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相关试卷

  • 1、

    【感受社会生活】

    材料一   高楼大厦间，通勤族踩着晨光赶路；社区广场的广场舞与咖啡馆的手冲咖啡构成平行时空；夜市的烟火气里，摊主用方言叫卖着特色小吃；写字楼的玻璃幕墙映照着加班人的剪影，展现现代社会的多元切面。“搭子社交”在年轻人中流行，从饭搭子、健身搭子到考研搭子，用轻量化关系替代传统情感捆绑；异地家庭通过“云聚餐”维系联结，养老社区里的“抱团养老”打破代际隔阂，重新诠释“陪伴”的定义。社会生活是人际关系的容器，人际关系是社会温度的测量仪。在钢筋水泥与数字洪流中，守住人与人之间的真诚联结，或许正是在复杂世界里锚定自我的关键——就像深夜便利店的暖光，既照亮个体的孤独，也见证着城市的呼吸。

    （1）阅读材料，结合材料分析社会生活有哪些特点？（要求：既有总结性表达，又有材料分析。答出两点即可。）

    材料二   周末，某校学生通过“体验农活”、“巡游农园”、“走进敬老院、车站、社区”等社会实践活动，既体验到了劳动的乐趣，更品味到了劳动者的艰辛。就餐时的“节约教育”，让学生真正明白了“一粥一饭当思来之不易”“走进农家”让学生亲身体验了与城市生活截然不同的农家生活。学生们从调查、观察、访谈中了解了农村生活的日新月异；在包饺子、煮饺子、做面饼、蒸面饼的过程中体会了生活的乐趣；从搓稻草绳、剪窗花等实践活动中领略了创造和成功的喜悦……

    （2）请列举几种你所知道的或是曾体验过的了解、感受社会生活的具体方式。（答出两点即可。）

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  • 2、对以下初中生的做法点评适切的是（     ）
    A、小帅和家人一起观看巴黎奥运会的精彩赛事，为中国体育健儿加油

    ——良好的互动沟通有利于解决亲子冲突

     B、小丽认真执行自己制定的每周学习计划，课外活动时间坚持进行室外体育锻炼

    ——这种亲社会行为有利于塑造健全人格

     C、小强用“失败是成功之母”来勉励自己，慢慢走出了模拟考试失利的阴影

    ——这是运用了注意转移法调控情绪

     D、小华性格开朗，和网友交流时，真诚坦率，毫无保留

    ——网络交往中要提高安全防范意识

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  • 3、小林非常喜欢在社交平台发朋友圈，晒作业、晒美食、晒玩具、晒与家人的生活片段……他喜欢被朋友点赞，但同时也泄露了不少个人隐私和个人信息。公安部门多次发布信息提醒：上网要保护好个人隐私，不要泄露个人信息。对此，我们（     ）

    ①要增强隐私意识，提高个人信息的保护意识

    ②可以在网络上肆意宣泄信息，网络是无限的

    ③网络是法外之地，不用对自己网络言论负责

    ④要正确认识网络，学会避其所短、扬其所长

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 4、湖北省政府近期推出“鄂汇办”APP“民意直通车”功能，市民可通过该平台直接向政府部门反映问题、提出建议，相关部门需在规定时限内回应处理。这一举措主要体现了（     ）
    A、网络为文化传播提供了便捷渠道 B、网络拓宽了民主渠道，推动社会治理创新 C、网络技术助力湖北省经济高速增长 D、网络平台成为司法公开的主要载体

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  • 5、作为一级视障人士，胡亮发起了江西省首个“志愿者+视障人士”模式的红五星助盲跑团，每周坚持组织盲人朋友跑步健身，带领盲人朋友走出家门融入社会，被盲人朋友称为“盲人追光的领跑人”。胡亮的行为（     ）

    ①是一种亲社会行为，有利于实现自身的价值

    ②传递着美好情感，给他人带来温暖和力量

    ③说明他自觉履行法定义务，彰显了强烈的法治意识

    ④是自觉承担责任、追求个人利益的表现

    A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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  • 6、2025年“学雷锋纪念日”期间，武汉市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在东湖绿道清理垃圾，有的在地铁站引导乘客文明出行，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（     ）

    ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为

    ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报

    ③形成正确的价值观，赢得他人尊重

    ④提升科学文化素养，促进学业进步

    A、①③ B、②④ C、①② D、③④

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  • 7、社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（       ）

    序号

    参与社会生活

    评价

    ①

    假期，亮亮参加学校组织的研学活动

    参与社会实践比课堂学习更重要

    ②

    芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了

    社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养

    ③

    小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机

    在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动

    ④

    小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员”

    谦让他人，养成良好行为规范

    A、②④ B、①② C、③④ D、②③

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  • 8、文化和旅游部提醒游客，要爱护文物古迹，保护生态环境，遵守文明旅游行为规范，弘扬文明旅游新风尚。这启示我们要（     ）

    ①亲近社会，远离人工智能       ②明辨是非，懂得礼义廉耻       

    ③制定法律，制裁违法犯罪       ④遵守规范，参与社会生活

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 9、“社会是一棵树，人是它结出的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（     ）

