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1、下列选项能体现他律的是（ ）
①小新听从工作人员的安排排队进入美术馆
②就算没有交警查酒驾，小李也坚持喝酒不开车
③为取得个人进步奖，小明和同桌相互监督
④小明经常反省自己，自觉纠正自己的错误
A、①③ B、②④ C、②③ D、③④ -
2、生活中有许多的规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须遵守这些规定。对此，下列认识正确的是（ ）
①没有规矩不成方圆，社会秩序离不开社会规则的维系
②社会秩序保障社会正常运行，社会秩序保障社会规则的实现
③社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，维护秩序靠规则
④社会秩序仅包括交通秩序和公共场所秩序
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
3、人们在公共场所保持安静，进出机场时自觉接受安检，骑自行车走非机动车道……我们自觉维护社会秩序，是因为（ ）
①社会正常运行需要社会秩序
②社会秩序是人民安居乐业的重要保障
③破坏社会秩序会受到法律的制裁
④维护社会秩序才能提高个人修养
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
4、下列判断正确的是（ ）A、人们在火车站排队进行安全检查--交通秩序 B、纺纱工人在车间按操作规程工作--生产秩序 C、行人、自行车、机动车各行其道--公共场所秩序 D、人们在医院候诊的时候保持安静--生产秩序
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5、启用超市储物柜、进入小区楼宇……轻轻一扫人脸，方便又快捷，然而便捷的背后，滥用人脸识别带来的风险也不容忽视。去购物，有的商家悄悄对人脸信息进行数据统计，以便实现精准营销……这警示我们（ ）
①享受网络带来的便利的同时，要了解其可能衍生的社会问题
②网络上存在虚假的、不良的信息，易误导大众
③要拒绝使用家用摄像头，避免隐私泄露
④要增强自我保护意识，提高自我保护的能力
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“小葱拌豆腐不利于钙吸收”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类言辞粗鄙、内容恶俗的不良信息屡有出现；虚假宣传、侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ）A、利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B、制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C、必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D、公民必须对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者
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7、小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（ ）A、文化传播 B、生产方式的变革 C、谣言传播 D、沉迷游戏
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8、阅读下边两幅漫画，对漫画中“我”的身份理解正确的是（ ）
A、固定不变的 B、随意确定的 C、每个人都有两种身份 D、因社会关系不同而不同 -
9、回顾初中三年，小明参加了许多有意义的实践活动：去敬老院慰问老人，体会到老吾老以及人之老；参加交通志愿者活动，体会到了交警的辛苦付出。小明能从中学习（ ）
①行为规范 ②生活技能
③扮演社会角色 ④文化课知识
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、近年来，人们对公共场所吸烟、大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等行为深恶痛绝。这是因为（ ）A、社会生活是不变化发展的 B、社会生活具有公共性 C、我们应积极融入社会 D、社会生活是丰富多彩的
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11、
阅读材料，回答问题。
丰富多彩的社会生活，为我们的发展提供了更多的可能。某学校组织八年级的同学们开展“走进社会生活，共建和谐校园”主题实践活动，请你参与其中。
材料一 小治所在的班级开展了该主题体验式学习。以下是同学们设计的活动方案：
义卖捐赠
将平时闲置不用的学习用品图书玩具等进行校园义卖，义卖款项捐赠给社会福利院的儿童
科技助老
走进社区，教老年人使用智能手机打电话看视频等，帮助老年人跨越“数字鸿沟”
（1）请仿照表格内容和形式，再设计两种可行的活动方案。
