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1、阅读材料，回答问题。
北宋时期，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀著称于世。他出身低微，但凭借才华和努力考中 进士，历任多职。范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。
(1)、范仲淹具有怎样的传统美德？(2)、我们为什么要培养上述传统美德？ -
2、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。这句话启示我们要做到（ ）A、孝悌忠信 B、礼义廉耻 C、精忠报国 D、见贤思齐
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3、中华传统美德的内涵丰富。下图体现的是（ ）
A、忧国忧民的爱国情怀 B、勤劳勇敢的奋进品格 C、孝敬父母的伦理规范 D、见贤思齐的社会风尚 -
4、青岛网约车司机胡师傅在安全送达最后一位乘客到目的地后，无意间发现了车辆后座位上，有一台平板电脑。面对这种情况，胡师傅第一时间通过平台联系到乘客，将电脑物归原主。胡师傅的行为体现的传统美德是（ ）
①崇德向善，拾金不昧 ②精忠报国，振兴中华
③诚实守信，传承美德 ④天下兴亡，匹夫有责
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
5、从《春秋》中的“父母在，不远游”，到唐朝孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，再到习近平总书记的“常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，我们可以看出（ ）A、中华传统美德潜移默化地影响着中国人的行为方式 B、运用好中华传统美德有助于解决生活中的各种困惑 C、美德的力量在于宣传，传承美德青少年应行动起来 D、中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓和核心
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6、“倡树美德健康生活方式”、树立“厚道齐鲁地、美德山东人”的形象，是近年来山东的一项重点工作。山东这样做是因为（ ）A、国无德不立，人无德不兴 B、中华传统美德是中华优秀传统文化的核心思想 C、中华传统美德是中华民族的最宝贵财富 D、只要有了美德，就可以受到所有人的尊重
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7、阅读材料，回答问题。
中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央等在江苏南通联合举办全国“新时代好少年”先进事变发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。李智琳、李慧琳是双胞胎姐妹，她们出生不满4个月，爸爸就因病失去了工作和行动能力。姐妹俩传承良好家风，懂事后在生活上学会自理，收拾家务样样在行；学习上你追我赶，连续4年被评校“三好学生”“优秀班干部”；对身边有困难的同学，她们总是积极伸出援手，在她们的妈妈——“中国好人”葛春梅的示范带动下，姐妹俩利用周末和假期积极参加志愿服务活动长达6年，累计服务时长近2000个小时，服务近万人次。
结合弘扬中华人文精神的知识，谈谈姐妹俩的行为给我们带来的启示。
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8、近年来，山东省各市区深入开展榜样引领行动，用身边的“最美人物”引领市民追求真善美，营造城市文明新风尚。举办“最美人物”评选（ ）
①弘扬了向上向善的思想文化
②有助于培育和践行社会主义核心价值观
③有利于向榜样学习
④目的是让每个人都变成榜样人物
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
9、以下哪项活动最能体现中华人文精神的传承与创新？（ ）A、学习古代经典著作 B、参观现代科技展览 C、参与民俗文化活动 D、阅读西方哲学著作
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10、人们常说“家和万事兴”。“礼之用，和为贵。”“天时不如地利，地利不如人和。”这共同启示我们（ ）
①弘扬促进社会和谐的思想文化
②促进人与人、人与社会的和谐共处
③践行和弘扬社会主义核心价值观
④促进社会和谐，拒绝与别人争吵
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这体现了( )A、中华人文精神只渗透在诗歌中 B、中华人文精神具有熏陶教化、凝聚示范的作用。 C、我们人人都是中华人文精神的弘扬者 D、弘扬中华人文精神就能促进社会和谐
