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1、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。它启示我们（ ）
①不仅要掌握学问，而且要增强获得学问、自主推断与选择的实力
②学习关乎个人的前途和命运，与民族的未来和发展关系不大
③努力学习，还要善于学习
④树立终生在学校接受教育的理念
A、①③ B、①②③④ C、②④ D、①②③ -
2、习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领，人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。”他意在告诉我们（ ）
①学习让我们拥有实现梦想的持续力量
②中学生应该在学习的黄金时期把学习作为首要任务
③学习对个人成长具有深远的意义
④“工欲善其事，必先利其器”，好的学习方法会起到事半功倍的效果
A、①②③④ B、①② C、③④ D、①②③ -
3、2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（ ）A、追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 B、实现人生梦想，必须要付诸行动 C、编织人生梦想，是青少年时期的唯一生命主题 D、怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现
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4、钱学森是世界著名科学家，中国载人航天奠基人，被授予“两弹一星功勋奖章”。钱学森曾说：“六年的中学生活对我的知识和人生观起了很大的作用”。这说明（ ）
①中学生活阶段对青少年的世界观、人生观、价值观的形成影响很大
②中学时代为我们的一生奠定重要基础
③中学时代对我们具有独特的价值和意义
④我们只要经历了中学时代就能取得成功
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ -
5、在班级开展的社会主义核心价值观主题学习活动中，班干部随机抽取了甲、乙、丙、丁四位同学制作的学习卡片，其中名言名句的主旨与主题词一致的有（ ）
爱国
不学礼，无以立
天下兴亡，匹夫有责
敬业
见贤思齐
敬人者，人恒敬之
甲
乙
诚信
轻诺必寡信
言不信者，行不果
友善
亲仁善邻
出入相友，守望相助
丙
丁
A、甲和乙 B、甲和丙 C、乙和丁 D、丙和丁 -
6、《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”孟郊在《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（ ）A、认真聆听，对父母的话言听计从 B、彼此尊重，与老师建立良好关系 C、现在努力学习，长大再孝敬父母 D、知恩感恩，用行动践行孝敬之情
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7、阅读材料，回答下列问题。
小琳和小田都热爱绘画。小琳擅长素描，小田擅长色彩搭配，两人经常互相交流心得。每当小田在素描上遇到困难时，小琳总会耐心地给出建议，帮助她改进；而当小琳在色彩选择上犹豫不决时，小田也会根据自己的经验给出建议。她们相互帮助，取长补短，在绘画技巧上都有了显著的提高。
除了绘画技巧上的交流，小琳和小田还一起参加各种绘画比赛。虽然参加的是同一个比赛，但是在准备比赛的过程中，她们一起研究主题、构思作品，共同面对挑战。
(1)、请结合材料说明小琳和小田的故事诠释出哪些友谊的真谛？(2)、请谈谈小琳和小田之间的友谊对你今后交友的启发。 -
8、
阅读小涛一天的经历，并回答问题。
【镜头一】早上，小涛在课堂上睡觉，老师严厉地批评了他。
：小涛，上课时间你应该专心听讲，而不是荒废时间。现在的当务之急是学习，你应该打起精神，专注一些。
：老师，对于你的批评我不认同，我觉得你说得不对，我不想学是因为学习太无聊了，也没多大作用，以后的发展还是要看个人能力。（1）请你运用“珍惜师生情谊”相关知识，对小涛的行为加以评析。
（2）假如你是老师，你会如何劝说小涛正视学习？
【镜头二】下午，班主任组织召开了“为建设美好集体建言献策”的主题班会。
班主任“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。我们要建设积极向上、富有活力、民主和谐，具有浓厚学习风气、团结友爱的集体，为我们每个人的全面发展提供良好的环境和条件。
（3）结合班主任的话语及所学知识，谈谈集体生活对个人成长的影响。
同学们“为建设美好集体”纷纷发表了自己的意见。
小南：可以通过制定班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。
小东：可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。
小何：可以让大家共同制订班规、班训，增强规则意识，自觉遵守。
（4）结合上述同学的意见，谈谈如何建设班集体。
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9、
以下是七年级学生小强日记片段，阅读日记并回答问题。
片段一 进入初中后，爸爸妈妈不再拿我当小孩子看待了，开始与我讨论未来的规划、人生的哲理等话题；富有挑战的新课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践涵养着我的品格；老师们也对我有了更高的期待和要求，开始注重培养我的独立思考能力和解决问题的能力……
（1）结合片段一的内容，请谈谈你对初中阶段的认识。（2）你认为初中生活需要规划吗？结合所学知识谈谈，如何规划初中生活？片段二 在不断学习、不断参加各种科技比赛的过程中，我发现自己对人工智能很感兴趣，我国人工智能产业发展已驶入快车道，未来我打算从事这方面的工作……
