• 1、从下侧漫画中,我们可以汲取的人生智慧是(    )

    A、欣赏自己的优点,接纳他人的不完美 B、要学会接纳自己,需接纳自己的全部 C、欣赏自己的同时,多学习他人的优点 D、悦纳自己的优点,要否定他人的评价
  • 2、什么都有说明书,但人生没有,封面是父母给的,内容是自己书写的,所以人生这道题没有标准答案,精不精彩全靠自己,即使没人为你鼓掌,也记得要优雅前行。这告诉我们(    )

    ①我们要接纳自己、欣赏自己    ②要学会行己有耻、知荣辱

    ③请别人给自己编写一本说明书    ④根据自身特点,更好的发展自己

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 3、“学须反己。若徒(只是)责人,只见得人不是,不见自己非;若能反己,方见自己有许多未尽处,奚暇(哪有工夫)责人?”这段古文蕴含的道理是(    )
    A、要学会淡化他人的错误 B、要认识到自己的独特性 C、自我评价优于他人评价 D、要学会自省并改正缺点
  • 4、善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足,是我们不断完善自己的途径之一。
  • 5、改正缺点可以从最不容易改正的缺点开始。
  • 6、学会欣赏自己,就是要欣赏自己的一切。
  • 7、史铁生是中国作家、散文家,他的一生充满坎坷。阅读材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:

    《病隙碎笔》一书的授奖词写道:史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。史铁生谦虚地答谢:“我明白,比我更有资格获取这份奖赏的人绝不在少数。因此,我把这份奖赏看作是大家对我的鞭策。”

    “苦难既然把我推到悬崖边缘,那么就让我在这里坐下来,顺便看看悬崖上的流岚雾霭,唱支歌给你听。”

    人生无所谓幸与不幸,只是两种不同境遇的比较罢了。其实我们每时每刻都是幸运的,因为任何灾难前面,都有可能加上一个“更”字。

    (1)、根据材料一,继续绘制史铁生40岁以后的人生轨迹图,并谈谈你的认识。
    (2)、根据材料二,看人生经历,品人生智慧。根据以上资料,概括史铁生面对人生顺境和逆境时的人生智慧。
  • 8、身处逆境时,以下应对方法的路径,合理的是(    )

    ①对症下药,寻找解决办法

    ②战胜挫折,丰富生活经验

    ③冷静思考,分析产生原因

    A、①→②→③ B、③→②→① C、①→③→② D、③→①→②
  • 9、“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。”这句诗蕴含的道理有(    )

    ①要果断抓住机遇,顺势而为    ②要注意把握分寸,适可而止

    ③要珍惜美好时光,循序渐进    ④要常存忧患之心,顺境不骄

    A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
  • 10、“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”这句话说明(    )
    A、顺境对于人的成长是不利的 B、逆境根本就不利于人的成长 C、逆境对人生的作用是双重的 D、遭遇逆境的人定能有所成就
  • 11、有人说:“顺境似一马平川的坦途,逆境似崎岖不平的山路。”面对人生的顺境与逆境,我们该持有的正确态度有(    )

    ①墙角数枝梅,凌寒独自开    ②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

    ③及时当勉励,岁月不待人    ④人生得意须尽欢,莫使金樽空对月

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 12、下列成语所蕴含的道理,能激励我们走出逆境的是(    )
    A、蚌病成珠 B、物竞天择 C、知人者智 D、近朱者赤
  • 13、漫画是以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法,直接表露事物本质特征的绘画。观察下列漫画,回答下面小题。
    (1)、仔细观察下侧漫画,你认为应该对家长说(    )

    ①挫折一定会让你孩子感到失落和焦虑

    ②我们对生命要有一种敬畏爱护的情怀

    ③经历一些挫折有助于孩子走好人生路

    ④挫折也可以成为孩子人生成长的阶梯

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
    (2)、下图《座右铭》启示我们(    )

    A、生命虽然平凡,但也能创造伟大 B、生命是坚强的,我们要学会敬畏生命 C、人生难免有逆境,逆境越多越有利于成长 D、逆境是把双刃剑,生活中要正确面对逆境
    (3)、下侧漫画给我们的启示有(    )

    ①我们对生命要做到心存敬畏,行有所止

    ②只要经历了风雨就能够取得进步和成长

    ③在逆境中学会锤炼自己,做到迎难而上

    ④在逆境中前行需要充满信心,鼓足勇气

    A、①③ B、①④ C、②③ D、③④
    (4)、下侧漫画给我们的启示有(    )

    ①正确认识逆境    ②学会及时放弃

    ③积极面对挫折    ④不能失去自信

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 14、处优而不养尊,受挫而不短志,是正确对待顺境与逆境的态度。
  • 15、顺境中的不利因素,使我们更容易接近和实现目标。
  • 16、面对复杂的人生境遇,只有经历逆境才有利于成长。
  • 17、阅读材料,回答问题。

    徐枫灿出生于浙江金华,因小时候爱看动画片,成了飞行员舒克的“小粉丝”,渴望有一天能驾驶飞机,在天空自由翱翔。高考时她以优异的成绩考入了陆军航空兵学院。她严重恐高,但她以惊人的毅力和决心,反复锻炼克服了恐高,练就过硬的飞行技术。2025年五四青年节,作为全国人大代表的她在高校发言时说:“希望你们勤勉努力,因为奋斗的青春最美,实现梦想的感觉最酷。”

    (1)、追求榜样足迹,规划初中生活。徐枫灿的人生轨迹,对我们规划初中生活有何启示?
    (2)、汲取榜样力量,实现远大理想。请你完成下面规划书。(温馨提示:目标规划可从学业发展、身心健康、人际交往等方面设计)

    我的初中规划书

    进入初中后我的目标:

    实现目标的条件分析:

    完成目标的具体行动:

  • 18、下侧“从长远计,低效与高效的时间安排”对比图启示我们要(    )

    ①科学规划,有效安排学习

    ②互帮互助,掌握学习方法

    ③多花时间,培养浓厚兴趣

    ④分清主次,合理管理时间

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 19、下侧漫画启示我们要(    )

    ①坚持正确站位排队    ②合理规划管理时间

    ③确定个人发展目标    ④努力把准人生方向

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④
  • 20、某校开展“展望未来,规划初中生活”活动,同学们纷纷写下自己的发展目标:这启示我们,规划初中生活需要(    )

    我喜欢打篮球,想在篮球比赛中为班级争光,计划每天花四十分钟练习。

    我喜欢新闻和写作,想加入校报记者团,成为一名优秀的校报记者。

    我喜欢做实验,想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。

    ①结合自身条件,确定发展目标    ②努力提升素质,为个人利益奋斗

    ③考虑自身实际,早日出人头地    ④根据发展目标,制订行动的方案

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
上一页 42 43 44 45 46 下一页 跳转