-
1、2003年起,杭州市图书馆开始实行对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者,图书馆对这些特殊读者的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。该举措一经推行,便引起一些读者的不满。对此,杭州市图书馆馆长认为,公共图书馆在本质上带有为弱势群体服务的属性。“我无权拒绝他们入内读书,但您有权选择离开。”这是馆长先生对不满人士的回复。
有人认为:公共图书馆是培养亲社会行为的最佳场所,在言语上尊重弱势群体便已足够。请判断分析此观点。
-
2、材料一 人以诚立身,国以诚立心。诚信作为一种价值理念,是社会不可或缺的运行规则,是社会进步无比珍贵的精神财富。党的二十大报告中指出要“弘扬诚信文化,健全诚信建设长效机制”。近年来,最高人民法院加大对失信被执行人的信用惩戒压力,如禁止乘坐飞机、限制出国等,使他们“一处失信、处处受限”。
材料二 寒假将至,小宁一家报名参加了某知名旅行社的旅游线路,付款后与旅行社签订了《团队出境旅游合同》。天有不测风云,小宁的爷爷突发疾病住院,无法按预期出行,于是小宁爸爸前往旅行社要求解除旅游合同,却被告知:如果执意要解除合同,就要全额承担团费损失,但原合同中明确规定:“旅游者在行程开始前30日以内提出解除合同的,出境社按照相关约定扣除必要的费用后,将余款退还旅游者”。
(1)、结合材料一,请为你所在学校开展诚信教育设计两种活动形式。(2)、针对材料二,请你告诉小宁一家应该如何依法维护自己的合法权益? -
3、观察图片,回答问题。
(1)、结合所学知识,谈谈图片体现了网络什么作用?(2)、网络是把双刃剑,我们应如何理性参与网络生活?(至少三点) -
4、“千里之堤,溃于蚁穴。”我们要从小事做起,防患于未然。分析中学生小陈的经历,你认为下列排序合理的是( )
①小陈没有接受教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留
②小陈自从结识了社会上的“朋友”后,逐渐无心学习,经常旷课
③小陈仍不悔改,为了凑钱和“朋友”多次持刀抢劫,最终被判刑
④小陈慢慢放纵自己,并因偷东西、打架等行为受到学校纪律处分
A、①②③④ B、②③①④ C、②④①③ D、④①②③ -
5、传统书信包含着丰富的中华礼仪,但在信息化时代,人们通过即时通信工具传递信息时,礼貌用语、礼仪规范往往被省略了。其实不管是竹简木牍时代,还是纸质文明乃至互联网时代,文明有礼都是不可或缺的。这启示我们( )
①要正确对待中华传统文化中的礼
②生活中的礼主要表现为书信礼仪
③文明有礼能促进人们的友好交往
④应继承和发扬我国优秀传统礼仪
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、漫画《学校门口的乱象》启示我们( )

