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1、下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ）
选项
微行为
微点评
A.
参观完科技展，郑宇立志成为科学家
人要有梦想，有梦想一定能实现
B.
同桌说王芳是自私的人，她非常伤心
对于他人的评价，需要完全听从
C.
曹珍和周婧获得学校乒乓球双打冠军
同学之间只有合作而不存在竞争
D.
我和爸爸妈妈一起，去陪爷爷过生日
孝亲敬老是中华民族的传统美德
A、A B、B C、C D、D -
2、下图漫画告诉我们（ ）
A、分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B、志不立，天下无可成之事，做有志的中学生 C、为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D、知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 -
3、
阅读材料，回答问题。
情境一 第4周的放学路上，小雅说：“真累啊，学习怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆……我真不想学了。”
（1）小雅的想法正确吗？请结合所学知识从学习重要性的角度对小雅进行劝说。
情境二 第5周道德与法治课在学习了《让家更美好》之后，老师布置了一项实践作业。要求同学们帮父母做力所能及的家务劳动。同学们积极讨论，商量着可以开展哪些家务劳动。小雅不以为然，她说：“孝敬父母是很重要，但做家务劳动没有意义，家庭建设是大人的事，与我们没有关系。”
（2）运用所学知识，请你对小雅的观点进行评析。
情境三 某中学计划组织学生前往红色景点“打卡”学习。学生小溪的妈妈很不理解学校的做法，她认为：“学生就应该在学校学习，参观红色景点会浪费孩子的学习时间。”
（3）请你运用所学知识对小溪的妈妈进行劝说。
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4、阅读材料，回答问题。
认识自己是中学时代的成长课题，也是一个漫长的过程，需要我们不断地探索。为了更好地认识自己，小沂翻开了自己的成长手册，看到了以下评价内容：
父母
老师
同学
小沂
小沂聪明懂事，自己的事情自己做，但粗心大意，经常丢三落四。
小沂同学很有绘画天赋，热爱劳动，有较强的集体荣誉感。
小沂热情善良，乐于助人，但个性冲动，爱发脾气。
我运动能力强，身体强壮，但是性格急躁，做事马虎。
(1)、依据材料，分析小沂认识自己的途径有哪些。(2)、结合材料为小沂成为更好的自己出谋划策。 -
5、中国梦是历史的、现实的，也是未来的，终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。习近平总书记勉励广大青年“努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。为此，新时代的青年应（ ）
①自主规划国家蓝图，担负起时代发展的重任
②勇于追梦、勤于圆梦，努力将中国梦融入个人梦中
③坚定理想信念，志存高远，勇做时代的弄潮儿
④增长才干、练就本领，以真才实学服务于人民
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。很多传承下来的老规矩对我们的生活依然具有重要意义。对照下面内容，反思自我，我们应该（ ）
不许斜眼看人，不许抖腿，不许咋咋呼呼
喝汤不许吸溜，吃饭不许吧嗒嘴，要闭上嘴嚼
吃饭时，手要扶碗，不许一只手放在桌下
A、孝敬父母，对父母言听计从 B、践行中华民族传统家庭美德，提高自我修养 C、全盘继承老规矩，让老规矩在家庭中生根 D、用心体味亲情，忽略家人之间的差异 -
7、“成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强”“用你的愿望，加我的愿望，天马行空地想，笑容就更发亮，愿望并不远，在四面八方，只要大声放歌，就会齐声合唱”。这两段歌词说明了（ ）
①只要经历过挫折和磨难，就能实现梦想
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气
③有梦想就有希望，人类社会才能不断发展
④一个人走向成功必须经历挫折和磨难
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
8、人们常说，要想认识自己，最好问问别人，他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为（ ）A、他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 B、最了解我们的人是我们自己，听从他人的评价往往会误入歧途 C、我们要重视他人的态度和评价，态度好的就接受，态度不好的就拒绝 D、我们要正确对待他人的评价，用心聆听，全盘接受
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9、在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷对自己的成长心路进行了分享。下列选项中，对此点评正确的是（ ）
序号
成长心路
点评
①
我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快
从不同角度认识自己
②
小红说我比较内向，我及时改变，主动与他人交往
能正确对待他人的评价
③
我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活趣事
正确接纳自己的不足
④
我觉得自己是积极上进的，身上也有很多优点
做到欣赏他人
