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1、
阅读材料，回答问题。
(1)、材料一：
资料卡一：王室分封宗亲功臣的既定制度。辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束.决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周诸侯国之间…横向联系也较以前密切。——摘编自张岂之《中国历史·先秦卷秦卷》
资料卡二：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。
——摘自崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》
根据材料一并结合所学知识，写出资料卡一中分封制调节的社会关系。结合所学知识，指出为避免出现资料卡二的问题，秦朝实行的制度及影响。
(2)、材料二：汉武帝统治时期有三大问题：一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素：二是土地兼并严重，阶级矛盾在发展；三是匈奴不断入侵，边境不宁。根据材料二并结合所学知识，分别指出汉武帝为解决问题一和问题三所采取的措施。
(3)、综合上述材料，指出从西周到汉朝中央对地方管理变化的趋势，并分析这一趋势对我国历史发展的作用。 -
2、
阅读材料，回答问题。
材料一：①
②：《史记·十二本纪·周本纪》中记载：“二月甲子昧爽，武王…诸侯兵会者车四千乘，陈师牧野。”
（1）指出材料一中①②的史料类型。并分析①②两种不同类型史料的关系。①中文物构建了“龙”这一共同形象，据此指出中华文明起源与发展的特征。
材料二：
造字方法
象形字
会意字
形声字
假借字
经考古发现的国家都城、帝王陵墓、礼器、文字等就是最具代表性的物化载体，它们维系着多民族统一国家的历史发展进程。
——摘编自刘庆柱《不断裂的文明史》
甲骨文
现代汉字
田
明
河
右
（2）根据材料二并结合所学知识，分析甲骨文的造字特点。汉字能够“维系着多民族统一国家的历史发展进程”主要得益于秦始皇采取的哪一重大举措？
（3）综合上述材料，谈一谈我国考古与历史文化遗产保护的价值。
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3、
阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）图中两种房屋建筑样式分别出现在哪一大河流域？形成不同建筑样式的主要原因是什么？
材料二：
远古治水
战国治水
他领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，全身心投入治水，三过家门而不入，经过10多年的努力，最终消除水患。
战国时期秦国李冰为根治岷江水惠，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
“他”是 A （人名），他治水所采用的方法是 B 。
李冰主持建造都江堰的作用是 C
（2）根据材料二完成表格，在A、B、C三处填上适当内容。
材料三：
（3）根据上图并结合所学知识，秦亡的原因有哪些？你如何认识秦朝的快速灭亡？
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4、汉武帝把铸币权收归中央，在全国各地设盐铁官，又在全国范围统一调配物资，平抑物价，对商人征收车船税。这些政策旨在（ ）A、增强朝廷经济实力 B、加强道德思想控制 C、彻底解决王国问题 D、提高商人身份地位
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5、有学者指出，汉武帝以后《春秋》仿佛成了治国的宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，人们都会引《春秋》的内容来解决。这一现象说明西汉中后期（ ）A、奉行“无为而治”政策 B、法家思想成为主流 C、法律制度基本完备 D、儒学思想得到弘扬
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6、对下面表格所示变化，解释合理的是（ ）
西汉前期人口数量变化
时间
汉高租五年（公元前202年）
汉武帝前期
人口数量（单位：万人）
1500—1800
3600
——数据引自葛剑维《中国人口史》
A、铁制农具和牛耕的出现 B、统治者推行休养生息政策 C、楚汉之争刘邦最终胜利 D、政府实行盐铁官营、专卖 -
7、范文澜说，从陈胜、吴广开始，历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。作者旨在说明陈胜吴广起义（ ）A、沉重打击了暴秦统治 B、提高了农民生活水平 C、具有革命的首创精神 D、为农民起义提供纲领
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8、图为《秦朝驰道示意图》，可用于研究秦朝（ ）
秦朝驰道示意图
A、修建长城的原因 B、巩固统一的措施 C、统一六国的过程 D、丝绸之路的开通 -
9、下面知识结构示意图中，①处应该填写（ ）
A、铁农具和牛耕的使用 B、分封制的瓦解 C、商鞅变法发挥的作用 D、都江堰的修建 -
10、下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（ ）
A、早期国家的产生 B、动荡变化中的春秋时期 C、战国时期的社会变化 D、汉武帝巩固大一统 -
11、最新发现的二里头都邑多网格式布局（见下图），宫城位居中心，四周有贵族居住的夯土建筑和墓葬。该布局的发现，可以证明夏朝（ ）
A、国力衰微，民不聊生 B、等级有序，阶级分化 C、技术先进，部门齐全 D、制定刑法，设置监狱 -
12、良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，人工建筑的高台上建有高等级建筑，还发现约20万千克炭化谷物。这些发现反映了良渚社会（ ）A、完善的公共服务设施 B、先进的手工业技术 C、较高的经济发展水平 D、出现了贫富分化