①人们的生活离不开秩序 ②社会正常运行需要秩序
③社会秩序就是交通秩序 ④生活中无规矩不成方圆
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、对人诚实与尊重他人隐私是我们常常碰到的一对冲突。面对这一两难选择,我们应该正确把握二者的关系。下列对二者关系的理解正确的是( )A、诚实和保护隐私不可兼顾,只能讲实话 B、讲诚实没有隐私,保护隐私做不到诚实 C、尊重隐私与对人诚实之间没有任何冲突 D、权衡利弊,既恪守诚实又尊重他人隐私
-
8、如图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是( )
A、我们尊重他人,才能赢得他人的尊重 B、诚实守信是维系良好人际关系的前提 C、我们受他人尊重就行,不必尊重他人 D、尊重他人必须对他人的请求给予帮助 -
9、关于违法犯罪的认识,下列说法正确的是( )A、违法一定犯罪,犯罪一定违法 B、刑事违法性是犯罪的本质特征 C、一般违法和犯罪都有社会危害 D、违法情节轻微不承担任何责任
-
10、李某在某商场购买了一台空调,不久后发现该空调存在制冷效果差的问题。在多次与商场协商未果的情况下,李某纠集一些人当众砸毁商场的设施。随后,李某被人民法院以聚众闹事等罪名判处有期徒刑6个月。对此,下列评论合理的是( )A、任性维权不可取,维护私利伤和气 B、捍卫正义当奋勇,以暴制暴应推崇 C、法治信仰需坚守,惩恶只能靠法律 D、法律至上要牢记,依法维权树正气
-
11、生活中,调节我们行为的规则有很多,下列行为与调节的规则相符合的是( )A、公交上主动给老人让座——法律 B、过马路时自觉走斑马线——道德 C、课间不在走廊追逐打闹——纪律 D、经常去敬老院当志愿者——风俗
-
12、今年,由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果,550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。举办这样的活动旨在( )A、提高网络信息的传播速度 B、打破人际交往的时空限制 C、制造噱头以吸引民众眼球 D、培育向上向善的网络文化
-
13、2024年1月3日,哈尔滨文旅发布了哈工大研学攻略,邀请全国中小学生感受哈尔滨的“硬核浪漫”。开展研学活动有利于( )A、为祖国成就感到自豪,安心享受青春生活 B、在社会大课堂中成长,拓宽视野滋养精神 C、提高社会实践能力,塑造完美无缺的人格 D、养成亲社会行为,掌握所有书本所学技能
-
14、歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地,其中有句歌词:“我的祖国和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度来看,欧词表明( )A、个人是社会的有机组成部分 B、个人生存对全社会无关紧要 C、个人发展决定着社会的进步 D、个人可以脱离社会独自生活
-
15、某中学开展“感受亲情之爱”实践活动。感悟家的意义
材料一 同学们从家中搜集了各式各样的对联,以下是其中的一副对联:家庭是水,父母是船,爱心划桨船帆远。孝道如琴,儿孙如曲,和字调弦曲韵宽。
材料二 天下之本在国,国之本在家。中华民族历来重视家训家风建设,家训家风是宝贵的精神财富,也是珍贵的文化传承。家庭看似渺小,但家风影响世风。当千万个家庭的和美家风汇聚一起,将形成向上向善的社会风气,引领更多人以小家传递大爱,共筑幸福家园。
材料三 2022年1月1日,《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施,这是我国首次就家庭教育进行专门立法。该法不仅是我国首部专门关于家庭教育的法律,也是一本家庭教育指导书。该法规定未成年人的父母或者其他监护人应当注重家庭建设,共同构建文明、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。
(1)、结合材料一中的对联内容及所学,说说“家”在我们生命成长过程中的重要意义(三点即可)(2)、结合材料二请你向同学们介绍一下自己家里有哪些优良的家风?(请例举三项具体内容)(3)、结合材料三学校准备发起一次有关于《中华人民共和国家庭教育促进法》共建温馨美好家庭的倡议活动,请你设计一下本次活动,完成你的倡议书①倡议主题:____
②我们需要做到:____
-
16、进入初中以后,小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候,她为自己感到骄傲:学习勤奋,做事认真,考虑周到,关心别人,在音乐方面有些天赋……但有时候,她又羡慕别人:别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味;别人能轻松解决棘手的问题;别人谈论的很多话题她都没关注过,她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”。因此,她总是学着别人的样子说话、做事。
她认为,不接纳自己,处处模仿优秀的人,才能做更好的自己。请你结合所学知识,对小蓉的观点进行判断与分析。
-
17、
2024年7月31日,中国跳水“梦之队”组合全红婵、陈芋汐在巴黎奥运会跳水女子双人十米跳台决赛中夺得金牌。8月6日,她们又在跳水女子单人十米跳台决赛中分别夺得金牌、银牌。阅读材料,回答问题。【朋友?对手?】

全红婵
她是一个非常细心体贴的人,她的开朗也让我变得自信,她会像姐姐一样主动关心我的身体状况。并帮助我调整训练和比赛的节奏。无论是赛场还是平时,我们只要一个眼神就能懂彼此,我们一同经历着酸甜苦辣,一同成长。

陈芋汐
虽然她这次赢了我,但我们私下关系很不错,她经常为我的技术问题提出建设性的意见,我们一起训练,一起进步。她总是精心为我挑选喜欢的生日礼物,经常会制造一些小惊喜给我。
(1)全红婵和陈芋汐对彼此的评价让我们体悟到友谊的哪些特点?
【“总父”!“严母”!】
“慈父”何威仪
每次全红婵有能力、有点滴进步时,何教练就高兴地表扬她,激励她继续加油,犹如一位“慈父”站在身后陪伴。所以全红婵多次遇到困难都没有中途放弃跳水,而是努力挑战自己,为国家争光。
“严母”陈若琳
全红婵总说道,陈教练很凶的,经常批评我动作不到位,严苛地帮我改进技术细节、加强训练强度,还说“累了就叫,但这有什么用呢?”车交了虽很严厉,但知道她是为我好,而且她平时也很关心我的生活起居。
(2)何教练的“慈”与陈教练的“严”都对全红婵的成长有着重要意义,我们应如何看待他们的“慈”与“严”?
-
18、下列做法能体现同学间真正友谊的是( )
①同学病了主动帮同学补课
②演讲比赛时多给自己班同学打分
③对同学的错误给予诚恳批评,并帮助其尽快改正
④发生矛盾后,多站在对方的立场上考虑
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
19、夏飞在小学时成绩一直名列前茅,可进入初中以后,由于科目增多、难度的加大,他虽然还是很认真地学习,但感觉到成绩明显下降,他困惑不解。他应该( )
①改进学习的方式方法
②与同学进行合作学习
③找到适合自己的方法
④只需学习喜欢的科目
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、为建设当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜,“中国天眼”(FAST)总工程师一头扎进贵州大山深处,并与之相伴14年。在团队的不懈努力下,看似天马行空的设想终于落地为“国之重器”。他们说:“我们目光之所及是星辰大海,但我们走过的每一步路都是脚踏实地。”这启示我们( )
①将个人梦想与祖国发展紧密结合起来
②梦想能否实现取决于机遇,而非个人的努力
③不仅要敢于有梦,更要坚持努力、勤于圆梦
④要实现梦想需要我们脚踏实地完成每个目标
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④