（3）结合片段二及“做更好的自己”相关知识，谈谈如何做更好的自己。 -
10、经过一段时间的准备，队员们终于进入校乒乓球联赛赛场。在上半场比赛中，队长小静记录了队员们的美好瞬间。
镜头一：队员小风腿受伤了，心情低落，队友们赶忙前来安慰，小风心里暖暖的。
镜头二：在比分稍落后的情况下，大家依然团结拼搏、稳定发挥，最终完成反超。
从以上镜头中我们能够感受到（ ）
①坚定信念是取得好成绩的决定因素
②把自己的事情做好就能凝聚力量
③美好集体需要成员共同参与和努力
④成员间的相互体贴让他们获得归属感
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、比赛来临之际，队长小静收到了小宇写的“心事便笺”：
虽然我和小方搭档男双，但由于性格迥然，我们没有过多的交往，每当小方不留情面地指出我的问题时，我就会冷脸回应……
队长小静可以劝说小宇（ ）
①要以开放的心态接纳一切事物
②在集体生活中应学会与人交往
③集体生活会限制个人的发展
④应多些理解和包容，和队友友好相处
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
12、在乒乓球赛来临之际，对队员们的心理疏导工作正在有序开展。以下是队员小海与队长小静的对话。
队长，临近比赛，我越发担心自己打球时的步伐不够利落，在很多次练习中，我一紧张就容易出错。
小海，你应该放松心情，小文在步伐方面很优秀，你们可以相互请教，取长补短。加油！
从他们的对话中，我们可以看出（ ）
①在集体中我们可以相互促进，共同发展
②集体生活让我们彼此成就，展示自己
③小静作为队长给队员传递温暖与关爱
④投入集体生活让我们实现独立成长
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、以下漫画反映了小芳的交友日常，对此，你会对小芳说（ ）
①网上交友需要理性辨别，做到慎交友、结好伴
②友谊是人生永恒的话题，需要精心呵护
③交友需要讲原则，并不是替朋友做任何事情
④网上的朋友比现实中的朋友见多识广，应多交往
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
14、对下列情境解读正确的有（ ）
序号
情境
解读
①
小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具
友谊是平等的、双向的
②
考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案
友谊需要互相理解和帮助
③
小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好
交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
④
小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友
友谊是一种心灵的相遇
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、友谊是人生永恒的话题，下面同学分享的交友行为中你赞同的有（ ）
行为一：午餐时，小馨把从家里带来的美食分给好友小燕一半
行为二：放学后，小龙总是让好友陪他去网吧打游戏
行为三：为了一起去玩，好友把作业借给小文抄写
行为四：小甜在解题中出现错误时，好友小飞帮她指正
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 -
16、某校七年级（1）班的小敏向同桌诉说了自己的烦恼。
我和小楠是小学时期的朋友，我们之前一起上学、一起做作业、一起玩耍。可是自从我俩进入了不同的初中，我们就很少见面了，联系也越来越少，我感到很难过。
如果你是小敏的同桌，下列劝导可以帮助小敏排解烦恼的是（ ）
A、你要珍视友情，对待交友中遇到的问题要顺其自然 B、你应该忘记小学的朋友，从现在开始努力结交新朋友 C、美好的友谊能消除所有烦恼，你应该设法维系那段友谊 D、朋友见证一起走过的成长历程，有些朋友只能陪我们一程 -
17、小彬和小凡是知心好友，两人都喜欢读书。他们经常聚在一起分享读书心得、探讨生活哲理，他们总能相互理解，产生共鸣。下列诗句最能表达他们之间情感的有（ ）
①合意友来情不厌，知心人至话相投
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开
③我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
18、小兰在贺卡中提到的两位老师一位严格、一位温柔，同学们围绕老师们的差异展开了讨论，其中你赞同的有（ ）
①可能因为老师在专业、阅历等方面存在差异
②不同学科的老师性格都是复杂多变的，难以捉摸
③每位老师的表达方式不同，会呈现出不同的风格
④这是因为不同老师履行的职责、承担的使命存在差异
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、如图是小兰写给老师们的贺卡，从中我们能感受到她（ ）
亲爱的数学老师：
虽然您一直要求严格，但我知道您很关心我们，教师节就要到了，祝您节日快乐！
亲爱的语文老师：
您温柔可亲，一直以来都像大姐姐一样照顾我们。最近听您总咳嗽，希望您多注意身体
①完全信任老师、顺从老师
②主动理解老师、关心老师
③真诚对待老师，尊重老师
④敢于质疑老师，具有批判精神
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
20、古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列情境能够体现这一观点的有（ ）
①爱好踢足球的小宇和体育老师相互切磋
②小颖和老师一起利用互联网查找学习资料
③不管课上还是课下，小芳从来不质疑老师的观点
④小奇喜欢文学创作，在上数学课时偷偷写小说
A、①② B、①④ C、②③ D、③④