相关试卷
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1、以下行为属于维护我国核心利益的有（ ）
①2025年，“一带一路”在交通、能源等多个领域的合作项目不断推进
②国家安全机关破获了一起间谍案，保护了国内重要产业核心技术安全
③香港某公司出售港口引争议，涉及中国“21世纪海上丝绸之路”的战略支点
④2025年在哈尔滨举办第九届亚洲冬季运动会
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、作为关键矿产资源的稀土，在工业、国防和军事技术中具有重要价值。国家安全机关公开了一起境外某公司非法搜集窃取我国稀土领域国家秘密案。该涉案公司侵犯的我国的国家利益有（ ）
①安全利益 ②文化利益 ③经济利益 ④政治利益
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
3、祖国，祖先的国度；祖国，亲爱的妈妈；祖国，亲爱的家园。用这些美好的词汇赞美祖国（ ）
①寄托了人们对祖国最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感
②说明每个人都通过辛勤劳动，推动国家发展
③说明只有诗人才能表达爱国情感
④是因为祖国是我们成长的摇篮
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ -
4、国家利益受到威胁时，每个人都应该挺身而出，敢于斗争、善于斗争。
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5、人民利益是国家利益的集中体现，国家利益依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现。
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6、国家利益就是指国家主权和领土完整，我们决不允许其受到任何亵渎和损害。
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7、某校八年级（1）班的道德与法治课上，老师和同学们共同探究关于正义的相关问题，请你参与。(1)、【读金句，明道理】
结合所学知识，从“守护正义”的角度，阐述对“金句”的理解。
(2)、【析案例，悟价值】2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院对余某执行死刑。余某长期从事拐卖儿童犯罪活动，给众多家庭带来了巨大的痛苦和伤害。对她的判决体现了法律对拐卖儿童犯罪的“零容忍”态度。
对余某执行死刑，老百姓拍手称快。请根据材料，结合所学知识说明理由。
(3)、【齐建言，共献策】为共建正义的和谐社会，八年级（1）班全体同学决定发出倡议。
请你结合所学知识，拟写以下倡议书中的相关内容。
关于共建正义社会的倡议书
全体市民：
大家好！为把我们这座美丽宁静的小城建设成更高水平的“正义之城”，我们倡议：
①
②
八年级（1）班
××××年××月××日
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8、对以下材料理解正确的是（ ）
A、各国应同心协力维护国际正义 B、维护国际正义要坚持双重标准 C、中国始终是国际正义的守护者 D、司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 -
9、 2025年3月31日，中央政法委发布2025年第一季度见义勇为勇士榜。根据网络关注度和各地各单位推荐意见进行综合评审，共有56位见义勇为勇士光荣上榜。发布“见义勇为勇士榜”有助于（ ）A、弘扬社会正义，促进社会和谐 B、规范公民权利，实现人人平等 C、维护公共利益，根除社会矛盾 D、保证司法公平，实现长治久安
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10、 2025年央视“3·15”晚会曝光了卫生用品翻新与造假、个人信息窃取猖獗、家电维修收费不合理等行为，引发网民广泛关注。网民纷纷呼吁，希望央视“3·15”晚会能常态化，成为监督的常规手段。网民的呼吁表明（ ）A、消费者权益已无法得到保障 B、不正当竞争已成为社会主流 C、期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声 D、维护公平正义只能依靠媒体
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11、重庆刘某某等人形成黑社会性质组织，通过抢劫、贩毒等牟取暴利，严重破坏社会秩序。人民检察院提起公诉，人民法院经审理，2025年1月对主犯刘某某判处死刑缓期二年执行，其他成员也获相应刑罚，黑恶势力得到严惩。此材料可以印证（ ）
①正义营造风清气正的社会风尚 ②守护正义需要维护国际正义
③正义保障了每个人的合法权益 ④司法维护公平正义
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
12、傍晚放学回家时，初中生小文看到几个成年人正在欺凌一名未成年学生，她迅速到附近安全地点拨打110报警。对小文的行为，下列理解正确的有（ ）
①是有正义感的表现 ②是不理智的行为
③守护正义需要勇气和智慧 ④体现了个人维护公平
A、①② B、①③ C、③④ D、②④ -
13、自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观社会层面的价值要求。下列观点符合上述价值取向的有（ ）
①在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的
②对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的
③在生活中，我们可以放弃某些权利，同时也可以放弃某些义务，这是我们的自由
④老人、儿童、残疾人在乘坐公共交通工具时，应获得优先权和特殊关照，这是平等的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
14、中国通过共建“一带一路”，促进了沿线国家的经济发展，推动了国际经济秩序朝着更加公平合理的方向发展，体现了守护国际正义。
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15、只要司法机关公正司法，就能维护正义，进而完全保障公共利益。
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16、正义是社会文明的尺度，有了正义，弱势群体就能获得幸福的生活。
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17、学习完“丰富的社会生活”这一课后，同学们就自己的社会生活开展探究学习，并分享学习成果。(1)、探究学习一【多彩的社会】
人的生存和发展离不开社会为我们提供的物质支持和精神滋养。根据上面四幅图中，属于物质支持的是和 ， 属于精神滋养的是和。
(2)、图片内容让我们感受到社会生活有哪些特点？(3)、探究学习二【社会赐予我】学习完“我们都是社会的一员”这一框后，老师让同学们就自己的社会关系开展探究学习，并分享学习成果。
请你仿照示例填入两种角色，并分别谈谈其对我们的影响。
示例：父母——赋予我们生命，含辛茹苦地抚育我们长大成人，他们无微不至的关怀和照料使我们尽享家庭的温暖。
(4)、探究学习三【我们的回馈】为了让社会更美好，我们青少年应该怎么做？请结合所学知识和生活实际加以说明。
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18、下列现象能体现社会为人们提供精神滋养的是（ ）A、小辉的父母努力工作，每天为他提供丰富营养的食物 B、学校周边新建了图书馆，学生课余可以去阅读各类书籍 C、小区为居民配备了健身器材，方便锻炼身体 D、商场推出了新款智能手机，吸引了很多人购买
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19、小林在学校里是一名品学兼优的学生，走在回家的路上是遵守交通规则的行人，在家里是孝亲敬长的好孩子。对此，下列理解正确的有（ ）
①在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ②小林的身份是唯一的、固定不变的
③人们的交往方式越来越丰富 ④我们要扮演好自己的不同角色
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
20、一名交警在工作之余陪着妈妈找医生看病；这名医生为了腾出更多时间救治患者，有时选择点外卖；外卖配送员为了安心工作，为孩子选择暑期爱心托管班……这说明（ ）
①每个人在社会中都有其相应的位置
②社会的发展是人们共同努力的结果
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
④社会为人的生存和发展提供精神滋养
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④