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相关试卷

  • 1、某中学六名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，严重影响小文的正常学习和生活。小文将六人诉至法院，法院判令六名被告以书面形式向原告赔礼道歉，并赔偿原告维权开支费用6000元。下列对本案认识正确的是（    ）
    A、学会彼此尊重，欣赏、包容他人 B、面对诋毁，用法律武器保护自己 C、以平和豁达的心态面对他人批评 D、历练自己，增强人际交往的能力

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  • 2、一辆洒水车经过正在扫地的环卫工人时，提前关闭了朝向环卫工人一侧的洒水口，行驶过后才重新洒水，环卫工人反应过来后向洒水车鞠躬致谢。网友们纷纷点赞：“都是温暖的人！”洒水车司机和环卫工人的“温暖”在于（    ）

    ①尊重他人    ②遵守规则    ③文明有礼    ④诚实守信

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

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  • 3、随着生活水平的提高，民众更加关注食品安全。自2025年2月8日起，新修订的《食品安全国家标准 食品添加剂使用标准》（GB 2760－2024）正式施行。修订食品安全国标（    ）

    ①全面保证了食品安全，能让百姓放心

    ②表明规则随着社会的发展不断完善

    ③有利于筑牢我国食品安全保障体系

    ④说明社会秩序明确社会规则的内容

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 4、当下，一些自媒体主播为了吸引流量，在网络直播中散播谣言、攻击他人；一些网络商家为了提高销售额，夸大产品功效，欺骗消费者。据此回答下面小题。
    (1)、列关于自媒体的认识，你认同的是（ ）
    A、网络非法外之地，自媒体亦不能越法律红线 B、自媒体充分表达意愿，正确行使了言论自由 C、自媒体带来了更多的信息和观点，是积极的 D、自媒体势不可挡，我们只能适应而无法改变
    (2)、针对部分青少年在网上跟风嘲讽、传播不实信息等现象，某校开展“清朗网络空间”主题教育活动。下列行为符合活动主题的是（    ）

    ①看到热搜话题，立刻转发至班级群

    ②举报违规直播账号并保留证据

    ③制作恶搞短视频，标注“纯属虚构”

    ④在争议视频下留言“请理性讨论”

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 5、周末，某校组织学生参加“美化公园志愿行动”——捡拾矿泉水瓶、塑料包装袋等垃圾，并向市民宣传垃圾分类知识。学校开展这一活动是为了引导学生（ ）

    ①争得学校表彰，赢得社会认可

    ②不断提升网络交往能力

    ③增强劳动观念，树立责任意识

    ④在实践中养成亲社会行为

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 6、【体重管理】

    材料一：新时代，我国提出实施健康优先发展战略，推进健康中国行动。建设场地设施为群众“能健身”，科学健身指导让群众“会健身”，丰富赛事活动让群众“健好身”。如今，“15分钟健身圈”举步可达，“农民体育健身工程”广泛覆盖，健身知识日益普及。

    材料二：我们在生活条件改善的同时，也出现了摄入的能量更高、运动相对缺乏等问题，一些人体重异常，这容易导致高血压、糖尿病、心脑血管疾病，甚至一部分的癌症也和体重异常有一定的关联。一旦患病，既给个人带来痛苦，也给家庭带来负担。可以说，体重是个人的私事，也是关乎公共健康、慢性病防治、预期寿命提升、医保资金合理使用的国家大事。2024年6月，国家卫健委等16个部门联合发布《“体重管理年”活动实施方案》（以下简称《方案》），在全社会倡导和推进文明健康生活方式，同时指出每一个人首先要做自己体重的管理者，为自己负责。

    (1)、材料一说明了什么？
    (2)、阅读材料二，运用所学知识谈谈发布《方案》的理由。
    (3)、做自己体重的管理者，你打算怎样做？

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  • 7、阅读材料，完成下列要求。

    集体，是一个温暖的词语；集体生活是我们青春成长的必经之路。某校七年级（1）班将开展“共建美好班级，助力健康发展”系列主题班会活动。请你参与其中：

    【感受集体温暖】材料一：下面是同学们感受到班集体温暖的片段摘要：

    片段一：班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。

    片段二：小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。

    片段三：____

    【分享集体故事】材料二：四名来自乐山的运动员欧紫霞、但文、邹妹容、徐纹娱代表我国参加巴黎奥运会曲棍球的比赛项目。每一次发球、传球、进攻，都显示出她们之间的团结精神，在女子小组赛A组比赛中，中国队5比0战胜日本队。他们说：手挽手，一条心，“赢了一起狂，输了一起扛”，团结一心、同舟共济，要用团队的力量去战胜一切。

    【建设美好集体】材料三：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。

    (1)、请你结合自身经历，补充片段三内容。
    (2)、集体生活成就自己，请谈谈参与集体生活有何意义？
    (3)、请思考该如何建设美好集体？

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  • 8、某校七年级（21）班进行了一次“探究生命”的话题讨论，请你参与并回答问题。

    【生命可贵】人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。每个人的生命都是独特的，不可逆的、有限的。正是有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

    【身心健康】拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。我们要保持心理健康，不断丰富自己的精神世界，在生活实践中扩展生活阅历、提升人生境界、让生命充满色彩与活力。

