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1、漫画警示我们（ ）
①学会换位思考，注意自己的表达是否合适②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼
③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和④表达是一种自由，受限制的表达不是自由
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
2、公有制经济是国民经济的主导力量，国有经济是国民经济的主体。
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3、人民代表大会制度是我国的一项基本政治制度。
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4、在集体中成长
材料一：在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个重要原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，陪练们放弃了自己的利益，甚至大好前途，一名陪练曾经说：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
材料二：七年级（1）班同学在一次拔河比赛中，本班的其他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油，结果参与比赛的同学不能步调一致的使劲，动力不足，最终输掉了比赛。
（1）结合有关知识谈谈你对两段材料的认识。
（2）集体生活成就我们，集体对个人的成长起到了什么作用？
（3）在担当中成长，你准备怎样在集体共建中尽责？
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5、
某校七年级（1）班在学习了"走进法治天地"这一单元后，决定召开"与法同行，健康成长"为主题的一系列法制教育宣传活动，请你参与互动。
活动一 法治宣传
为了帮助同学们更多地了解法律，自觉守法用法，班长提议每位同学写出两部法律名称予以宣传。
（1）请你写出专门保护未成年人健康成长的两部法律名称，并说说国家为什么要重视未成年人保护？活动二 建言献策
为了让这次宣传教育活动开展得有声有色，同学们积极为活动形式建言献策。
（2）请你给本次活动提供一些建议。活动三 七年级（1）班利用校园广播播报了一则新闻：
《中华人民共和国黄河保护法》已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议于2022年10月30日通过，自2023年4月1日起施行。
（3）你认为这则新闻体现了我国法律的什么特征？并从法律的作用角度谈谈制定这一部法律的意义。 -
6、“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人”这句话体现了我国法律（ ）
①规范全体社会成员的行为
②制裁违法犯罪行为
③保护公民的一切利益
④维护正常的社会秩序
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、在学习中，我们需要培养批判的精神和勇气。下列做法能够体现这一要求的是（ ）A、妈妈批评打扮另类的小春，小春就说妈妈的审美有问题 B、手抄报比赛中，小秋按照自己的设想完成了一份手抄报 C、数学课上，小夏质疑老师的方法后提出更加合理的解法 D、小冬喜欢用日记记录心情，经常在睡前回忆并记录下来
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8、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”。小红所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法( )A、占用了学生们的休息时间 B、影响了学生们的学习成绩 C、有利于学生们的身体健康 D、忽视了学生们的在校安全
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9、公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。
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10、青春是人生最华美的篇章，某校七年级(5)班的同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。
【青春烦恼】刘畅是一个天真快乐、热情开朗的女孩子，但最近却有些闷闷不乐、心事重重。她对好朋友说：“看你们又高又漂亮，而我却黑黑胖胖的；我想按自己的方式方法安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的依赖。我该怎么办?”
（1）请你为刘畅走出青春期的烦恼出谋划策?
【青春有格】自武汉新冠疫情爆发以来，涌现出一批批的“90后”奋战在疫情防控一线。这群曾经最具个性的青年，甘愿将自己视为最平凡的个体，汇入抗疫的大军之中，用青春活力筑起疫情防护墙，用责任担当释放新时代的正能量，诠释了“止于至善”的追求。
（2）在日常生活中，我们应该怎样向这些“90后”学习，做到“止于至善”?
【青春规划】习近平总书记说过：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”
（3）站在青春的起点，怀揣美好梦想，助力青春时光，你打算怎么做?
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11、阅读材料，回答问题。
某校七年（1）班开展法治学习主题探究活动，搜集了一些关于未成年人保护法的资料，请你一起探究。
资料一：第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》。任何机构、个人一旦违反未成年人保护法的相关规定，必须承担相应的法律责任。最高人民法院强调，要深入实施新修订的未成年人保护法，坚决依法严惩各类侵害未成年人的违法犯罪。
资料二：为了给未成年人创造一个更安全、更健康的成长环境，我们必须撑好法律这把保护伞。我国未成年人保护的立法工作已经取得了很大进步，初步形成了保护未成年人的法律体系。
结合材料，运用所学知识回答：
(1)、资料一是如何体现法律的特征的？(2)、除了未成年人保护法，你还知道哪些保护未成年人的法律？请列举两部。(3)、感受到法的关爱，我们也应自觉地做个守法的好公民。今后，你打算如何学会依法办事，做到与法同行？ -
12、阅读材料，回答问题。
情境一 在选举班委会时，小李被同学们推选为班长，但他担心很多，怕做班长会占用大量的学习与休息时间，于是他找到班主任，极力推辞……
情境二 小东独自长跑时，尽管很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小李向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小东一起训练，并且指导小东跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。在5月份学校组织的集体长跑比赛中，小东所在的班级获得了年级第一名。
(1)、请你运用所学知识，从集体生活可以涵养品格的角度来做通小李的思想工作，使其打消顾虑。(2)、结合材料二，请你说说集体的力量对个人的影响。 -
13、在集体生活中，一些志趣相投、个性相似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体口对此，我们的态度应该是（ ）A、积极加入小群体，任何时候都要维护小群体成员的利益 B、选择远离小群体，因为小群体不利于个人成长和集体发展 C、选择融入小群体，因为能够从中体验到安全感和归属感 D、理智看待小群体，明辨是非，坚持原则，反对小团体主义
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14、电影《长津湖》讲述了志愿军战士在极端恶劣的情况下奋勇杀敌，为长津湖战役的胜利作出重要贡献的感人故事。影片激发了观众强烈的爱国主义情感。这说明（ ）A、情感表达的方式是多种多样的 B、情感会影响人们的判断和选择 C、情感是短暂的且会随情境变化 D、情感可通过有意义的活动获得
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15、小英为某事心情苦恼时，就找一些自己感兴趣的事去做，如练书法、听音乐。这种情绪调节的方法属于A、放松训练 B、转移注意 C、尽情倾诉 D、改变认知评价
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16、朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”下列做法符合“行己有耻”要求的是（ ）A、小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 B、小刚过马路时一直遵守“红灯停绿灯行”的交通规则 C、小静总是对周围的同学指指点点、品头论足 D、小亮为了不受老师批评，每天早晨到学校抄同学作业
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17、下图漫画《失去幸福》给我们的启示是（ ）
A、负面情绪可让生活绚丽多彩 B、任何时候都不能够有负面情绪 C、负面情绪都不利于我们发展 D、学会调节情绪，做情绪的主人 -
18、小时候，我们对父母依赖、崇拜；进入青春期后，我们有时会觉得父母唠叨、啰嗦，这表明（ ）A、进入青春期后，我们的独立意识不断发展 B、小时候是乐园，长大后是牢笼 C、父母年纪大了，权力欲更强了 D、父母的生活经验和阅历已经过时了
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19、如表中对“微行为”的“微点评”正确的有（ ）
序号
微行为
微点评
①
把偷拍同学的照片丑化后发到朋友圈
侵犯了同学的人格尊严权
②
某教师将自己的财产捐给市红十字会
依法行使文化教育的权利
③
向有关部门反映共享单车乱停放现象
积极行使公民的监督权
④
将同桌的文章发表至期刊并领取稿酬
行使出版自由的权利
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
20、学生“学宪法讲宪法”活动要以坚持习近平法治思想为核心，着力提升针对性和实效性，增加活动的普及度和参与率，培养、增强学生的宪法意识和法治素养。这有助于青少年（ ）A、坚持宪法至上，践行宪法精神 B、加强宪法监督，制裁违宪行为 C、维护宪法权威，提高治理能力 D、坚定宪法自信，扩大人民权利