• 1、 公平是社会稳定和进步的重要基础,因为(  )
    A、公平能激发潜能,提高效率 B、公平会抑制竞争 C、公平只对强者有利 D、公平无关紧要
  • 2、 下列关于正义的认识,正确的是(  )
    A、正义只在重大事件中体现 B、正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待 C、正义与每个人无关 D、非正义行为无需抵制
  • 3、 制度保障公平,体现在(  )

    ①权利公平

    ②规则公平

    ③机会公平

    ④只保障少数人利益

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 4、 正义感是公民的(  )
    A、可有可无的素养 B、基本德性 C、只对成年人要求 D、与中学生无关
  • 5、 下列属于公平现象的是(  )
    A、考试徇私舞弊 B、按规则公开招考、择优录取 C、凭关系提拔 D、厚此薄彼
  • 6、 公平的首要意义在于(  )
    A、每个人获得完全相同的利益 B、每个人都能得到自己应得的,各得其所 C、所有人都享有特权 D、结果绝对平均
  • 7、 材料:某中学发出“奉献社会,从我做起”倡议,号召同学参与社区服务、关爱他人。请结合教材,为该校设计两项具体的志愿服务活动,并说明其价值。
  • 8、 材料:每逢节假日,许多青年志愿者在火车站、景区开展引导、助老、环保等服务,赢得广泛赞誉。请运用“服务社会”的知识,谈谈参与志愿服务对青少年成长的意义。
  • 9、为弘扬志愿精神,八年级(3)班向全体同学发出“奉献社会,我们在行动”的倡议。请你结合所学,补全倡议内容。
  • 10、 在十五运会举办期间,来自粤港澳三地的数万名志愿者,在赛事服务、交通指引、饮食服务等岗位上默默奉献。他们中既有扎根社区的本土青年,也有热情参与的港澳学子,通过“馆校对接”“穗港澳文艺志愿服务队”等,在协作中传递温暖,在服务中书写担当,用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神,成为全运会最动人的“青春注脚”。结合上述材料和所学知识,谈谈青少年弘扬志愿精神的重要意义。
  • 11、 青少年增强服务社会的能力,应当(  )
    A、等待别人来帮助自己 B、努力学习,掌握本领,从身边小事做起 C、认为能力弱就什么都不做 D、只关注个人兴趣
  • 12、 下列做法中,体现了服务社会、奉献社会的是(  )
    A、对志愿服务敷衍了事 B、利用课余时间参加社区环保宣传 C、只顾自己学习不闻窗外事 D、为图方便乱扔垃圾
  • 13、 “我为人人,人人为我”说明(  )
    A、人都是自私的 B、关爱他人也是关爱和善待自己,社会需要互相帮助 C、不需要帮助别人 D、帮助别人自己会吃亏
  • 14、 中学生参与志愿服务,应该(  )
    A、只做形式、应付了事 B、从实际出发,讲求实效 C、好高骛远、不切实际 D、只参加有报酬的活动
  • 15、 服务社会能够促进我们(  )

    ①视野拓展

    ②知识丰富

    ③能力提升

    ④道德境界提升

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
  • 16、 关爱他人是一门艺术,是因为(  )
    A、关爱他人不需要方法 B、要考虑他人感受,不伤害自尊,讲究策略 C、越直接越好 D、只给钱就行
  • 17、 志愿精神的内涵是(  )
    A、奉献、友爱、互助、进步 B、自由、平等、公正、法治 C、爱国、敬业、诚信、友善 D、富强、民主、文明、和谐
  • 18、 服务和奉献社会,需要我们(  ) ①积极参与社会公益活动 ②热爱劳动、爱岗敬业 ③热爱祖国、增强本领 ④只顾自己

    ①积极参与社会公益活动

    ②热爱劳动、爱岗敬业

    ③热爱祖国、增强本领

    ④只顾自己

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 19、 “一方有难,八方支援”体现了(  )
    A、冷漠旁观 B、关爱他人、守望相助的中华传统美德 C、明哲保身 D、各人自扫门前雪
  • 20、 参与公益活动,我们中学生可以(  )
    A、只捐钱不行动 B、从力所能及的小事做起 C、等长大后再说 D、事不关己
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