初中政治思品人民版-试题列表-第27页

1、改革开放以来我国取得了辉煌成就，当前我国经济发展出现新特点，也面临着新的困难和挑战（如城乡发展不平衡、能源消耗、技术短板等问题）。为解决这些困难和挑战需要（）

①将经济由高质量发展转向高速增长

②转变经济发展方式，转换增长动力

③优化经济结构，促进城乡融合发展

④全面深化政治体制和文化体制改革

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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2、近年来，中国对世界经济增长的贡献率持续稳定在30%左右。亚洲贡献了全球60%的经济增长，其中一半来自中国。近5年，外商在华直接投资收益率约9%，正是“投资中国就是投资未来”的有力印证。这说明（）

A、中国已经成为影响世界的重要力量 B、改革开放让人民群众共享发展成果 C、改革开放使人民的生活显著改善 D、中国已经成为世界第一大经济体

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3、2025年是新疆维吾尔自治区成立____周年。多年来，在党中央的领导下，新疆社会大局稳定，经济持续发展，民族团结和谐，各项事业取得历史性成就。（）

A、60 B、65 C、70 D、75

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4、当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“____”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。（）

A、西夏陵 B、春节——中国人庆祝传统新年的社会实践 C、北京故宫 D、北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作

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5、2025年10月31日23时44分，我国成功发射____载人飞船，飞行乘组由张陆、武飞、张洪章组成，涵盖了我国现役3种航天员类型。（）

A、神舟十八号 B、神舟十九号 C、神舟二十号 D、神舟二十一号

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6、

2025年10月16日是第45个世界粮食日。在这个特别的日子，某校八年级(1)班召开了一次“粮食安全与国家利益”主题班会，同学们分享了以下资料，请你参与，回答问题。

【资料一】一粒种子的重量

农业科技人员介绍：“一粒优质的种子，承载的是国家粮食安全的命脉。”种子被誉为农业的“芯片”。过去，曾有公司为谋取私利，将我国珍贵的亲本种子资源非法出售给境外，对我国粮食安全和农业产业造成潜在威胁，相关责任人最终受到了法律的严惩。这警示我们，种质资源关乎国家生存与发展的根本利益。

（1）粮食安全的重要性，体现出国家安全具有怎样的重要性?

（2）材料说明维护国家安全的根本目的是什么?

【资料二】一个团队的光荣

同学们讲述了“杂交水稻之父”袁隆平及其团队的故事。他们通过不懈努力，掌握了世界领先的杂交水稻技术，不仅让中国水稻产量屡创新高，解决了中国人的吃饭问题，还将这些优质种子推广到全球数十个国家，为全人类的粮食安全贡献了中国智慧。他们的成就让每一个中国人都感到骄傲和自豪。

（3）划线部分说明贯彻总体国家安全观，要以什么安全为依托?

（4）“一个团队的光荣”启示我们要正确处理国家利益与个人利益的关系。请回答如何正确处理二者的关系?

【资料三】一份日常的责任

在讨论环节，有同学提出：保障粮食安全不仅是国家的大事，它与我们中学生的学习和生活也息息相关。粮食安全不仅关乎国家的稳定和民族的复兴，也体现在我们日常的点滴行动中。作为中学生，我们可以从身边的小事做起，为维护粮食安全贡献自己的力量。

（5）保障粮食安全需要我们节约粮食，具体应怎样做?(一点即可)

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7、

【学法明理，与法同行】

法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。

【学法明理】周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。

《中华人民共和国民法典》（摘录）

第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。

第三百一十四条拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。

（1）结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。

【学以致用】小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。

（2）小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？

【与法同行】事件解决后，小颖意识到身边很多同学对“拾得遗失物”“维权途径”等法律知识并不了解。她想利用班级班会，分享这次经历并普及相关法律内容。

（3）请你帮小颖梳理此次经历中蕴含的“与法同行”的启示，供她在班会上分享。

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8、国家安全是实现国家利益的根本保障。（）

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9、小强主动担任班级劳动委员，这不仅仅有付出，也会有收获。( )