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如"人生万事须自为，跬步江山即寥廓""青春虚度无所成，白首衔悲亦何及"等，引用上述诗句旨在激励我们青少年（ ）
①求真务实，勇于创新
②砥砺奋斗，勇于担当
③珍惜时间，把握机遇
④崇尚自由，我行我素
A、①② B、②④ C、②③ D、③④ -
11、金秋九月，璐璐同学在校园宣传栏写下了自己的祝福语：“中学新开始，奋斗永不止。让我们迈开青春的步伐，迎接新的开始，越过重峦，跨过艰险，抵达成功的彼岸！”作为中学生，我们应（ ）
①做自己喜欢做的事，放任自由
②珍惜新的开始，迎接新的挑战
③把握成长节拍，做完美的自己
④明确奋斗目标，坚定理想信念
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
12、时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已进入初中阶段，成为一名中学生。下列关于初中阶段的说法正确的是（ ）A、这一阶段我们初步形成价值观，需精心引导和栽培 B、初中阶段是决定我们人生命运的关键时期 C、在这一阶段，只要拥有好的学习环境，我们就可以学业有成 D、初中阶段是人生最重要的发展阶段
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13、2025年新学期伊始，某市各中学围绕“传承红色基因，争做时代新人”开展入学教育活动。小明作为刚入学的中学生，在参与活动时深刻认识到自己有了新身份。下列对“中学生”这一新身份的理解，最符合教材主旨的是（ ）A、只是年龄增长后的一个普通称谓，与小学身份无本质区别 B、意味着开启新的人生旅程，需要适应新环境、承担新期望 C、主要任务是参加各类红色教育活动，无需关注学业成绩 D、表明已经完全独立，不再需要家庭和老师的帮助与指导
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14、下列对“P人”（知觉型人格）与“J人”（判断型人格）的点评正确的是（ ）
P人的“小烦恼”
J人的“小欢喜”
经常性找不到学习物品
浪费很多时间
不知道下一步要学什么，手忙脚乱
丢三落四
···
能第一时间找到学习物品
节约很多时间
知道下一步要学什么，有条不紊
一丝不苟
···
A、“J人”具有明确的规划并能提高做事的效率 B、“P人”能对未来的事作出事先的设计与安排 C、“P人”的烦恼源于记忆效率低和记忆能力差 D、拥有“J人”的性格的人可以设立最高的目标 -
15、下面是石家庄某中学七年级（1）班班务日志的摘录：
9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。
9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。
10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。
同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是（ ）
①小哲：我们可以从一切经历中学习
②小擎：初中阶段为我们的发展提供了新的机会
③小天：社会实践不是真正的学习活动
④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
16、升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（ ）A、对我们的成长提出了新的要求 B、激励我们努力学习，永争第一 C、让我们越来越包容，尊重他人 D、让我们越来越独立，不受约束
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17、下表是小刚同学在进入十六中一个月获得的综合评价。由此可知（ ）
姓名
班主任评价
同学评价
家长评价
小刚
勇于担当，具有团队意识和
责任意识
品学兼优，热情开朗，与人为善
活泼好动、细心孝顺
A、可以通过对自我的全面分析来认识自己 B、正确认识自己就是关注优势，回避不足 C、他人的评价是我们正确认识自己的一面镜子 D、能否正确认识自己，取决于他人的评价 -
18、“我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断探寻这些问题，下列推导过程不正确的是（ ）A、我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心 B、当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往 C、听取他人对自己提出的建议→正确对待他人的评价→他人评价最客观 D、老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→客观全面认识自己
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19、为了完成老师每天布置的学习任务，学生应该做好行动计划，下列能帮助学生提高学习效率的做事次序是（ ）A、重要但不紧急→不重要也不紧急→重要且紧急→不重要但紧急 B、重要且紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→不重要也不紧急 C、不重要也不紧急→重要但不紧急→不重要但紧急→重要且紧急 D、重要且紧急→不重要但紧急→重要但不紧急→不重要也不紧急
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20、观察下面漫画中主人公对生活所做的规划，你的态度是（ ）
A、支持，这是结合兴趣、爱好确定发展目标 B、支持，这是事先对未来的事情作出的设计与安排 C、反对，应依靠老师和家长的帮助制订自己的人生目标 D、反对，应确定合理发展目标，制订积极的行动方案