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13、我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化具有重要意义。下列能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料是（ ）A、良诸遗址 B、北京人遗址 C、大汶口遗址 D、半坡遗址
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14、2023年5月，北京某小学的25名科学小记者，参与了2023年“科学小记者+探秘房山”走进周口店国家考古遗址公园活动。在遗址公园北京人生活场景想象图中，可以看到北京人（ ）A、用火取暖，烧烤食物 B、制作陶器，使用骨耜 C、使用磨光和钻孔技术 D、种植水稻，蒸煮米饭
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15、结合严谨的史料，电影可以帮助我们更好的感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。下表为中外电影摘录，阅读材料，完成下列要求。
材料
中国电影
外国电影
《杨靖宇》
《珍珠港》
《百团大战》
《斯大林格勒保卫战》
《血战台儿庄》
《巴顿将军》
《七七事变》
《战争与和平》
《狼牙山五壮士》
《不列颠空战》
《平津战役》
《诺曼底登陆》
——摘编自钟大丰、舒晓鸣《中国电影史》等
(1)、呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除电影外的一种呈现方式。(2)、为举办主题观影活动，请你从材料中选出反映第二次世界大战的两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合）
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16、工业化是中国式现代化的必由之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 由于清政府内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路，但它为中国近代资本主义的产生和发展提供了必要条件，使中国开始自觉地向世界资本主义轨道上靠拢，启动了早期近代化。
——摘编自周刘波《中外历史纲要：学习精要与史学导读》等
材料二 19世纪末，“洋碱”逐步倾销中国市场。第一次世界大战期间，出口中国的延聘学者来华。1699年，白晋率领十名数学家返回北京，并带来路易十四回赠的名贵雕刻。白晋除了在紫禁城传授科学知识外，还将《易经》等中国哲学典籍介绍到法国。1730年，白晋卒于北京。
(1)、根据材料一、材料二并结合所学知识，概括17、18世纪中法两国交往的特点。(2)、白晋在华30多年，假如他要著书向法国读者介绍当时的中国盛世，请为该书命名并设计简单的目录。（可参照但不必拘泥于示例）【示例】
书名：春秋战国——社会大变革的时代
目录：第一章 社会动荡中的大变革
第二章 铁器时代的经济大发展
第三章 大变革时代的多元文化
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17、改革是国家和社会发展的不竭动力，在人类历史发展进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件。就其现实作用而言，此次变法是针对性极强的富国强兵的政治经济军事改革，重视“耕战”是其重点，所以短期效应是非常明显的。秦国的崛起，打破了七国并立争雄的相对平衡状态，秦国也逐渐展示出一枝独秀的战略优势，加快了战国时期统一战争的进程。
——摘编自安作璋《秦汉史十讲》
材料二 迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、牲畜选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)、根据材料一并结合所学知识回答，商鞅变法体现的中央集权思想来自哪一思想学派？简述“商鞅变法是战国时期具有里程碑意义的重要历史事件”的理由。(2)、指出材料二反映的北魏孝文帝改革的措施。结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的影响。(3)、综上所述，请你谈谈改革对国家发展的作用。 -
18、有学者认为：“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的。”17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三个国家的伟大历史事件中，与史实相符的是（ ）A、革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B、都是反对民族压迫，实现民族独立 C、都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D、革命后都建立了君主立宪制
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19、春秋战国时期，社会动荡，诸侯国数量发生巨大变化，由公元前770年的100多个变为公元前221年的1个。从唯物史观的角度分析，出现这一变化的根本原因是（ ）A、大一统局面完全形成 B、分封制逐步瓦解 C、诸侯的争霸兼并战争 D、社会生产力提高
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20、材料一 1950-1953年，中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜军民并肩作战，最终迫使美国签订停战协定。
材料二 20世纪70年代，毛泽东提出“三个世界”理论，强调加强同亚非拉国家的团结合作。
材料三 2023年，中国发布《全球安全倡议》，主张坚持共同、综合、合作、可持续的安全观，推动构建人类命运共同体。
(1)、根据材料一，分析抗美援朝战争对新中国国际地位的影响。(2)、结合材料二和所学知识，列举20世纪70年代中国外交的重大突破。(3)、综合三则材料，概括中国在不同历史时期参与全球治理的特点，并谈谈你的认识。