相关试卷

材料一：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓'正史'，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”——鲁迅

材料二：在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

材料三：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

材料一：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。

材料二：“治身莫先于孝，治国莫先于公。”公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。

材料三：某中学八年级学生小明在期末考试中，发现有同学作弊。小明心想：“别人作弊我管不着，我自己不作弊就行了。”于是，小明选择了沉默。

材料一：“自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。”

材料二：“在我国，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。”

材料三：现实生活中，我们经常能看到一些不平等的现象：有的企业招聘时明确规定“只招男性”；有的学校按学生成绩分班，把学生分成“重点班”和“普通班”；有的人凭借手中的权力搞特殊化，享受特权……

甲同学说：“自由就是无拘无束，想干什么就干什么，不受任何限制。”

乙同学说：“平等就是大家都一样，不能有任何差别。”

请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。

①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升

②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量

③奉献社会就是要做惊天动地的大事，小事没有意义

④我们要自觉加强学习，积极参与社会公益活动，勇于担当时代责任

①责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等

②在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任

③承担责任只有代价，没有回报

④我们要对自己负责、对他人负责、对国家和社会负责

①每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶

②面对非正义行为，敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶

③讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为

④事不关己，高高挂起，明哲保身

①正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向

②正义保障人们有尊严地生活，要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助

③正义营造风清气正的社会风尚，促进社会和谐

④正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益

①面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世

②遇到不公平的现象时，坚守原则立场，敢于对不公平说“不”

③采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境

④公平是社会的事，与个人无关，我们无能为力

①公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件

②公平能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性

③公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，维护社会秩序

④公平有利于营造良好的竞争环境，激励人们创造财富，推动社会健康发展

①公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件

②公平意味着每个人都要按照规则办事

③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约

④公平是个人生存和发展的重要保障，也是社会稳定和进步的重要基础

①平等对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱

②面对不平等现象，听之任之，不闻不问

③敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等

④践行平等要坚决反对特权，不搞特殊化

①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题

②平等表现为人格平等和权利义务平等

③平等就是绝对平均，没有任何差别

④平等是社会主义核心价值观的重要内容

①知晓自己的权利，正确认识权利的价值

②当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的合法权利

③在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益

④为了维护自己的自由，可以不择手段

①自由促进人们的全面发展，让人们享有人生出彩的机会

②自由推动社会的繁荣进步，激发全体社会成员的创造力

③自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围

④自由是绝对的，不受任何限制

①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的

②自由只能在法律规定的范围内行使

③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害

④自由就是想说什么就说什么，想做什么就做什么

结合材料，从上面情境中任选两个，谈谈如何理解这份爱、回报这份爱。

初中生活在我们的成长过程中留下了许多令人难忘的印记。以下是小西同学成长历程中的几个片段。