初中历史冀教版-试题列表-第41页

国别	强租租借地	“势力范围”
德国	胶州湾租借地	山东
沙俄	旅大租借地	长城以北、新疆、东北
法国	广州湾租借地	广东、广西、云南
英国	九龙租借地、威海卫租借地	长江流域
日本		福建

A、提出“门户开放”政策 B、发动战争争夺地盘 C、争取在中国设厂权力 D、尊重中国主权独立

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8、“我之廉价工人，彼亦得而使用；我之丰富原料，彼亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利。”这是由于《马关条约》规定（）

A、赔款白银二亿两 B、允许在通商口岸开设工厂 C、开放重庆为商埠 D、割台湾、澎湖列岛给日本

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9、我国各族人民自古就有团结一致共御外侮的传统。19世纪70年代发生在新疆的反抗外来侵略、维护国家统一的事件是（）

A、平定大小和卓的叛乱 B、清政府在新疆建立行省 C、土尔扈特万里回归祖国 D、左宗棠率部成功驱逐阿古柏

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10、在第二次鸦片战争签约谈判期间，清政府对增开商埠、割地、赔款各项均比较容易地予以接受，但对外国公使进驻北京，则以有违礼制为由多次表示拒绝。这说明清政府（）

A、坚决捍卫国家领土主权 B、仍然抱有天朝上国观念 C、采取了灵活的外交策略 D、开始建立近代外交体制

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11、

春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频繁，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料回答下列问题。

材料一春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地，铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。

——摘编自人教版中国历史七年级上册

（1）根据材料一，概括春秋时期农业方面取得了怎样的发展？这种发展对诸侯实力会产生什么影响？

材料二随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不依赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主），曾派人向鲁国求赙（丧葬费）。

——朱绍侯《中国古代史（上）》

（2）依据材料二分析，周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？指出这一变化出现的原因。

材料三自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。

——摘编自卜宪群《中国通史》

（3）材料三描述的是春秋时期的什么现象？根据材料并结合所学知识回答这种现象产生的影响。

（4）综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。

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12、阅读材料，探究问题。

探究一【文化传承】

材料一：子入太庙（太庙：开国的君主叫太祖，太祖的庙叫太庙。这里指周公的庙，周公是鲁国最先受封的君主），每事问。或曰：“孰谓鄹人（zōu：鲁国地名，在今山东省曲阜市东南。子的父亲做过鄹大夫，所以这里称为鄹人）之子知礼乎？入太庙，每事问（见到周公庙里面的每一个事物，每一种礼器，他都虚心请问）。”子闻之，曰：“是礼也。”

——《论语》：八佾篇

（1）材料一中“周公是鲁国最先受封的君主”是与哪一政治制度有关？材料中“子”指谁，写出其治国主张。

探究二【制度创新】

材料二：秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万，足可与罗马帝国相比拟，就是从所控制地域和存在的时间上讲，两个帝国也可以相提并论，只是中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背。

——黄仁宇《中国大历史》

（2）根据材料二并结合所学知识，从政治方面分析秦始皇的功绩并不因“秦帝国荡然无存”而“湮灭”的理由。

（3）根据材料二并结合所学知识，分析汉朝为增强“中国方面内在的凝聚力”在思想方面采取的措施。

探究三【文明的交流】

材料三：通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流，中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、胡豆（蚕豆）、大蒜、苜蓿等陆续传到中国。

“丝绸之路”从西汉一直到以后的唐代一千多年中，始终是中西交通的要道，成为我国与中亚、西亚、南亚以及欧洲国家和人民加强联系，进行经济、文化交流的重要通道。

——摘自白寿彝《中国通史》

（4）依据材料三并结合所学知识，分别指出古代海、陆丝绸之路的起点，并分析其作用。

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13、中国是丝绸的故乡，丝绸之路联结了中国与世界。让我们通过多角度来解读这段历史，阅读相关材料，回答问题。

材料—