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1、阅读材料，回答问题。
六年的小学生活已经结束了，除了对小学时光的留恋，同学们更多的是对初中生活的期待和向往。几个小伙伴围坐在教室里，规划着自己进入初中后的生活。以下是两名同学的交谈内容。
小明：我喜欢做实验，我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。为此，我会在平时多练习，不懂的多向同学、老师请教，争取让大家对我刮目相看。
小峰：我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。所以，我平时要多读书，每天早晚至少拿出十分钟进行口语练习，我也会让爸爸妈妈监督我。
(1)、面对初中生活中的各种期待和挑战，我们应该如何做?(2)、两名同学的交谈对于我们规划自己的初中生活有哪些启示? -
2、“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也，志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言告诉我们（ ）A、不懈追求坚定信念，脚踏实地奋勇前进 B、理想离现实太遥远，应该好好活在当下 C、只要树立崇高理想，就能实现精彩人生 D、积极参加社会实践，努力实现人生梦想
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3、在新学期开学的第一次班会课上，同学们分享了自己的学习方法。有的利用每天早上的时间背英语单词，效果好；有的喜欢晚上睡前背诗词，很容易记住；有的经常在放学回家的路上和朋友互问互答，印象最深⋯⋯同学们的分享启示我们（ ）A、要善于发现并保持积极的学习兴趣 B、学习成就梦想，增长我们的智慧 C、掌握科学的学习方法，提高学习效率 D、运用合作探究的学习方式才最有效
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4、教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，中小学校要制订社会实践大课堂教学计划，安排一定课时用于学生社会实践体验教学活动，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，增强学生直接体验和切身感悟。该意见如此要求的原因是（ ）A、学习伴随我们成长，学习是我们初中阶段的重要任务 B、走出校门的实践探究性学习有助于青少年的成长发展 C、学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习 D、学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径
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5、某校开展“梦想邮局”活动，同学们“寄存”梦想给未来的自己。“我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。”“我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。”“我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！”
从“寄存”的梦想中，我们可以感受到（ ）
①少年的梦想应当紧扣时代脉搏，与国家发展紧密相连
②做有梦想的少年，应当树立远大志向
③学习成就梦想，我们要努力学习、善于学习
④对未来美好生活的期待和渴望
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
6、下列名言警句与认识自己的方式相匹配的有（ ）
序号
名言警句
认识自己的方式
①
吾日三省吾身
心理方面
②
以人为镜，可以明得失
他人评价
③
要想了解自己，最好问问别人
对自我的全面分析
④
只有在人群中间，才能认识自己
社会方面
A、②③ B、①④ C、②④ D、①③ -
7、认识自己，有一个著名的乔哈里视窗模型（如下图所示)。依据图示，下列关于认识自己的表述正确的是（ ）
①每个人都有自己的隐秘区，无法实现正确认识自己的目的
②把自己独有的秘密向朋友倾诉，有助于扩大认识的开放区
③我们应不断挖掘自己的未知区，不断发掘自己的潜能
④用理性的心态对待他人的评价，有助于缩小认识自己的盲目区
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
8、如图给我们的启示是（ ）
A、只需要关注自己的外表 B、要对自己进行恰当的评价 C、学会掩饰自己的不完美 D、客观对待他人的评价 -
9、在美国艾里逊教授的加速器实验室里曾经有一句笑话：“凡是在实验室里发生爆炸的地方，一定有杨振宁！”因为杨振宁的动手能力、实验能力弱。后来，杨振宁放弃实验物理转攻理论物理学，成为物理学界一代杰出的理论大师。这说明（ ）A、做更好的自己，需要改正缺点 B、做更好的自己，需要不断发掘潜能 C、做更好的自己，需要向他人、向书本、向社会学习 D、做更好的自己，需要欣赏自己
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10、唐太宗李世民说过：“以人为镜，可以明得失。”这主要是指（ ）A、通过他人的评价来认识自己 B、通过身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己 C、通过对自我的全面分析来认识自己 D、通过集体生活来了解认识自己
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11、2023年9月13日，广东省教育厅印发《广东省中学生涯规划课程指导纲要(试行)》，将“生涯规划”正式纳入初高中课程，通过课程学习，帮助学生正确认识自我，充分挖掘潜能，科学规划学业和生活。这一课程（ ）
①有利于学生为未来的人生发展作好准备
②有利于学生理解善待他人，更好地与人交往
③能够帮助学生早日成为国家栋梁
④能够帮助学生认识自己的禀赋和努力方向
A、①④ B、①② C、②③ D、③④ -
12、走进初中，我们的生活发生了很大变化，这对我们来说是一个新的开始。面对这些变化，我们要从自身做出改变。以下想法中，有助于我们很好地适应这种变化的有（ ）