    ①我们都是社会的一员       ②社会这棵大树会越长越茂盛       ③每个人在社会中都有其相应的位置       ④我们的社会生活绚丽多彩

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④

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  • 10、社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（     ）
    A、“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B、“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C、“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D、“同是长干人，生小不相识”——业缘关系

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  • 11、出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（     ）
    A、人的成长是不断社会化的过程 B、社会的发展离不开每个人的参与 C、在社会生活中，我们学习生活技能 D、我们获得了社会的关爱

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  • 12、进入八年级，小明经历了很多“大事”。下面是他的日记节选：

    时间

    “大事”

    9月6日

    周末回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然很累，但也很兴奋

    9月8日

    和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受到满满的科技感

    9月14日

    随父母走进市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化

    小明的日记让我们体会到（     ）

    ①人们在社会生活中从事着不同的职业

    ②要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来

    ③只有走出家门才能了解社会

    ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解

    A、①③ B、②③ C、②④ D、①④

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  • 13、2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到民族的自豪和自信。由此可见（     ）
    A、个人能从社会中获得物质支持 B、我们的衣食住行与社会有联系 C、每个人都是社会大网中的“结点” D、个人能从社会中获得精神滋养

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  • 14、阅读材料，回答下列问题。

    材料   2025年9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的重要历史时刻，一场庄严盛大的阅兵式在北京天安门广场举行。某校组织老师、学生在图书馆报告厅集中观看阅兵盛况，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。

    受阅部队军容严整、意气风发，精锐的武器装备一字排开，彰显了国之威武。观看阅兵式的民众，无论是现场的还是通过屏幕的，无不心潮澎湃，自发地在网络上留言“山河犹在，国泰民安”“致敬先烈，吾辈自强”“祝福伟大祖国繁荣昌盛”。这股强大的正能量瞬间刷屏，激发了海内外中华儿女空前强烈的民族自豪感和爱国热情。

    (1)、结合材料，运用“养成亲社会行为”的知识，分析民众观看阅兵式并积极留言是一种什么行为?请你列举两种你了解本次九三阅兵盛况的具体途径。
    (2)、亲社会行为对我们青少年有何意义?
    (3)、作为中学生，我们应如何践行亲社会行为？

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  • 15、

    阅读材料，回答下列问题。

    【幸福事】王爷爷退休后赋闲在家，在儿孙的帮助下，他学会了上网。他的生活一下子变得多姿多彩。他用网络联系上了多年不见的老同学，还利用网络完成了体检预约，甚至还在网上老年大学报了名，准备重走学习路，生活好愉悦。王爷爷逢人就夸网络好。

    【烦心事】最近，王爷爷遇到了一些烦恼。由于忙于网络社交，他拒绝了老朋友的邀约，朋友间的关系疏远了不少；他还误信了网上的“中奖”骗局，损失了一笔钱，一系列的烦心事，让王爷爷对网络退避三舍，决心不再碰网络。

    （1）结合材料，分析王爷爷为什么“逢人就夸网络好” ，但决心不再碰网络的原因。

    【做数智好公民】2025年世界互联网大会亚太峰会于4月14日至15日在香港举行，峰会以“数智融合引领未来——携手构建网络空间命运共同体”为主题，为亚太地区数字化能化转型搭建交流合作平台。

    （2）在数字化智能化不断发展、融合的今天，青少年应如何参与网络生活，做数智好公民?

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  • 16、

    阅读材料，回答问题

    材料一   梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”

    （1）请你运用《在社会中健康成长》的相关知识，说说你对材料一的理解。

    材料二   青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系，两位同学发表了各自看法。

    （2）请运用所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。

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  • 17、2024年2月人民网开设了“我为“全国两会”建言献策”专栏，各界群众积极留言。这体现了（     ）
    A、网络推动社会进步，成为公民参与政治生活的主要途径 B、网络对于保障公民的参与权、表达权发挥着重要的作用 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 D、网络创造了新业态，成为社会生产的新工具

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  • 18、田野变成直播间，土特产变身“网红尖货”；利用物联网系统，田间管理更“智慧”；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（     ）
    A、农业发展已不需农民辛苦劳作 B、经济得以快速发展全靠“新农人” C、网络改变了所有的生产方式 D、“新农人”借助互联网助农民增收

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  • 19、“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”“10后”为“ipad一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（     ）

    ①沉迷于网络是应被抵制的不良习惯               

    ②“宅”在家里不利于身心健康

    ③封闭自己不利于良好人际关系的建立            

    ④网络对未成年人来说有弊无利

    A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

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  • 20、某校八年级学生针对该市绿道建设中存在的综合效益未能充分发挥的问题，开展了一次探究性学习。将同学们完成的探究性学习过程按照探究性学习的一般步骤进行排序，正确的是（     ）

    ①制订充分发挥绿道综合效益构想的初步方案

    ②提出影响绿道综合效益充分发挥的主要问题

    ③提出“绿道+学校社会实践十生态教育”的假设

    ④广泛搜集资料，走上绿道，实地调研，验证假设

    ⑤得出“绿道+”战略能有效提升绿道综合效益的结论

    A、①→②→③→⑤→④ B、①→③→④→②→⑤ C、②→①→④→③→⑤ D、②→③→①→④→⑤

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