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12、六尺窄巷，意蕴悠长。2024年10月17日，习近平总书记在安徽桐城市六尺巷重温了“张吴两家，邻里相让，各退三尺”的典故后指出，六尺巷承载着中国古人“相互礼让、以和为贵”的历史智慧。以下对六尺巷典故蕴含的中华人文精神的积极影响分析正确的是( )A、团结统一，爱国敬业，增强民族力量 B、文明礼让，诚信友善，促进邻里和谐 C、扬善抑恶，公正法治，维护社会秩序 D、发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
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13、友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中一些微小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是( )A、在交往中应学会宽容、关爱 B、在传播善意的同时会收获温情 C、要用实际行动为社会和谐助力 D、和谐是社会主义核心价值观最主要的内容
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14、阅读材料，回答问题。
“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。
(1)、结合渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。(2)、上述理念有什么意义？ -
15、古人云：“欲是深渊。”奢靡之风盛行，使人沉溺于享乐奢侈而不能自拔，丧失了心性之正，导致的是欲壑难填，久而久之就会走上玩物丧志的道路，甚至为了满足自己不断增长的欲望而泯灭天良。为避免这种情况的发生，我们要（ ）A、弘扬文以载道、以文化人的教化思想 B、树立形神兼备、情景交融的美学追求 C、掌握求同存异、和而不同的处世方法 D、强化俭约自守、中和泰和的生活理念
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16、中华民族自古以来形成了尊道贵德的人文传统，因而在选人用人问题上主张“陈力尚贤”“尊贤以崇德”，渐趋形成了尚贤以崇德的思想文化传统。这告诉我们（ ）A、中华人文精神彰显中华民族重视对道德情操的涵养 B、中华人文精神彰显中华民族重视对物质享受的追求 C、中华人文精神彰显中华民族重视对生活意义的探索 D、中华人文精神彰显中华民族重视对科学素质的培养
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17、“少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”以下关于陶渊明这两句诗所表达情感与品质的理解，哪一项是不正确的？（ ）A、“少无适俗韵，性本爱丘山”体现了陶渊明自幼就对世俗的功名利禄不感兴趣，向往自然山水。 B、“采菊东篱下，悠然见南山”表现出他在田园生活中的一种闲适自在，心境与自然相融合的状态。 C、这两句诗表明陶渊明热衷于追求功名利禄，只是因为仕途不顺才被迫归隐田园。 D、从这两句诗能感受到陶渊明安贫乐道，他的精神世界在田园生活中得到了极大的满足。
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18、 “文明以止”的本意是说，如果一个人(特别是统治者)的德行能够像天地日月一样正大而光明，并用礼乐来教化世人，那么，天下的人民就会被他的光明之德所感召和指引而遵从礼义，以至行其所当行、止其所当止。这表明（ ）A、以人身发展的道理来教育世人能成就完美的人 B、以人文化成天下利于促进民众道德素质的提高 C、以人文化成天下能塑造个人独特的审美气质 D、以人文化成天下能真正实现个人的人生价值
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19、学校开展 “中华传统美德在身边” 主题活动，小李分享见闻：邻居张爷爷家经济宽裕，可日常用水节俭，物尽其用不轻易换新。逢年过节，一家人聚在一起和和美美，遇分歧不争吵，心平气和沟通，彼此尊重。对此，下列“微点评”最恰当的是（ ）A、这是俭约自守、中和泰和的生活理念的体现 B、说明没有主见的人难以自立 C、自信的人更能赢得未来 D、诚实守信才会使人际关系更加和谐
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20、阅读材料，回答问题。
材料一：自古以来，中华民族向来讲求仁义礼智信，留下了许多阐述“仁”的思想的名句，如“仁者荣，不仁者辱。”“君子抱仁义，不惧天地倾。”“爱人者，人恒爱之”等等。
材料二：“儒者则因明致诚，因诚致明，故天人合一。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”在中国历史上，无论是个人修身、立业、齐家，还是执政者立政、治国、平天下，诚信始终都被视为核心价值观的一方面重要内容，并已深深融入中华民族生存发展、继往开来的血液里。
(1)、上述材料中的古语蕴含着怎样的核心思想？其要求是什么？(2)、做为祖国未来的接班人，青少年应当怎样践行诚信思想？