①以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢
②这些变化都是发展自我、提高自己综合素质的好机会
③面对变化，我要做好初中生活规划，制订切实可行的行动方案，并努力去落实
④环境变了，我也要积极做出自我调整
A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ -
13、下面是一名七年级学生对自己小学生活和初中生活的比较，从表格我们可以看出（ ）
小学
初中
胆子小
独立
生活能力差
会洗衣服、做饭等
腼腆
大方活泼，主动参加班级活动
做事速度慢、拖拉
学会了做初中生活规划
①他越来越有主见，在不断进步
②初中生活对我们的成长提出了新的要求，他变得越来越上进
③初中生活为我们提供了发展自我的多种机会
④他越来越有活力，随意做自己想做的事
A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③ -
14、习近平总书记说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。”作为青少年，想让自己的初中生活过得更有价值，以下观点你赞同的是（ ）
①每一次勇敢的搏击，我们要听到拔节生长的声音
②每一次面临机遇与挑战，我们能够逃避和退缩
③每一次业精于勤的自我鞭策，我们可以增强奋进的勇气和信心
④每一次不轻言放弃的坚韧，我们努力收获更多成长的喜悦
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
15、学校组织学生开展社会实践活动，小明对此很不屑，心想：参加这些活动有什么用，浪费学习时间!可见小明（ ）A、未认识到实践也是学习 B、没有掌握科学学习方法 C、树立了终身学习的观念 D、养成了良好的学习习惯
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16、
友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面是初中生丽丽生活中的几个情境，请你一起参与进来。
情境一 丽丽性格内向，不善言辞。进入初中后，每当她看到同学们在一起谈笑风生时，感觉自己朋友少很孤单。她很羡慕他们，她也想加入但又没有勇气。
（1）如果你是丽丽的同学，请你给她提出一些建议。情境二 丽丽和晶晶是好朋友也同住一个小区，最近晶晶生病了不能到校学习。
（2）丽丽应该________，理由：________。情境三 同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表。
（3）丽丽应该________，因为________。情境四 丽丽的好朋友冰冰喜欢上网，有自己的微信号，有一天冰冰偷偷告诉丽丽网上有个人一直想加她好友，她征求丽丽的意见。
（4）丽丽应该________，因为________. -
17、
材料一 家住吉林省德惠市的杨浩，2024年高考以644分的成绩被吉林大学录取。父母离异后，他和姐姐一直跟随母亲生活，母亲用无私的爱给姐弟俩撑起了一个家，母亲的操劳让杨浩特别心疼，也让他从小就很懂事，母亲对他的关爱与鼓励，让杨浩保持了优秀的成绩。姐姐也在两年前以优异的成绩考上了东北师大。妈妈瘦弱的身躯是姐弟俩最坚强的依靠。“学习虽然很辛苦，但相对于母亲为了抚养我们吃过的苦，根本不值得一提。”杨浩说。
（1）从杨浩的人生经历看，家的作用是什么?材料二 李洋是石家庄某校七年级(5)班的学生，晚上坐在自己的小屋里，回想一天的校园生活，总的来说是愉快的，但也有些遗憾：数学课上老师讲了一道题的解题方法，课后他与老师交流，想出了第二种方法，老师表扬了他，并让他第二天向同学们演示；英语课上他被英语老师标准的发音、声情并茂地朗读所吸引，他很庆幸自己遇到了一位好老师；但下午因班主任安排他中午打扫卫生区而耽误了生物课，被生物老师严厉批评，他觉得非常委屈。
（2）据材料二，概括如何建立良好的师生关系。（3）我们的成长离不开父母的关怀和老师的教导，请你分别用一句话表达对父母与老师的情感。 -
18、
材料一 乔琳出生在农村，初中来到父母打工的大城市上学，她的英语底子薄，但她并没因此而自卑，坚信通过自己的努力以及向同学和老师请教，成绩肯定会不断提高；乔琳爱好体育，尤其她的短跑速度令人惊叹，在学校举办的秋季运动会上，她不负众望，100米跑出了全年级第一，并与同学们一起拼搏，获得了男女混合4×100米接力比赛第二名，为班级带来荣誉的同时增强了班级凝聚力。
（1）从材料一看，乔琳是如何使自己变得更好的?材料二 董丽娜，2023届中国传媒大学首位视障播音硕士毕业生，语言艺术工作者。她10岁时失明，在大连盲聋学校完成了义务教育阶段所有课程，并利用课余时间读完了馆藏的几百本盲文书籍。她说“读书曾带给我的快乐，我也想通过声音传递给更多的人”。对于未来，董丽娜说“我希望能够有机会走上教职，做一些教学工作，把学到的东西跟别人分享。也想通过创作更多作品的方式去跟别人交流，引发更多的共鸣。”
（2）从董丽娜身上，让我们看到了学习的价值是什么?（3）通过以上材料和问题，请你以“梦想”为题概括一个结论。 -
19、盈熙是某校初中学生，学习成绩好，古筝弹的也很棒，学校要举办建校30周年文艺汇演，盈熙想演奏古筝，在全校师生面前展示自己的才华。可是这时班主任找到她，希望她能代表学校去参加市中学生朗诵比赛，和校庆时间发生了冲突，必须放弃一项。你会建议盈熙（ ）A、参加朗诵比赛，因为集体不是个体的简单相加 B、演奏古筝，因为机会难得 C、参加朗诵比赛，因为当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体利益之上 D、演奏古筝，因为集体成员之间既要相互合作也要良性竞争
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20、国庆节前夕某校七年级举行了一场合唱比赛，为了呈现最佳的比赛效果，七年级(6)班全体同学踊跃献计献策，相互鼓励，多才多艺的班主任郑老师也为同学们悉心指导，不断完善细节。最后在比赛中获得了第一名。之所以获得如此好的成绩，是因为（ ）
①班级同学有共同的愿景，团结一致
②班主任老师是我们奉献祖国的引路人
③朋友见证了我们一起走过的成长经历
④同学们有主人翁意识，自觉承担集体责任
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④