲ被排出
②过程ii平衡后通入 , 保持恒压条件,测得一段时间内物质的量上升,根据过程iii,结合平衡移动原理,解释物质的量上升的原因:。