    (1)、天地之间人为贵，我们应该怎样敬畏生命？
    (2)、保持身心健康是提高生命质量的关键。那么，我们应该如何爱护身体？我们又该怎样滋养心灵？请你选择其中一个问题作答。

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  • 9、阅读材料，回答问题。

    材料一：某校七年级学生为了建设美好的班集体，举办了建设美好班集体的讨论，同学们展开了积极的讨论，如果你是其中的一员，请你加入讨论。

    材料二：同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀班集体。

    (1)、根据材料一，我们为什么要参与集体生活？（至少两方面）
    (2)、创建优秀的班集体，你有怎样的建议？（至少三方面）

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  • 10、进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能够全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（    ）

    ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣

    ②在社会实践活动中加深对社会的认识

    ③以旁观者的身份面对班委选举等活动

    ④在新的学习任务中不断探索新的领域

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 11、我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（    ）
    A、集体力量是个体的简单相加 B、个人的力量大于集体的力量 C、集体生活有助于我们相互促进、相互成就 D、个人依靠集体就能获得成功

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  • 12、列夫·托尔斯泰提到，“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标”，这句话告诉我们（    ）
    A、确定目标之后要有切实可行的行动计划 B、要善于对目标进行分解，然后一步步去实现 C、目标是人生的方向标，可根据具体情况随意调整目标 D、在实现目标时要有坚定的信念，不能将目标进行任何变动

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  • 13、以下人物故事给我们的启发是（    ）

    我是一名农民，用汗水浇灌土地，喜获丰收

    我是一名企业经理，依靠管理提高生产效率，增加收入

    我是一名科学家，用知识创造财富，实现人生价值

    我是一名工人，靠劳动创造幸福生活

    A、社会发展对劳动者素质提出了更高要求 B、进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好 C、人的一生大多数时间都要在工作中度过 D、人人都有通过劳动创造美好生活的机会

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  • 14、消防安全不容忽视，一些家庭消防安全知识一定要牢记于心，出现危险情况应正确自救和施救。以下危险情况应对正确的是（    ）
    A、电器着火→用湿布扑灭火源→拨打火警电话 B、煤气泄漏→不要触动任何电器开关→在现场打电话报警 C、油锅起火→关闭燃气阀门→用灭火毯或大块湿布盖在起火的油锅上 D、电线起火→向起火的电线泼水→拔下电源

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  • 15、作为车间技术“瓶颈”的终结者，新乡航空工业（集团）有限公司首席技师孟祥忠原本只是一位技校毕业的一线钳工，然而就是这30年如一日兢兢业业的坚守，让他在工作中练就了不少独门绝技，成为航空工业首席技能专家，入选2024年大国工匠培育对象名单。孟祥忠的努力表明（    ）
    A、人们的职业不同，地位有别 B、人生价值是通过劳动创造的 C、当选大国工匠才能得到尊重 D、劳动可以帮你实现任何梦想

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  • 16、随着中考的临近，班主任号召全班同学在复习中互相“结对子”，发挥“1+1>2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们（    ）

    ①个人的力量通过集体的优化组合可以形成强大的合力

    ②美好集体要团结合作，互助前行

    ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

    ④在集体生活中，要展示自己的个性，发展自己的个性

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 17、丽丽最近很苦恼：马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校篮球队的成员，马上就要代表学校参加县里的篮球比赛，篮球队需要利用课余时间进行训练。对此，你给她的建议是（    ）
    A、集体利益应该为学习让路 B、学生应该以学习为重，退出篮球队 C、先不管学习，应该以学校的利益为重 D、学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点

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  • 18、科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。可见中学时代（    ）
    A、是人生观完全形成的重要时期 B、对取得人生成就起决定性作用 C、是个人一生中最有意义的时期 D、对我们的人生具有独特的价值

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  • 19、有人认为，“我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习”，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。下列对学习的说法，正确的是（    ）
    A、学习是学生的主要任务，学生就应该学习，长大了就可以不学习了 B、我们要学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也要学会学习，学会快乐 C、上学，就是为了考上大学，找一份好工作 D、上不上学是自己的事，与他人无关

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  • 20、为帮助同学们尽快适应中学生活，龙江中学七年级（1）班举行以“完善自己，呵护友谊”为主题的班会。请你参加，完成下列活动。
    (1)、【赏美文有所悟】在美文赏析环节，同学们发现了一篇文章这样写到：当你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，把我们紧紧的连在一起。友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的同时也会得到。

    上述文章中的文段，说明了朋友之间需要具有哪些“友谊的品质”？（回答三点）

    (2)、【析疑问明事理】在分组辩论环节，有同学说：只要我们用心去关心对方，就一定能呵护友谊，保证友谊地久天长。

    请你辨析：你赞成这样的观点吗？请运用所学知识阐明理由？

    (3)、【品故事谈感悟】在“成长故事”分享环节，小德分享了他进入初中后的成长故事：我改掉了小学上课开小差，作业拖拉的毛病；当选劳动委员后，我积极与同学相互协作，彼此配合，为保持班级环境整洁出力；我运动能力强，是运动健将，在校运会为班级争了光；我喜欢电脑编程，参加了学校的选修课，并积极参加编程比赛，为校争光。

    小德的成长故事里让我们感悟到：要成为更好的自己，我们怎该怎样做？（至少回答三点）

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