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1、中学生伴随着青春期的身心发育，情绪会发生微妙的变化，情感体验也会愈加丰富。下列选项正确表达了情绪和情感之间联系的是( )A、情绪往往不稳定，而情感相对比较稳定 B、情绪随着年龄增长变得复杂，情感不会 C、情感逐渐积累发展，就有可能产生情绪 D、情感在情绪基础上逐渐积累和发展形成
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2、小娜是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光、勤学好问、乐于助人，在她的影响下，班级氛围和谐融洽。她的故事说明⋯⋯( )
①我们总是被动地接受外部环境的影响
②我们可以用自己的热情和行动来影响环境
③我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
④负面情感尽管不那么美好，对我们的成长也有意义
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
3、下面是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录，这些留言的共同主题是( )
◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。
◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。
◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。A、悦纳生理变化 B、培养坚强意志 C、学会认识自我 D、学会调控情绪 -
4、走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明( )A、只要在好环境中就会有好情绪 B、我们能用热情和行动影响环境 C、情感会影响人们的判断和选择 D、美好事物能激发正面情绪感受
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5、图示法是表示概念之间关系的常用方法。在复习“做情绪情感的主人”时，小李同学用图示法做了如下总结。其中正确的是( )A、
B、
C、
D、
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6、情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的。
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7、凡是负面的情绪都是有害的。
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8、人的基本情绪有喜、怒、哀、乐等。
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9、“青春恰时来，扬帆正少年”。青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章，让我们走进青春岁月，品味青春之韵！
探究一
青春误区
步入青春期的晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发，妈妈批评她，她说：“我已经长大了，独立了，我的事不用你管。”
（1）晓梅的言行是“独立”的表现吗？为什么？ 探究二
青春之变
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。有的女生装扮男性化，大气豪壮；有的男生说话细声细气，内心含蓄……
（2）结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？ 探究三
青春之美张雨霏：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她探索运动的极限，收割青春的金牌。
（3）张雨霏的事迹对我们展“青春之美”有何启示？ 刘玲琍：扎根特教讲台，坚持做一件事，就是自编教材，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。当并不标准的“谢谢您”“我爱您”从听障孩子的口中说出，这便是最好的语音。33 年来，她把青春献给了这些被命运抛弃的孩子，使他们一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。
（4）从“青春有格”的角度分析刘玲琍的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何彰显这样的“青春之美”？ (1)、晓梅的言行是“独立”的表现吗？为什么？(2)、结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？(3)、张雨霏的事迹对我们展“青春之美”有何启示？(4)、从“青春有格”的角度分析刘玲琍的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何彰显这样的“青春之美”？ -
10、2023年第四季度“中国好人榜”发布了152人(组)事迹，有4年行程6万余千米寻访和书写30多位老英雄事迹，让烈士精神世代传扬的作家王英：有巡检途中勇救落水者，用生命完成最后托举的铁路巡防员郭字宏······为学习榜样精神，班长扎西准备在班级进行宣讲，下列选项最适合作为宣讲主题的是( )A、自信自强，青春飞扬 B、遵守规则，维护秩序 C、坚守底线，行己有耻 D、见贤思齐，止于至善
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11、劳动课上，班主任给同学们安排了不同的劳动任务。对此，小威和小美展开了对话。对话反映了 ( )
A、男女生的兴趣爱好相同 B、男女生的性别优势不同 C、男女生的思维方式不同 D、男女生的性格特征不同 -
12、下侧漫画《指驴为马》告诫我们应该( )
A、开发创造潜力 B、追求独到见解 C、培养批判精神 D、包容不同观点 -
13、移动互联时代，人人都可以是“评论员”。面对大大小小的热点话题，在没有完全了解事情真相的情况下，如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声，很多时候未见得准确。对此，做一名负责任的网络“评论员”，应该( )
①培养创造热情，追求个性表达
②加强独立思考，培养批判性思维
③利用网络节约时间成本，提高效率
④以理性的态度全面、辩证地看待问题
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、进入初中后，小美踊跃参加学校的各项比赛，表现出“初生牛犊不怕虎”的勇气；但是在课堂上，她又极少回答问题，不太敢面对老师的提问。这体现出青春期矛盾心理的特点是( )A、开朗与含蓄 B、闭锁与开放 C、反抗与依赖 D、勇敢与怯懦
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15、青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下列成长的烦恼，建议合理的有( )
序号
成长的烦恼
建议
①
“我已经 13 岁了，很多同学的个子都猛蹿了一大截，可我还是很矮，真愁啊！”
悦纳生理变化，追求外在美和内在美的统一
②
“期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。”
友谊是双向的，朋友之间要共同分享
③
“我在数学课上看小说，被老师发现了，不但没收了小说，还被严厉批评，好难过！”
正确对待老师的批评，反省自己
④
“学习上，妈妈总是给我定很高的目标，提很多的要求，我都有点喘不过气来。”
培养独立思维，尽量减少沟通
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
16、假日独自出差在外，自觉做好垃圾分类投放，这是慎独的表现。
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17、面对青春期可能出现的朦胧情感，我们要慎重对待，避免交往。
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18、内部器官不断完善、自我意识不断增强是青春期带来的生理变化。
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19、某校同学以“生命的思考”为主题，进行了板报设计比赛。阅读部分板报内容，回答问题。
【板报一 探问生命】
医者仁心
陈怿是J市第一医院的皮肤科医生，平时工作始终坚守在诊治患者的临床第一线，多次被评为医院先进工作者。41岁时，生命突然走向终点，她决定捐献器官，让5位患者得以“重生”。留给世人以医者对患者最至高无上的仁爱。
患者衷心
尊敬的好心人，当知道肝脏是来自您的捐献的时候，我已泣不成声。真心感谢您！我会用我坚强的意志，坚持术后锻炼，争取早日康复，我会好好珍惜您给我的第二次生命，我也将像您一样关心他人，用我毕生的精力做一些对国家对社会有用的事情！
【板报二 珍视生命】
漫画一 目不斜视 漫画二 冲击 【板报三 绽放生命之花】
崇仁厚德“感动中国人物”刘盛兰，是一名九十多岁的农村孤寡老人。十多年来坚持拾荒助学，总计捐资助学10万多元，资助了100 多个学生，自己却过着俭朴的生活。资助的孩子长大了，他却渐渐老去……颁奖词残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生命。一叠叠汇款，是寄给我们的问卷，所有人都应该思考答案。(1)、联系“医者仁心”，谈谈你对“生命有接续”的理解。综合板报一，说说我们该如何敬畏生命。(2)、运用“珍视生命”的知识，请你分别为两幅漫画中的主人公提出合理的忠告。(3)、结合板报三，联系“感受生命的意义”的相关知识，说说面对刘老的“问卷”你将给出怎样的答案。(4)、三则板报分别启示我们该如何“活出生命的精彩”? -
20、以下是某网站《2023一起向前》小视频里的几个镜头，小李想为这几个镜头写一句评论，表达自己的感想。你认为最合适的是（ ）
支援灭火的山城骑士 护佑行人的马路天使 跳水救人的外卖小哥 A、关爱他人要讲究策略，面对复杂情形作出明智的判断 B、生命中有平凡，也有伟大，我们要在平凡中创造伟大 C、我们要活出自己的人生，自食其力，实现自我的价值 D、生命是一个逐渐丰富的过程，我们要充盈自己的生命