材料二 学校为开展“走进社会生活，共建和谐校园”主题实践活动，在学校宣传栏印发以下两张图片。
（2）根据材料二的图片反映的主题，运用所学知识，谈谈开展“共建和谐校园”实践活动有什么重要性。
材料三 下图是学校开展“共建和谐校园，应对校园欺凌”主题活动的调查结果。
（3）结合上述调查结果，为遏制校园欺凌，请你为同学们提出合理化建议。
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12、阅读材料，回答问题。
材料一
（漫画一网络问诊）（漫画二：忘记打篮球、没时间看书、没时间写作业）
(1)、运用网络的影响的相关知识，请分别谈谈你对漫画一和漫画二的理解。(2)、结合两幅漫画，运用所学知识，你认为青少年应该怎样做网络的主人? -
13、阅读材料，回答问题。
材料一 《中华人民共和国野生动物保护法》颁布实施后，将大熊猫作为国家一级保护野生动物列入《国家重点保护野生动物名录》，并建立了《野生动物保护法》《濒危野生动植物进出口管理条例》、相关国际公约的法律法规体系及配套规章，为大熊猫等野生动物及其栖息地保护、繁育利用和进出口等各环节管理提供了有力的法律保障。
材料二 2024年10月24日，卧龙大熊猫苑神树坪基地发布通报称，周某某违反入园参观规定，向大熊猫室外活动场内投掷水果，终身禁止其再次进入基地参观。同学们对此展开讨论，形成了不同观点。
(1)、结合上述材料与实际生活经验，分析在保护野生动物方面有哪些规则?(2)、请运用所学知识，对上述观点进行评析。 -
14、法律作为全体社会成员都必须共同遵循的行为规范，对我们的生活有着重要意义。以下对法律的认识，正确的有（ ）
①法律清晰地告知人们可以从事什么行为，必须履行什么义务，应当做什么，不应当做什么
②法律是解决所有问题的万能钥匙，能处理生活中的一切事务
③法律为人们的行为提供明确的模式、标准或方向，引导人们依法行事
④法律是评判人们行为是否合法有效的重要准绳，规范着人们的行为
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、针对罗某高铁“霸铺”的行为，央视此前进行了真实、客观的专门报道。后罗某以侵犯其名誉权为由，将央视诉至法院，要求赔偿精神损失费并承担恢复名誉、赔礼道歉等侵权责任。对此，认识正确的是（ ）A、央视行为是在履行新闻媒体的监督职责，并未对罗某构成侵权 B、在我国，公民的人格尊严受法律保护，任何人不得非法侵害 C、央视未经罗某同意进行报道，构成侵权，应当承担侵权责任 D、公民应增强法律意识，当权利受到侵害时，要学会依法维权
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16、清朝康熙年间，大学士张英家的邻居吴家想要扩建房子，张英的家人很生气，于是写信给张英，希望他出面解决。张英收到信后，沉思了很久，然后写下了一首诗作为回信。诗中说：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人看到信后，明白了张英的意思，于是主动让出了三尺地。吴家人深受感动，也退让三尺，两家之间形成了一个六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”的故事给我们的启示是（ ）A、智者千虑，必有一失 B、谦和礼让，以和为贵 C、尺有所短，寸有所长 D、己所不欲，勿施于人
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17、综合论述题
从课堂到社区，从家庭到网络，我们的社会生活不断丰富。作为新时代的青少年，我们既要在社会中成长，也要学会正确参与社会生活。
请结合所学知识，以 “我与社会共成长” 为主题，写一篇不少于 200 字的短文。要求：观点明确，条理清晰，体现个人与社会的关系及参与社会生活的做法。
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18、为培养学生的亲社会行为，河北保定某中学开展了 “社会责任我担当” 主题活动，请你参与其中并完成下列任务。(1)、【行为辨析】下列属于亲社会行为的是（填序号）
①主动帮助有困难的同学
②在公交车上主动让座
③周末在家玩手机游戏
④参与社区志愿服务活动
(2)、【原因探究】请你分析青少年养成亲社会行为的重要性。(3)、【行动倡议】请你围绕 “如何养成亲社会行为” 向同学们发出倡议。 -
19、材料分析题
材料一 河北沧州某中学组织八年级学生开展 “走进非遗” 社会实践活动，学生们走进当地非遗工坊，近距离观察剪纸、木雕等非遗技艺的制作过程，与非遗传承人交流学习，感受传统文化的魅力。
材料二 某校调查显示，部分青少年沉迷网络游戏，忽视现实交往，对社会生活缺乏关注；还有些青少年在网络上随意发表不当言论，甚至传播虚假信息。
(1)、材料一中的社会实践活动对青少年成长有哪些意义？(2)、结合材料二，谈谈青少年应该如何理性参与网络生活。 -
20、阅读下列材料，回答问题。
材料 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。
——马克思
结合所学知识，谈谈你对这句话的认识