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1、“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来!”从小丽同学的言语中，我们可以感受到（ ）
①她对自己的未来充满信心②挫折让我们无法再前行
③顺境更有利于个人的成长④她看到了事物好的一面
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
2、明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。李自成因骄傲懈怠而功败垂成的事例对我们的警示有（ ）
①经历一些考验有助于我们走好人生路
②我们要警惕优越条件滋生的不良心态
③顺境能够帮助我们更快地达成预期目标
④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
A、①② B、②④ C、①③ D、③④ -
3、从下面小西和小雅的对话中，我们能认识到（ ）
小西说：“我的父亲是警察，我很佩服他。我长大了，也要当警察。”
小雅说：“我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。”
A、人生目标可以分为长远目标和近期目标 B、所有近期目标都是围绕长远目标展开的 C、自身实际是我们树立人生目标的影响因素 D、只要树立正确的人生目标，就能实现愿望 -
4、马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这段话旨在表明（ ）
①人的生命活动方式与动物的不同②人能够主动地规划人生
③动物的活动是有意识、有目的④个人的发展离不开社会
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
5、中学生日常行为规范要求中学生不吸烟、不喝酒、拒绝毒品。该内容要求中学生要（ ）
①坚决杜绝不良的嗜好②多参加安全演练活动
③起居有常、动静结合④养成健康的生活方式
A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ -
6、在日常生活中，我们要对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。下列同学的想法和做法符合这一要求的是（ ）
①我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的
②我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志
②我从来不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法运营的交通工具
④学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
7、生活中，我们总能看到各种各样的标志。下图中的这些标志（ ）
①没必要，限制了我们的自由②有必要，是对我们的保护
⑧有利于人们掌握急救的技能④有助于防范生活中的意外
A、②③ B、①④ C、①③ D、②④ -
8、2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。下列适合作为报道救援人员“逆行”的标题是（ ）A、因为敬畏，所以无畏 B、远离危险，平安生活 C、心存敬畏，行有所止 D、居安思危，消灭灾害
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9、以下三幅图片传递出的思想境界是（ ）
A、关爱他人 B、保持身心健康 C、生命短暂 D、珍惜自己生命 -
10、著名诗人臧克家有诗句说：“有的人死了，他还活着。”这句诗告诉我们（ ）A、人的肉体生命是代代接续的 B、每个生命都不可替代 C、人的精神生命是不断传承的 D、生命是脆弱和艰难的
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11、我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息；我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。这说明（ ）A、每个人的生命都是独特的 B、每个人都会拥有不同的人生道路 C、每个人的生命都是有限的 D、生老病死是无法抗拒的自然规律
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12、生活中有些言行往往让人感觉不舒服或者被冒犯；好朋友之间提出过分的要求，同桌不经许可拿走对方的学习用品，父母未经允许翻看孩子的日记……这些事例提醒我们（ ）A、父母、同学和朋友是我们成长的陪伴者 B、人际交往中要把握好彼此的界限和分寸 C、学会理解宽容，促进与他人的交往互动 D、善于向他人学习，不断激发自己的潜能
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13、为争取在学校乒乓球联赛中取得好名次，小江和几名队员利用自习课和部分上课的时间参加训练。为把队员们耽误的课补上，老师和同学们利用课间和自习课时间，帮助他们补充笔记、讲解问题。小江和队员们（ ）
①发扬了集体主义精神和原则②个人的正当利益得到了保障
③耽误了上课的时间，不值得④坚持个人利益高于集体利益
A、③④ B、②④ C、①② D、①③ -
14、建设美好集体需要你我他共同参与和努力。下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（ ）
①全班同学积极排练，经过共同努力获得了合唱比赛第一名
②班级要求自习时安静学习，经常讲话的小冲也变得自律了
③小新迟到被“逮”个正着，为了维护集体荣誉故意报错班级
④结合班级存在的问题，小军向老师提出改进班级工作的建议
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、在小组合作学习中，我的思维更活跃了；赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量；秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互支持，不让一个人掉队。这些情境共同表达的主题是（ ）
①集体生活成就我②集体是我们共同成长的园地
③合作与竞争并存④人们都有过集体生活的需要
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ -
16、我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。我决定一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气!下列道理能缓解“我”生气的是（ ）
①友谊可以超越物质条件②交朋友需要敞开心扉，主动表达
③关心朋友也要尊重对方④朋友之间也需要保持一定的距离
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
17、我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享；她常常“损”我，但是不允许别人说我不好；我做了错事，他一边批评我一边帮我。这些情境让我们认识到真正的友谊（ ）
①让我们感受到温暖②是一种亲密的关系
③是平等的、双向的④可以替朋友做决定
A、③④ B、①② C、②③ D、①④ -
18、漫画《老师的爱》表明（ ）
A、老师的批评也是对我们的爱护 B、老师的表扬意味着提醒和劝诫 C、我们要把注意力放在老师批评的内容上 D、老师的表扬激励我们更好地学习和发展 -
19、早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的。这是因为（ ）A、家庭是社会的基本细胞 B、家庭成员之间的矛盾有时难以避免 C、唠叨中蕴含着亲情之爱 D、建设美好家庭需要家人的共同努力
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20、“有钱没钱，回家过年”，无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要一到春节这个时间节点上，回家的脚步就变得急促起来。“回家过年”的背后意味着（ ）
①家长决定着孩子一生的发展②家里有温暖的牵挂和守候
③人们对阖家团圆的情感需求④家让我们的心灵有所依托
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④