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1、“人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚”。在社会生活中，我们做到“不愚”应该（ ）
①在与他人互动中不断提高自身素质
②明辨是非善恶，形成正确的价值观
③学习扮演社会角色，承担相应责任
④不立“危墙之下”，远离复杂的社会
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
2、下面是荆楚中学第5期“行走湖北，感悟时代”研学活动路线图。根据站点内容推测，这期活动主题应该为（ ）
站点一：探秘自然瑰宝——神农架国家公园
站点二：传承历史文脉——襄阳古隆中景区
站点三：见证科技腾飞——武汉光谷科技城
A、增强法治观念，共建和谐社会 B、关注生态保护，践行绿色发展 C、厚植家国情怀，勇担时代使命 D、走进社会生活，提升综合素养 -
3、2025年7月，以色列对叙利亚发动空袭，叙利亚多地局势紧张。然而，叙利亚当地的一些居民凭借着在社会生活中所学到的避难、自救等技能，在空袭中尽可能地保障了自身安全，还能相互帮助，协助救援受伤人员。这从侧面告诉我们（ ）
①人的生存和发展离不开社会
②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系
③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要技能
④个人只能被动接受社会所给予的一切
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
4、我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为（ ）
①人的成长是不断社会化的过程
②只有社会这个学校才能教给我们知识
③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程
④社会化伴随我们一生，促进自我发展，创造更加美好未来
A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④ -
5、下面句子中能体现个人与社会的关系的是（ ）
①天行健，君子以自强不息
②二人同心，其利断金
③花在树则生，离枝则死
④天下兴亡，匹夫有责
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
6、小桂在家是“孙子”，在校是“班长”，在社区是“志愿者”，身份变化源于（ ）A、血缘关系 B、社会关系不同 C、个人兴趣 D、网络影响
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7、“社会就像一棵大树，我只是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我只是其中的一颗星星。”对这句话理解正确的是（ ）A、每个人都要不断学习，在社会中成长 B、个人是社会的有机组成部分 C、人的生存和发展受到社会环境的制约 D、个人的身份是在社会关系中确定的
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8、2024年5月，嫦娥六号携月壤样本成功返回地球，完成人类首次月球背面采样。初中生小辉在家观看直播后，激动地说：“中国航天太牛了！我要努力学习，将来为航天事业做贡献。”这说明（ ）
①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解
②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动
③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会
④人们在社会交往中形成了各种社会关系
A、①② B、①③ C、①④ D、②③ -
9、为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，高质量总结学生“返家乡”社会实践工作成效，鼓励广大青年参与，在学习实践中畅谈家乡变化，积极引导学生投身家乡建设。2024年8月25日，南华镇团委组织召开2024年学生“返家乡”社会实践活动暨“扬帆计划”座谈交流会。镇团委负责人寄语广大师生们：“家乡是我们永远的根，家乡的发展离不开你们的支持和参与。”(1)、结合材料，运用个人与社会的相关知识，谈谈对“家乡是我们永远的根，家乡的发展离不开你们的支持和参与”的理解。(2)、作为中学生，你能为“返家乡”社会实践活动做些什么？举具体例子说明。
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10、阅读材料，回答问题
材料一 观察下面漫画。
材料二 暑期档的热映电影《孤注一掷》让电信网络诈骗再次成为大众关注的焦点。生活中除了高薪招聘，刷单返利、虚假购物服务和网游虚假服务的诈骗陷阱更是屡见不鲜。近日，12岁的小王在刷短视频时，看到一则“免费领取蛋仔派对游戏皮肤”的视频内容并信以为真，扫码进群被诈骗近4万元。小王事后懊悔道：“网络诈骗真可怕，我要远离网络。”
(1)、请分享你对材料一漫画的感悟。(2)、请你对材料二小王的说法进行辨别与分析。 -
11、无论是在公交车上、餐厅里还是在马路上，我们总能见到一些“手机控”，他们频繁地看消息、玩游戏、刷视频等，手机不在身边就会感到焦虑。要走出“手机控”，我们应（ ）A、坚决杜绝手机，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B、勇敢做自己，追求个性，享受科技生活，引领时尚 C、学会“信息节食”，不可沉溺于网络中，虚度时间 D、积极拥抱互联网，美好生活因互联网更加丰富多彩
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12、在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ）A、让我们的生活节奏变快 B、使人际交往更加方便快捷 C、改进了社会治理方式 D、提升了经济发展水平
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13、2025年3月，中央网信办部署“清朗·规范重点领域信息内容传播”专项行动，重点整治“自媒体”炮制谣言、假冒仿冒、违规营利等乱象，要求平台强化资质审核、标注虚假信息标签，并对典型案例全网公示。此项行动的主要意义在于（ ）A、杜绝网络违法行为，消除社会矛盾根源 B、营造清朗网络空间，规范信息传播秩序 C、消除网络社交隔阂，促进人际关系和谐 D、填补法律空白领域，加快立法机关建设
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14、“放新办，放心办！”“放新办”是新乡市推出的线上综合服务平台，它整合了政务、交通、教育、生活缴费等板块，实现了政务服务“一网通办”。“放新办”的运行可以（ ）A、防止贪污腐败 B、规范公民个人行为 C、提高社会治理水平 D、保障政府决策科学
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15、出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画。从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ）
①生活技能 ②行为规范
③科学文化知识 ④完善规则
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
16、依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ）
A、人的成长是不断社会化的过程 B、人的身份是在社会关系中确立的 C、社会生活是在公共空间展开的 D、复杂的社会关系有利于个人成长 -
17、“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（ ）
①学习生活技能比学习课本知识更重要 ②参与家务劳动会降低对学习的热情
③在社会生活中，我们学习生活技能 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
18、社会是一本书，需要我们细心地翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏；社会是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐.....这告诉我们（ ）A、社会生活是一种梦想，无法实现 B、社会生活只能描绘，可望而不可即 C、社会生活只属于他人，不属于我 D、社会生活是丰富多彩的
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19、在学校，我是学生； 在运动场上，我是运动员； 在马路上，我是行路者；在商店里，我是顾客； 在汽车上，我是乘客； 在公园里，我是游客； 在旅馆里，我是旅客。这表明（ ）A、人的身份是在社会关系中确定的 B、人的身份是通过社会地位确定的 C、人的身份是通过家庭关系确定的 D、人的身份是通过亲子关系确定的
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20、早晨我们在公园健身；上午去图书馆阅览群书；晚上去影院看电影。我们的社会生活是在公共空间展开的，说明（ ）A、社会生活具有共有性 B、社会生活具有广阔性 C、社会生活具有公共性 D、社会生活具有隐私性