初中历史鲁教版（五四学制）-试题列表-第971页

1、万隆会议是世界史上第一次由亚洲、非洲29个国家和地区的代表聚集一堂讨论世界大事的重要会议。会上中国提出的、受到国际社会认可并逐渐推广的原则是(　　)

A、机会均等原则 B、友好相处 C、团结合作 D、和平共处五项原则

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2、在1955年万隆会议上，形成了“万隆精神”，拉开了南南合作和不结盟运动的序幕。当时万隆会议(　　)

A、推动了亚非各国在实现政治独立斗争中相互支持 B、实现了亚非发展中国家间的技术合作和经济合作 C、建立起亚非国家联合反殖反帝反霸区域政治集团 D、形成亚非国家开放的多边贸易区域性官方论坛

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3、万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”。……在万隆会议上，亚非领导人阐述了亚非国家……可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。此次会议中亚非国家的共同选择是(　　)

A、结盟与对抗 B、制度与人权 C、团结与合作 D、贸易与锁国

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4、“它反对种族歧视，要求基本人权；反对殖民主义，要求民族独立；反对侵略战争，维护世界和平。与会国家的人口超过世界人口总数的一半。通过与会各国代表的认真讨论，大家共同认识到促进亚非区域经济发展的迫切性。”这里的“它”指(　　)

A、华盛顿会议 B、巴黎和会 C、日内瓦会议 D、万隆会议

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5、历史的内容包罗万象，学习历史的方法、途径更是多种多样，李老师以“拓宽历史学习的新途径”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与并完成任务。

(1)、任务一　【解读货币——见证文明发展】

钱币蕴含丰富历史信息。分别写出下面三组钱币可用于历史研究的主要领域，并任选两组分析其出现的原因。

(2)、任务二　【阅读文献——探析民族交融】

文献记载多样历史事件。结合具体事例说明材料一中观点的正确性，并根据材料二评价澶渊之盟。

材料一　唐朝采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇亲之女就有六人。

——摘编自赵晶《略论贞观时期的民族政策》

材料二　尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。

——摘自齐涛主编《中国政治通史：动荡与变迁的宋辽金政治》

(3)、任务三　【绘制图示——回溯时代变迁】

图示直观呈现历史趋势。写出①②处相关内容，并就王朝兴衰更替谈谈对你的启示。

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6、唐宋时期是我国经济发展的重要阶段，这一时期社会经济蓬勃发展，推动了社会进步。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

曲辕犁	这种犁改直辕为曲辕；直辕前及牛肩，曲辕只要连接到牛身后的犁盘上就行了。它可以回转自如，而且只用一头牛牵引……奠定了我国后来长期使用的旧式步犁的基本形制。 ——摘自孙机《中国古代物质文化》

材料二　宋代民营手工业普遍崛起，而且日趋牢固地树立了自己的主导地位。例如陶瓷业，除钧窑、汝窑等少数官窑以外，绝大多数均属民窑性质，南宋江西景德镇有瓷窑300余座，全部都是民营企业。众多手工业不再依附农业而存在，其产品是专为销售而生产的。为了打开销路，当时不少产品出现了类似商标的标记。

——摘编自包伟民、吴铮强《宋朝简史》

材料三　宋朝发生了一场涵盖农业、水运、货币、都市化和科技等方面的“经济革命”。宋朝具有极其发达的漕运系统，水网分布全国，水路取代陆路成为主要的货运方式。此时出口商品的供给地移至东南地区，宋代对外贸易规模扩大并且重心完全转移到海上。

——摘编自高雅婷、代谦《河流上的繁荣：宋朝水路运输与海外贸易》

(1)、根据材料一，指出曲辕犁的用途。结合所学知识，简述其进步性。

(2)、根据材料二，概括宋代手工业发展出现的新现象。

(3)、根据材料三及所学知识，分析“宋代对外贸易规模扩大并且重心完全转移到海上”的原因。

(4)、综上所述，归纳影响经济发展的因素。

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7、创新是社会发展的不竭动力，我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

　　隋唐时期在制度上有重要建树，在中国封建制度发展史上是一个重大变革时期。隋唐时期，三省六部制确立并加以完善，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省是审议、封驳朝廷政令的机构，尚书省是执行机构。三省长官并称宰相，分掌宰相职权……尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

材料二　宋朝在中央削弱和分割宰相之权，中央的行政、军事、财政、司法四权都分别直属于皇帝，这加强了皇权专制。在地方，加强中央对地方的控制，削弱地方长官的事权。

——摘编自艾光国《略论北宋强化专制主义中央集权制度的利弊得失》

材料三　元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官，而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——摘自钱穆《中国历代政治得失》

(1)、根据材料一，简述三省六部制的主要特点。结合所学知识，简要概括三省六部制的作用。

(2)、根据材料二并结合所学知识，概括宋朝强化专制主义中央集权的主要措施。

(3)、根据材料三并结合所学知识，简述元朝实行行省制度的意义。画出元朝政治建制示意图。

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8、学习历史的方式和途径是多种多样的。下面是七年级同学以“多元化的学习途径”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。

主题：多元化的学习途径
展板一　【小钱币·大历史】

展板二　【平面图·较区别】(5分)
图四　唐朝长安城平面图) 图五　北宋东京城平面图)