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1、下图漫画《后备箱大赛》是每年春节回家必上演的情节，这启示我们（ ）
①要用心体味亲情之爱
②物质越值钱亲情越浓厚
③亲情总是你为我，我为你
④接受关爱、回报关爱
A、①② B、①③ C、①④ D、③④ -
2、2025年第十五届全运会上，辽宁队王猛与浙江队陈辰本是多年劲敌。预赛中陈辰突发腿抽筋，相邻泳道的王猛立即放弃比赛，将他拖出泳池施救。这场对手变战友的“生死接力”体现了（ ）A、赛场上交友比体育竞技更重要 B、要竞争就必须赢更不能有合作 C、坚持集体主义须牺牲个人利益 D、既要敢于竞争，又要善于合作
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3、集体是土壤，个性是花朵。我们在集体生活中发展个性，不断认识和完善自我。下列做法可取的是（ ）
①轩启参加科创大赛，展示了强大的动手和动脑能力
②冯远加入英语兴趣小组，只想提高英语成绩
③子豪带领轮滑小组训练，在运动会中取得了好成绩
④萧逸身着奇装异服打扮另类，展示他“酷帅”的个性
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
4、七3班开展“社交小达人”主题班会，下列讨论能体现“集体生活有助于与人交往”的是（ ）
①小团：在我情绪低落时，同学们陪伴鼓励我，我学会了体谅帮助他人
②小杰：来到这个有爱的大家庭，我更开朗了，学会了与同学友好相处
③小伊：我参加篮球比赛只考虑自己的节奏，别人配不配合无所谓
④小至：我喜欢写随笔，记录生活中的趣事和成长感悟
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
5、在第41个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布2025年全国“最美教师”。广大教师以“最美教师”为榜样，努力成为党和人民满意的好老师，需要（ ）
①有扎实学识、有仁爱之心②有理想信念、有道德情操
③有育人理念、有名师风范④有政治认同、有苦乐交织
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、班上学习小组的同学在讨论“交友的智慧”，对于以下交友“微行为”正确的“微点评”有（ ）
微行为
微点评
参加辩论赛与辩手成为朋友
①拓展交友圈，丰富交往内容
当好朋友犯错无条件支持他
②友谊需要信任和忠诚
《论语》中说“益者三友，损者三友。”
③交友需要慎重选择
拒绝网友线下见面的邀请
④交友需要讲原则
A、①② B、②③ C、①③ D、①④ -
7、张良为黄石公三次拾鞋，经受住老师的指责和考验，最终获得《太公兵法》。这个故事告诉我们（ ）A、要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 B、老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展 C、老师是人，会有批评错的时候，当面跟老师争吵 D、主动关心老师、体会老师的辛苦，能少被批评
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8、某班开展了“你喜欢什么风格的老师”的调查，对调查数据讨论正确的有（ ）
风格
个性突出，
敢于打破传统
时尚优雅，
有极佳审美力
井然有序，
步步严谨细致
责任心强，
扎实钻研学富五车
比例
40.9%
29.8%
10.8%
18.5%
①小向：“个性突出，敢于打破传统”是最好的教学风格
②小海：不同的风格是由于老师年龄、阅历、性格等的差异
③小图：被我喜欢的老师才有值得我学习的地方
④小强：我们应该尊重、适应、喜欢不同风格的老师
A、①③ B、②④ C、①④ D、③④ -
9、家规家训本质上是家族集体智慧的结晶，是写在羊皮纸上的生存策略。以下可以作为家规家训的有（ ）
①读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家
②见利忘义损人利己，宁教我负天下人休教天下人负我
③与肩挑贸易，勿占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤
④海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、达达在感恩节写了一封信：“常怀感恩之心，善待生命的馈赠。首先我要感谢爸爸妈妈在最美好的年纪选择了彼此走进婚姻的殿堂，小小的我带着父母满满的爱意降临到了这世上。”这一句话体现出的家庭关系有（ ）
①法律关系②婚姻关系③收养关系④血缘关系
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
11、“别人家的孩子”似乎无处不在，在传闻中他们自律、强大、全能。正确看待“别人家的孩子”，需要我们（ ）
①认识我的生命也是不可替代、独具魅力的
②只要我不听不信，就没人能以此伤害我
③悦纳不够完美的我，努力成为更优秀的我
④放大优点，寻找对方缺点以求心理平衡
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
12、屠呦呦说：“青蒿素的发现是集体攻关的结果，但首先要有实践的勇气。”与此话意思相近的诗句是（ ）A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B、天生我材必有用，千金散尽还复来 C、少年易老学难成，一寸光阴不可轻 D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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13、下表罗列了低效学习者和高效学习者的时间安排，对此认识正确的是（ ）
①每天应花大量时间去辨别哪些事情重要
②缺乏合理规划容易陷入瞎忙导致低效率
③懒人不做规划，勤奋者做规划必定成功
④合理的规划有助于提高效率、达成目标
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、初中时代的价值不在于你当时有多耀眼，而在于那些看似普通的时刻里，兴趣如何被点燃，个性如何被塑造，品质如何被磨砺。这表明初中阶段（ ）A、是知识积累最多的阶段，决定人的发展和未来 B、意味着新的机会和可能，要与所有同学做朋友 C、对人生有独特价值，要珍视当下付出不懈努力 D、学习是最主要的任务，要把时间都用在学习上
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15、2025年9月至12月，我国各地持续开展“学习宪法、践行宪法”系列活动，涵盖校园、社区、企业等多个场景，强调要坚持党对宪法工作的领导，坚守宪法原则，弘扬宪法精神。某校学生积极参与活动，撰写心得体会，探讨“宪法与党的领导、人民利益的关系”。
结合上述情境和教材内容，综合谈谈你对“党领导人民制定宪法”的理解（从宪法的产生、根本内容、优势三个角度回答）。
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16、 “宪法宣传周”期间，某校组织学生走进社区，开展宪法宣讲活动。宣讲中，有居民提问：“我们为什么要拥护和遵守宪法？党领导人民制定的宪法，为什么能得到大家的认可？”作为宣讲小组成员，需要结合所学内容回答居民的疑问。
结合所学知识，谈谈党领导人民制定的宪法能得到广大人民拥护和遵行的原因是什么？
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17、2025年12月，全国人大常委会发布公告，结合我国改革开放47年来的成功经验和新时代发展需求，对宪法相关内容进行了修改完善，更好地适应了国家发展和人民利益的需要。某校组织学生观看公告解读，思考“宪法为何需要不断完善与发展”。(1)、分析宪法不断完善与发展的原因是什么？(2)、宪法以国家根本法形式确立了哪些发展成果？
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18、2025年11月，某地开展“宪法进课堂”活动，法治副校长走进校园，结合2025年我国社会主义建设的新成就，向学生讲解宪法规定的根本内容，让学生明白“宪法是国家的根本法，明确了国家发展的根本方向”。活动结束后，学生围绕“宪法根本内容”展开讨论。
结合所学知识分析，我国宪法规定的根本内容有哪些？
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19、2025年10月1日，是中华人民共和国成立76周年纪念日。某校开展“庆国庆、学宪法”主题班会，班主任带领学生回顾中国共产党带领人民浴血奋战建立新中国的历程，讲解宪法的产生背景，引导学生理解“宪法是各族人民奋斗成果的结晶”。
结合上述情境和所学知识，谈谈宪法的产生背景是什么？
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20、 党领导人民制定宪法，其核心目的是（ ）A、确立党的领导地位 B、维护国家统一和民族团结 C、确认中国各族人民奋斗成果，保障人民利益 D、规范国家机关的职权